小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第四單元部編版四年級(jí)《盤古開天地》

部編本四年級(jí)上冊(cè)第四單元盤古開天地執(zhí)教者：同石小學(xué)甘蘇導(dǎo)入新課天地山峰河流相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，我們看到的這一切都是沒有的，那么天地是怎么形成的呢？這節(jié)課，咱們就來學(xué)習(xí)神話故事《盤古開天地》。盤古開天地劈濁丈隆認(rèn)識(shí)生字pīzhuózhànglóng肢軀液zhīqūyè黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗學(xué)習(xí)詞語自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：能不能用書上的語句來概括課文講了一個(gè)什么故事？整體感知人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。請(qǐng)同學(xué)們嘗試按照“盤古創(chuàng)造宇宙之前——盤古如何開創(chuàng)宇宙——盤古創(chuàng)造了美麗的宇宙之后”的順序給文章劃分一下段落。整體感知盤古創(chuàng)造宇宙前，宇宙是什么樣子的？自由讀第1自然段，用書上的一個(gè)詞語來形容。學(xué)習(xí)課文混沌學(xué)習(xí)課文很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。學(xué)習(xí)課文盤古是怎樣創(chuàng)造宇宙的？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，看看答案藏在哪些自然段中？學(xué)習(xí)課文第2、3、4自然段輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。學(xué)習(xí)課文

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。學(xué)習(xí)課文天地分開以后，盤古還擔(dān)心什么，他是怎么做的？自由讀第3自然段。學(xué)習(xí)課文

天地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地之中，隨著它們的變化而變化。學(xué)習(xí)課文天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。學(xué)習(xí)課文一年過去了，盤古頭頂天，腳踏地。十年過去了，盤古（）。一百年過去了，盤古（）。一萬年過去了，盤古（）。一百萬年過去了，盤古（）……學(xué)習(xí)課文

巨人最終支撐不住倒下了，你想對(duì)盤古說些什么？學(xué)習(xí)課文盤古倒下后，他又做了什么？自由讀第5自然段，用文中的一句話概括。學(xué)習(xí)課文盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的左眼，變成了太陽，照耀大地。他的右眼，變成了月亮，給夜晚帶來光明。他的肌膚，變成了遼闊的大地。西北南東他的四肢和軀干，變成了大地的四極和五方的名山。他的血液，變成了奔流不息的江河。他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木。他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……

這后面的省略號(hào)有什么作用呢？再想想我們這美麗的世界還有什么是盤古變成的？學(xué)習(xí)課文盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他的頭發(fā)飛上了天空，變成了__________；他的身軀變成了__________；他的骨骼變成了__________；他的最后一縷目光變成了__________；他的__________變成了__________。學(xué)習(xí)課文

我們認(rèn)識(shí)了英雄盤古，更領(lǐng)略了神話故事的神奇，讓我們帶著對(duì)盤古的佩服、感激之情，齊讀最后一個(gè)自然段。學(xué)習(xí)課