參觀學(xué)校心得體會德育7篇

參觀學(xué)校心得體會德育7篇參觀學(xué)校心得體會德育7篇

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時,為了訓(xùn)練自己的思維力量,可以書寫心得體會來進一步詳細描述。那么,應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?下面是我為大家收集的參觀學(xué)校心得體會德育7篇，歡迎閱讀與保藏。

參觀學(xué)校心得體會德育（篇1）

我認為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機。

比如說在同學(xué)說到哪里的花美麗，她采了一朵做標(biāo)本時就該準時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結(jié)力氣大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會；同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，同學(xué)從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的好處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培育同學(xué)的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富同學(xué)課余生活；組織同學(xué)每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推舉，讀書閱歷溝通等活動拓展同學(xué)視野，綻開想象的翅膀，豐富同學(xué)的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，同學(xué)有了顯示自己才華的機會，參加意識日益加強，自理力量在潛移默化中漸漸形成，培育同學(xué)的競爭意識、合作意識、處理力量、交往力量和耐受挫力量，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位，這更是使日常生活成了培育同學(xué)良好品德習(xí)慣的演練場。

而對于不同年齡、年紀、學(xué)問基礎(chǔ)、力量水平、共性、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)要區(qū)分對待，做到因材施教。比如高班級的同學(xué)對說教、批判特別反感，嚴格的有很劇烈的抵觸心情，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來關(guān)心他的，讓他把老師當(dāng)作伴侶，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上出名同學(xué)李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學(xué)習(xí)成果不好，缺少家庭的暖和。我初步分析了存在這些問題的緣由，并制定了應(yīng)當(dāng)先從心理疏導(dǎo)開頭的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉(zhuǎn)化。詳細的教育方法是：先通過班級師生溝通，取得同學(xué)對老師的信任，和同學(xué)交心，還通過集體活動，為該生參與集體活動供應(yīng)便利條件，讓其感到集體的暖和。另外，關(guān)心其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，轉(zhuǎn)變自我端詳角度，淡化自我怨恨意識。最終，關(guān)心他正確熟悉和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信念和士氣。通過以上的工作，同學(xué)黃某的行為習(xí)慣大有轉(zhuǎn)變，進步比較大，學(xué)習(xí)上也開頭努力，初步收到成效。信任他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個樂觀進取，奮勉圖強的好同學(xué)。

不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，漸漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起！想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了很多。

參觀學(xué)校心得體會德育（篇2）

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。學(xué)校德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。學(xué)校德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為同學(xué)的成長與進展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的打算》指出：實施素養(yǎng)教育，必需把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進展，促進同學(xué)的全面進展和健康成長。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實施，多年來，我們加強了同學(xué)德育教育、教學(xué)的討論，其主要做法是：

一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐討論

1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在老師政治學(xué)習(xí)的時候，仔細學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。

2、樂觀參加德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題討論、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位老師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育：學(xué)校德育處仔細抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱、樹立正確的國家意識，培育了同學(xué)的愛國主義意識；開展好“讀書漂流活動”讀書活動，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競賽。同學(xué)通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教育：加強平安學(xué)問的宣講教育；連續(xù)抓好同學(xué)校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故；各班連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象準時加以教育，杜絕同學(xué)的各種違紀現(xiàn)象；開展了系列宣揚教育活動，如黑板報、專題廣播等，同學(xué)受到良好的教育。

3、環(huán)保教育：通過宣揚櫥窗、校內(nèi)廣播樂觀宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育同學(xué)從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校連續(xù)加強了同學(xué)常規(guī)教育，特殊是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校仔細開展了關(guān)愛“后進生”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

參觀學(xué)校心得體會德育（篇3）

我是一名剛剛參與工作的年輕老師，今年有幸參與了培訓(xùn)焦作市師德。自培訓(xùn)以來，我仔細傾聽各位專家的講座，順當(dāng)?shù)赝瓿闪讼嚓P(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上老師這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是準時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就談?wù)勎覅⑴c本次培訓(xùn)的收獲和體會。

在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，許多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成果好，考得高分就好”等等。其實不然，由于只有培育出有良好品德的同學(xué)，我們的教育才算是取得勝利。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學(xué)問有抱負的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的進展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷進展而又繽紛簡單的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

總之，教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

參觀學(xué)校心得體會德育（篇4）

當(dāng)今社會，未成年人有很多失范行為：誠信缺失，哄騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我始終在思索：教育對此應(yīng)負多大的責(zé)任?我們的教育究竟除了什么問題?為什么在學(xué)校中老師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是由于愛的缺失，愛的教育的缺失。

“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地汲取太陽的光，它永久需要太陽，需要太陽光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?，同學(xué)需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個同學(xué)被老師認定是“差生”，這對他們心靈的損害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，卑視對同學(xué)成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的同學(xué)還許多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當(dāng)他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思索其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工要懂得愛，要去關(guān)愛同學(xué)，要教育同學(xué)學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是老師和同學(xué)，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：

一、提倡教愛;

二、培育友愛;

三、教同學(xué)自愛。

師愛，則要關(guān)懷同學(xué)的生命與健康;關(guān)懷同學(xué)學(xué)問的積累與力量的培育;促進同學(xué)健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要老師必需首先樹立公平的觀念，即人格公平，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要敬重同學(xué)。教育者的尊嚴是同學(xué)給的，是同學(xué)對我們的確定、折服和依戀。沒有公平，沒有敬重，沒有理解就不行能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的同學(xué)，激發(fā)他們的愛好，培育他們學(xué)習(xí)的信念，用愛去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要同學(xué)“信其道”，則要思索我們在教學(xué)中付出了多少愛心和急躁?是否愛發(fā)怒，一個簡單動怒的班主任和老師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧公平的師生關(guān)系，是我們教育勝利的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛教育其次是培育友愛。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會關(guān)懷他人、理解他人、敬重他人，培育同學(xué)團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往力量。

培育友愛，就必需建立一個布滿活力的集體，培育同學(xué)對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會同學(xué)關(guān)懷集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，身體差的同學(xué)，行為習(xí)慣不好的同學(xué)，性格孤僻的同學(xué)等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使同學(xué)在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的同學(xué)，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會同學(xué)自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會同學(xué)自愛，首先讓同學(xué)珍愛生命與健康，教會同學(xué)自愛，還要關(guān)心他們努力把握學(xué)問、熬煉力量、改進方法、培育毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛老師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。

因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建同學(xué)進展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工應(yīng)樂觀探究并努力做好的工作。

參觀學(xué)校心得體會德育（篇5）

實習(xí)的時間已經(jīng)過半，通過各項教學(xué)工作的實踐，我發(fā)覺德育工作是一項至關(guān)重要的工程，如何關(guān)心同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價值觀，對同學(xué)的將來進展非常重要。而老師從中扮演的應(yīng)當(dāng)是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者，下面我依據(jù)實際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會：

1、老師平常的行為舉止很重要，俗話說得好，老師應(yīng)當(dāng)為人師表，由于同學(xué)很喜愛仿照老師的言行，假如老師平常的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好同學(xué)。

2、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提示，由于同學(xué)究竟還是孩子，他們有的時候簡單遺忘，所以需要老師賜予準時的提示，如我們平常的排隊吃飯不能插隊，不能在公共場所吃零食，老師講課的時候不能插嘴等。

3、可以把一些文明禮貌學(xué)問滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的學(xué)問點有關(guān)的時候，我們就可以聯(lián)系實際說一說，如五班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”，就可以拓展誕生活中我們要講究衛(wèi)生。

4、批判與表揚并行，當(dāng)同學(xué)屢教不改的時候，如排隊的時候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批判，并讓他站到隊伍的最終面作為懲處。對那些講文明、講禮貌的同學(xué)可進行適當(dāng)表揚，并列為榜樣，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)當(dāng)樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。

總之，同學(xué)的德育工作需要每一個培育孩子的人去專心、細心、有恒心地去努力實踐。

參觀學(xué)校心得體會德育（篇6）

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時常常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

時間荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參與工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種味道。在工作的前幾個星期我參與了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是非常準時的，意義非常重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要同學(xué)的學(xué)習(xí)好、成果好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化學(xué)問，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成果只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培育出良好品德的同學(xué)，我們得教育才算真正的勝利。新課程標(biāo)準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完善。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)懷和愛同學(xué)。教育要關(guān)注每一個同學(xué)的進展，要重視同學(xué)的德育教育。經(jīng)過一個月的教同學(xué)活讓我深刻體會到了，在平常的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對同學(xué)的全面進展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)當(dāng)以愛同學(xué)為基礎(chǔ)，愛惜同學(xué)的自尊心，培育同學(xué)的驕傲感；以表揚為主、少批判，先確定、再訂正。

做為一名合格的老師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)懷同學(xué)。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注意細節(jié)才能全面地觀看和了解同學(xué)，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，老師什么都不用多想，對同學(xué)奉獻愛心就足夠了，對同學(xué)的關(guān)懷哪怕是一件微不足道的小事，或許他都會牢記于心。其次，老師要給同學(xué)多一點的包涵和急躁。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，老師都應(yīng)當(dāng)一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)，老師應(yīng)賜予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師應(yīng)賜予更多的鼓舞，不僅要對他們有信念還要使同學(xué)自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的同學(xué)，老師都應(yīng)當(dāng)要給同學(xué)足夠的包涵和急躁。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位同學(xué)，用一顆博愛的心去愛惜每一位同學(xué)。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要老師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)當(dāng)注意德育的培育，腳踏實地地把它做實做細。