小學(xué)語文人教五年級下冊第一單元四時田園雜興（其三十一）

四時田園雜興

《四時田園雜興六十首》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)田園中的不同景象，生動繪制了一幅幅田園農(nóng)作動態(tài)圖。四時田園雜興（其三十一）（宋）范成大四時:春夏秋冬四個季節(jié)。田園：田家鄉(xiāng)村。雜興:隨性而寫的詩。解題：隨性而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。

范成大（1126-1193），字致能，號石湖居士。平江吳郡（今江蘇吳縣）人。南宋詩人。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高，代表作是《四時田園雜興》，共記60首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。每一組分別有12首。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。1.歌詠田園生活的詩歌。2.多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、木人、漁父等人的勞動為題材。3.風(fēng)格清新淳樸。田園詩晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時田園雜興（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。zhòuyún認識生字童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。ɡònɡ◎

供

ɡōnɡ

本義:供給，供應(yīng)提供某種條件[給對方利用]。通“恭”。恭敬。有禮貌。

◎

供

ɡònɡ

本義:擺設(shè);陳設(shè)供奉，供獻。祭祀，奉祀。從事，擔(dān)任。受審者陳述案情。多音字供

耕織ɡònɡ

ɡōnɡ

供應(yīng)績麻:把麻搓成線。各當(dāng)家：每天負有專責(zé)，獨當(dāng)一面。未解：不懂。供：從事；參與。傍：靠近。桑陰:桑樹的樹蔭。詞語解釋晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻。村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。詩詞理解梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。四時田園雜興（另一首）：【譯文】一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和菜粉蝶繞著籬笆飛來飛去?！竞單觥窟@首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。田園詩欣賞

過故人莊

【唐】孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。鳥鳴澗

【唐】王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

全詩描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活?！而B鳴澗》中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。一、解釋下面詞語在詩句中的意思。晝（）耘田（）績麻（）供（）二、理解詩句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《四時田園雜興》的作者是

代詩人

。這首詩寫的是