師范生畢業(yè)實習總結(jié)（5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生畢業(yè)實習總結(jié)（5篇）最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)（精選5篇）

實習可以提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和才能水平，為走向新的工作崗位奠定根基。下面是我為大家用心收集整理的最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)5篇，接待閱讀借鑒，夢想能夠扶助到大家。

最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇1

20__年5月3日我舉行為期一月的教導(dǎo)實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了對比圓滿的告成。

本次教導(dǎo)實習按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成處境如下：

教學(xué)任務(wù)。在教導(dǎo)實習的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，舉行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的觀法和建議;平日，輔助教師批改作業(yè)，對同學(xué)舉行個別答疑。了解教師的工作安置并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我溜達在實習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又心愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些慌張，往往不知道理應(yīng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟諳。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情更加慌張，但是逐漸的就放松下來了。算是對比順遂的完成了第一次上臺講課的體驗。課講完后。同學(xué)和老師都對我舉行了斷定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說領(lǐng)略提升的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，扶助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很告成。下來后。自己也很頹唐。在幾個同學(xué)的輔助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的扶助。

在實習期間我還扶助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，校正學(xué)生的錯誤是分外重要的。我在校正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的處境加以勉勵。由于我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更輕易使學(xué)生取得進步。

實習期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還很差，更加是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，報告他們理應(yīng)怎樣做。在這里。

我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好多東西。老師平日很肅穆，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的查看和學(xué)習，切實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和精心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)終止了。這三個星期的實習使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的學(xué)識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的好多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了好多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏偉的體驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆資產(chǎn)。

我還想感謝我的同學(xué)和同伴。沒有他們的扶助，我根本不成能順遂完成這次的實習任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了專心的工作，分外辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?？赡苊髂?，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師理應(yīng)擔負的責任與義務(wù)。這次的教導(dǎo)實習是我人生一筆巨大的資產(chǎn)。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

假設(shè)說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開頭是告成的一半。。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全體支持和扶助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!感謝你們!

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不輕易，在次實習中，我也看到了自己的好多缺乏之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打定全身心投入將來的教導(dǎo)事業(yè)。

最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇2

為期三個月的實習生活刺眼間就終止了，卻還依稀記得第一次踏入__校園，一切既目生又嶄新的情形，兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。

兩個月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上__課、第一次上社團課、第一次組織學(xué)識競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份體驗，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個名貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子繁忙，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)扶助下和自己的努力實踐中，我覺得在實習過程中自己收獲了好多。

一、教學(xué)實習

作為主打?qū)嵙暼蝿?wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，開啟書，你會察覺彩圖多了，名言多了，更有閱讀與斟酌、操作平臺等等工程，不過新教材也存在確定缺陷，一些編排方面不是很合理，所以要上好課還是有好多留神好多講究的，看到這樣的處境，我起初心里很是沒底。

一切從見習開頭，見習階段，我專心聽好每節(jié)課，除了所在年級的政治課，還跨年級、跨學(xué)科聽過一些不錯的課。

現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習學(xué)識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留神點也就不一樣了，現(xiàn)在更留神的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。__學(xué)校每個老師都有自己獨特的風格，聽他們上課真的是很大享受，你會察覺政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當然，斟酌之后，我有時也在琢磨自己該是怎樣的風格。一周之后，老師也報告我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)識和中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來，平日有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時，還留神結(jié)合不同學(xué)科的一致點和不同點，專心斟酌著政治課上好的關(guān)鍵。

第四周，我終究正式走上了講臺，有了見習階段的學(xué)習，心里有點底了，每周兩個課時，課前都要做很久的打定，專心學(xué)習教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己舉行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也根本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。

課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提觀法，在斷定了我能較有條理的安置課程的同時，老師也說假設(shè)對要講的內(nèi)容更熟諳，能信手拈來就更好了，當然這要靠日積月累的積淀的，確實，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷完善自

己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是結(jié)果，班級里音響放不出聲音，當時只能我憑自己的打定來充當配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假設(shè)自己更熟諳材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應(yīng)變的，由于他有堅實的根基，而我還有很長的路要走，留神學(xué)識的積累，才能不愧老師稱號。

當然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的觀法也很至關(guān)重要，

第三節(jié)課后我還請學(xué)生給自己提了觀法，很開心的是50個人有34個學(xué)生給我提了名貴的觀法，第一次上政治課，總是有好多缺乏，雖然有學(xué)生說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分憑借多媒體，不能調(diào)動積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反應(yīng)，心想做個優(yōu)秀的政治老師真的很不輕易，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些好玩又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，全力調(diào)動學(xué)生的積極性。當聽到后排學(xué)生說我有進步時，當時心里真的很開心。

以前有做過英語實習老師，卻沒有這么正式的做過政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過了，感受是不一樣的，但有一點確是斷定一致的，那就是做老師痛并喜悅著。

二、團隊實習

作為我們的專業(yè)特色，團隊實習也是不成或缺的一片面。兩個月以來，我在德育處舉行了我的團隊實習。而這里我的工作又分為三塊：一是日常工作。輔助老師舉行11年至12年德育處檔案的整理，通過對德育處籌劃、班級籌劃、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少，整理的過程更是給我供給了一個學(xué)習的名貴機遇，譬如怎么寫班主任工作籌劃、怎么計劃活動，在整理好那么多之后，都有個概念了。二是參與管理。兩個月以來，每天我負責早晨7：30校門口執(zhí)勤，和團學(xué)聯(lián)的學(xué)生一起監(jiān)視學(xué)生遲到處境，隨后每天都對前天的遲到處境舉行統(tǒng)計，并交于年級組長確認，每周對一周行為模范(包括兩操、衛(wèi)生、校會、宿舍、文明、公益勞動等十項內(nèi)容)舉行統(tǒng)計，每月總結(jié)統(tǒng)計當月處境，評出行為模范示范班，并參與滾動紅旗的頒發(fā)儀式。當然，還有遲到累計統(tǒng)計、違規(guī)累計統(tǒng)計，以便指點那些快達成處分線的學(xué)生，而這些構(gòu)成了日常行為模范的內(nèi)容。在這樣完整的流程中，除了熟諳辦公軟件Excel的用法，我更學(xué)習到復(fù)興作為虹口區(qū)行為模范三星級示范學(xué)校在學(xué)生管理中的閱歷，提防學(xué)校生活的各個細節(jié)，從進出校門的出門條到進出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課安置到德育工作與年級組溝通合作，嚴謹而人性化的管理滲透在校園每個角落，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生成為一個個不但勞績優(yōu)秀，并且具有高素質(zhì)的人才。整個校園的良好校風也是

這樣的形成的吧。三是輔助做好各項活動。九月份，指導(dǎo)處作了”復(fù)興人”精神的調(diào)查問卷，我一起舉行了問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計;十月份，學(xué)校加入了上海市百萬中小學(xué)生禮儀學(xué)識大賽，在校內(nèi)也舉行了禮儀學(xué)識競賽，我輔助老師舉行了禮儀學(xué)識的宣傳以及班級分數(shù)統(tǒng)計;紀念長征告成70周年之際，學(xué)校組織了長征學(xué)識競賽，我負責了一個考場的監(jiān)考工作，以及隨后的分數(shù)統(tǒng)計、名次統(tǒng)計;而“雙擁”學(xué)識競賽，我也負責了編寫考卷的重任。

在這些過程中，我逐漸能夠熟諳各種活動需要留神的事情、如何開展等等，這對以后的工作斷定是一筆難得的閱歷。

三、班主任實習

班主任工作是實習的第三大主題。做一個好政治老師不輕易，做一個受學(xué)生接待的班主任同樣也需要不同的努力。兩個月以來，我跟班加入了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會課、班會課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中逐步熟諳了班主任工作的方法、特點，班主任不在的時候也能管好班級。

高一年級這兩個月來，主要就是加入生活的準那么征文競賽，我和班主任老師一起做好前期打定工作，問卷調(diào)查以及隨后的處境統(tǒng)計。之后，讓班委自己計劃交流會，在班級的交流會上，我也和學(xué)生們共享了自己的看法。而后，進入作文階段了，在語文老師批改作文的過程中，我也協(xié)助舉行了

初審，盡了自己一份力。

11月份的運動會即將到來，高一每個班都要舉行團體操比賽，這是考驗我們班級凝結(jié)力的時候了，學(xué)生們都很愛集體，他們利用放學(xué)后的時間，很專心一起舉行了排練，而我也留下來和他們一起排，時不時提點建議，雖然下班就晚了，可是心里還是挺開心的。

而和學(xué)生的個別交流中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢，有著共同的語言，我也和一些學(xué)生舉行了溝通，察覺班主任其實只要一顆真誠的心就可以融入班級。

實習終止了，逐漸察覺教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不輕易;我也察覺自己逐漸熱愛上這個職業(yè)。當然，在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打定全身心投入將來的教導(dǎo)事業(yè)。

最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也終止了。還記得當時，還每日渴望著實習終止的一天，而當這一天真的到來的時候自己才察覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間察覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分心愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所體驗的事情，真的學(xué)會了好多。

實習是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習磨練了我們的實踐教學(xué)才能。提高了對教導(dǎo)工作的熟悉。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我專心的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習。專心的聽取老師們對我的評價和建議。專心的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的名貴的教學(xué)方法。專心，充分打定每一堂課，聽取老師的建議和指導(dǎo)。專心，留心批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。扶助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生舉行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，查看學(xué)生的上課出勤處境。針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問題舉行細心的指導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的扶助和關(guān)切。得到了學(xué)生的合作和支持。短短的兩個月，給我留下了好多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的宏偉和老師的艱辛。剛開頭實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量名貴的閱歷，察覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過陳述他身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，課堂氣氛分外的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留神教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。

最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇4

20__年3月1日至6月30日，我在__縣音體美中學(xué)初二(2)班舉行了為期近三個月的實習。

音體美中學(xué)座落于__縣縣城南星路中段。

學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標準教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、測驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資氣力雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。

我在那里實習的根本內(nèi)容包括兩片面：

課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作

我實習的班級——初二(2)班，全班有56個學(xué)生，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟諳的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到慌張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的扶助和激勵，我逐漸放開了一些，從心理上抑制慌張心緒，不怕出錯，終究可以去講了。由此，我覺得人務(wù)必首先敢于去表達自己，不要惦記出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期望著你的表演，所以確定不能怯懦，要平靜冷靜，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶躊躇豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。

但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

斟酌之后，我抉擇先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么告成，學(xué)習他的方法、吸收他的閱歷自然是一條捷徑。實習開頭的兩周，我便潛心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風格。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地報告我怎么聽課，在課堂上如何查看學(xué)生，如何針對不同的處境作出適當?shù)幕仨懀瑥亩岣呓虒W(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓全體的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算告成了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，結(jié)果把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)淖h論，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品評法、朗讀法舉行教學(xué)。法國教導(dǎo)學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授才干，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，賦予他們更多的機遇，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過屢屢實踐，我察覺這種教學(xué)模式有頗多好處，概括的說有助于學(xué)生斟酌多方面的觀法，鞏固學(xué)生思維的生動性，進展了學(xué)生明顯明白地交流思想和看法的才能，有助于進展學(xué)生分析和綜合的才能，激勵學(xué)生潛心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了崇敬，使學(xué)生成為學(xué)識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分鞏固學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達才能、應(yīng)變才能以及學(xué)生的主動性。

在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很提防誦讀法。

讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品評、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀領(lǐng)會，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。”例如教學(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，會意范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不成誤一字，不成少一字，不成多一字?！边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大鞏固了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音;其次，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平舉行了調(diào)查。

通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習空氣很好，課堂紀律和作文上交處境都很好，學(xué)生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不熱愛老師壟斷課堂。鮮明，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是特別適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。

新課改強調(diào)的是合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究學(xué)習，無疑，新教材的指導(dǎo)思想斷定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟諳課本，然后在課本中挑揀幾篇我認為對學(xué)生有扶助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑揀對學(xué)生有扶助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不成否認這是務(wù)必的。好的教學(xué)當然是能夠得志學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的加入高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而得志后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不成忽略的，終究這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教導(dǎo)”的指責所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師報告我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下斟酌的空間。教學(xué)案中的問題理應(yīng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材特別熟諳，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，特別地費腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我陳述了一些留神事項。

備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)識，概括的用到的學(xué)識，自己理應(yīng)特別熟諳，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展處境，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的扶助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習可以說還是告成的。班主任工作也是實習的一個重要方面。

班主任是一個班級的管理者，教導(dǎo)者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教導(dǎo)教學(xué)工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是特別煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀處境，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課處境，做好教學(xué)工作籌劃，有時候還要扶助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。同時我也從中也學(xué)習到了，班主任與學(xué)生交流和建好一個班級的閱歷。

(1)設(shè)計集體教導(dǎo)：

(2)對于一些學(xué)生舉行冷處理：

(3)處事是要公允公正：

(4)了解學(xué)生的性格、愛好：

(5)建立良好的師生關(guān)系;

(6)對于學(xué)生要因材施教：

(7)賞罰清晰;

(8)灌輸集體觀念。

由于指導(dǎo)老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安置在校長辦公室里。

沒課的時候，也會協(xié)助做一些工作，譬如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到好多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。

最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇5

實習是一種實踐，是理論聯(lián)系實際、應(yīng)用和穩(wěn)定所學(xué)專業(yè)學(xué)識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們才能和技能的一個重要手段。

對于即將畢業(yè)走向社會的大四學(xué)生而言，畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學(xué)習專業(yè)課程之后舉行畢業(yè)設(shè)計時不成缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學(xué)才能有很大的意義，同時也可以使我們了解小學(xué)語文教師的教學(xué)流程。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛直接的接觸社會，了解小學(xué)語文教學(xué)，從而加深對社會尤其是學(xué)校教導(dǎo)的熟悉，培養(yǎng)自己的實踐才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名教師之間的思想及才能的距離，為我們畢業(yè)后的社會角色的轉(zhuǎn)變打下根基。

而今，為期三個多月的實習終究落下了帷幕，我從懷著期望而慌張的心情踏入廈門市康樂小學(xué)到逐步熟諳日常語文教學(xué)與班主任工作再到依依不舍地離開，期間有太多的感動，太多的欣喜，太多的收獲和成長??從原來的懵懂無知的大四準畢業(yè)生到對于教師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學(xué)和課堂管理的閱歷，我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。

20__年9月17日是我們實習的時間，我的指導(dǎo)老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓(xùn)的任務(wù)，出于對我的信任與磨練，她抉擇不舉行調(diào)課，而是將兩周的教學(xué)任務(wù)全部交予我執(zhí)行。對于這個磨練的好機遇我曾幾度感到躊躇與慌張，惦記閱歷與才能尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成任務(wù)。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我，是我既慌張又彌漫挑戰(zhàn)感，決心拿出自己的所學(xué)所思，運用到真實的教學(xué)實踐中。于是，我積極備課并組織教學(xué)扶助學(xué)生舉行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復(fù)習。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學(xué)生。我的努力沒有白費，我們班獲得了紀律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級的“雙料”榮譽，而學(xué)生們的期中考勞績也并未受到影響。這次名貴的體驗使我懂得了：只要心中裝有學(xué)生，那么再難再累你也能把事情做好。

對我來說，這次名貴的實習體驗賦予我更多的是一種資產(chǎn)，是一種難能難得的磨練，以下談?wù)勎业膶嵙暿斋@：

1、我學(xué)習到了小學(xué)語文教導(dǎo)的根本流程，掌管了確定的教學(xué)方法，并逐步學(xué)習了如何做好班主任工作。在康樂小學(xué)實習三個多月的時間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過