小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第五單元普羅米修斯

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)14、普羅米修斯請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找一找文中出現(xiàn)了幾個(gè)神，用雙橫線畫出來。普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯

1、默讀1、2自然段，找出兩個(gè)完全相反的畫面用波浪線劃下來。

2、展開想象，讓自己走進(jìn)這兩個(gè)完全相反的畫面，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們心情的變化。普羅米修斯為什么要盜火？很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火種很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑夜中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。沒有火，人類只能（）沒有火，人類只能（）沒有火，人類只能（）遭受猛獸襲擊忍受寒冷連毛帶血的生吃食物

自從有了火，人類就開始用

它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火

來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……

自從有了火，人類用它（）

1、把這兩個(gè)自然段中慘不忍睹的畫面用波浪線劃下來。

2、圈一圈、劃一劃，體會(huì)文章哪些細(xì)節(jié)深深地刺痛著你的心。繼續(xù)瀏覽課文6、7自然段普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。普羅米修斯被死死地鎖著，在凜冽的寒風(fēng)中，他

，既不能

，也不能

；在暴雨雷擊時(shí)，他

，既不能

，也不能

；在烈日的炙烤下，他

，既不能

，也不能

。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄地對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。我可以忍受各種痛苦，但不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，不會(huì)歸還火種。2

為人類造福，有什么錯(cuò)？為人類造福，沒有錯(cuò)。1

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

這像針一樣尖，像刀一樣鋒利的嘴巴，一啄下去，就會(huì)

。

盡管懸崖如此可怕，盡管痛苦如此巨大，但他為了人類的幸福與快樂，就是不向宙斯屈服。

普羅米修斯，我想對(duì)你說(

）火使人類從黑暗走向──從寒冷走向──從痛苦走向──從疾病走向──從野蠻走向──光明溫暖快樂健康文明

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？一位真正的英雄，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持正義，不畏強(qiáng)權(quán)，為人類的幸福著想。普羅米修斯冷酷無情，心狠手辣，作為眾神領(lǐng)袖，太霸道，太殘忍。宙斯一位有正義感的神，但他很軟弱，不敢違抗強(qiáng)權(quán)?；鹕袼粌H力氣大，還有正義感，神勇無敵，敢作敢為。赫拉克勒從前，有個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方叫做燧明國，太陽和月亮都照不到那里，所以那里沒有白天黑夜，更沒有春夏秋冬。燧明國國內(nèi)有課名叫燧木的火樹，曲盤起來，有一萬頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國的人就在或樹下生活。后來，有一個(gè)圣人漫游到此國，在這棵大樹下休息。他忽然看見許多像貓