小學語文人教四年級上冊第三單元爬山虎的腳 精品獲獎

課前約定學習達人屬我最行猜謎語上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁Ｉ洗罴?，下搭架，串串珍珠藤上掛?/p>

（絲瓜）（葡萄）人教版語文四年級上冊10爬山虎的腳高樓鎮(zhèn)中心學校：賴含第一題：課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳呢??

第3、4、5自然段。第二題：爬山虎的葉子剛長出來是什么顏色的？長大后的葉子是什么顏色？

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

長大了的葉子綠得新鮮。要求：用“

”畫出課文介紹爬山虎的腳的句子。自主學習

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

要求：1、小組討論作者是從哪幾個方面觀察爬山虎的腳？你從哪些地方可以看出？可用自己喜歡的符號標記出來。2、談?wù)撏旰筮x一個小組組長分享學習成果。合作學習

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成了小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你就會想起蛟龍的爪子。要求：用“▲”畫出爬山虎在墻上爬的動詞。觸→變→巴→拉→貼自主學習

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成了小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你就會想起蛟龍的爪子。

展開想象，爬山虎的腳還像什么？爬山虎的腳像吸盤、像楓葉、像掛鉤、像卷卷的頭發(fā)……說一說

默讀第5自然段，用“

”畫出描寫爬山虎的腳沒觸著墻時變化的句子。用“”畫出描寫爬山虎的腳觸著墻時變化的句子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。用“”圈出可以知道作者經(jīng)過了長時間觀察的詞語？

從“不幾天”、“以前”、“今年”可以看出作者不僅是細致的觀察，更是連續(xù)的觀察。自主學習爬山虎的動態(tài)美

新出的芽兒，細得像針，紅得像血。幾天之內(nèi)，就抽出細細的稈、小小的葉。葉和稈都飽含著碧綠的汁液，嫩得人不敢去碰。很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。這三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍、白、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就圍在花圃前欣賞起