小學(xué)語文人教四年級上冊第六單元《牛和鵝》公開課課件wps最新

18.牛和鵝

清溪小學(xué)王娟

批注是我們常用的讀書方法，閱讀時把讀書感想、質(zhì)疑問題，用精簡的語言批寫在書中空白的地方，以幫助理解課文，深入思考。批注:要求：

快速瀏覽課文，看看文中有幾處批注，都批注了什么？5

大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。事情真的是這樣嗎？第一處批注你們有什么發(fā)現(xiàn)？疑問批注要求：1.批注在文中空白處2.語言精煉簡潔3.開頭空兩格逃跑—被鵝咬住—呼救，那種驚慌失措寫得很真實?？焖倌x第6自然段，根據(jù)批注，思考：哪些語句讓你感受到作者驚慌失措的心情呢？用——勾畫出來。

我嚇得腳也軟了，更跑不快。

忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

我想，他一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”逃跑—被鵝咬住—呼救，那種驚慌失措寫得很真實。

人物描寫方法：語言、心理、動作神態(tài)、外貌寫法點評

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。體會到“我”見到鵝時內(nèi)心的恐懼。品析詞語：鵝的神氣表現(xiàn)在哪里？鵝的狼狽又表現(xiàn)在哪里？鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽啊。：

鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

通過對鵝動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了鵝的囂張氣焰、神氣十足。鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽啊。

鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。

神氣的鵝

它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽死仟N的鵝

他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。感受

這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！“掛著淚笑”，事情變化對“我”來說太突然了。第四處批注從記錄感受的角度15

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。”我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！辈荒苷虅萜廴?，欺負(fù)弱小。獲得啟示17我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)?。∨滤蓡?？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？磥睐Z并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負(fù)人了。從獲得啟示的角度它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)?。?/p>