小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第二單元童話里的連環(huán)課件

泥南小學(xué)校劉會(huì)童話里的連環(huán)

閱讀（一）《不留余地的狼》

要求：1.快速默讀童話；2.數(shù)一數(shù)狼遇到了哪幾種動(dòng)物？3.用“——”畫出下列問題的答案：（）來了，從（）逃走，狼（）。

誰哪里結(jié)果怎樣

第一天，來了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一個(gè)可以逃生的小偏洞，從小洞倉皇逃竄了。狼氣急敗壞地堵上這個(gè)小洞，心想，再也不會(huì)功敗垂成了吧？第二天，來了一只兔子。狼奮力追捕，結(jié)果，兔子從洞側(cè)面的更小一點(diǎn)的洞口逃生。于是，狼把類似大小的洞全堵上。狼心想，這下萬無一失，別說羊、兔子，就連雞、鴨等小動(dòng)物也跑不了。第三天，來了一只松鼠。狼飛奔過去，追得松鼠上躥下跳。最終，松鼠從洞頂上的一個(gè)通道跑掉。狼非常氣憤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整個(gè)山洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。狼對(duì)自己的措施非常得意。第四天，來了一只老虎。狼嚇壞了，拔腿就跑，老虎窮追不舍。狼在山洞里跑來跑去，由于沒有出口，無法逃脫，最終，被老虎吃掉了。四次情節(jié)，都是先寫狼遇見了誰，再寫狼的結(jié)果，像這樣的寫法我們叫它反復(fù)。

反復(fù)的情節(jié)多次出現(xiàn)，寫法相同，結(jié)構(gòu)相近，我們就叫它反復(fù)結(jié)構(gòu)。小壁虎借尾巴

（二）《小壁虎借尾巴》

思考：

1.小壁虎向哪些動(dòng)物借尾巴？

2.勾畫出這幾種動(dòng)物的名字。

遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)：一起來讀一讀吧！閱讀小貼士1.找：找反復(fù)的情節(jié)，用橫線畫出相關(guān)語句。2.比：對(duì)比反復(fù)的情節(jié)，屬于哪種結(jié)構(gòu)。3.畫：選擇喜歡的一個(gè)故事，圈出關(guān)鍵詞，畫情節(jié)結(jié)構(gòu)圖。

我們來梳理統(tǒng)整一下這四個(gè)故事,它們的相同點(diǎn)有哪些?不同點(diǎn)有哪些?梳理統(tǒng)整第一次第二次第三次第四次第五次類別《不留余地的狼》羊兔子松鼠老虎遞進(jìn)結(jié)構(gòu)《小壁虎借尾巴》向小魚借向老牛借向燕子借并列結(jié)構(gòu)《田鼠太太的項(xiàng)鏈》用谷子換禮服用玉米換褲子用花生米換鞋子《兔子的名片》遇上狐貍遇上狼遇上老虎遇上大象遞進(jìn)結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)創(chuàng)編故事

1.森林中住著猴子一家，小猴子慢慢長大，媽媽對(duì)他說：“孩子，你該出去學(xué)本領(lǐng)了！”……提示：1.你準(zhǔn)備采用什么結(jié)構(gòu)創(chuàng)編？2.準(zhǔn)備設(shè)計(jì)幾次反復(fù)？3.想想關(guān)鍵詞，用自己的話簡單說一說故事的情節(jié)。課后作業(yè)：（1）還沒有寫完的同學(xué)請(qǐng)把你的童話故事完成。（2）