小學(xué)語文人教五年級上冊第二單元《搭石》教學(xué)課件

5.搭石統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元

235769235769235189統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元

牧場上榛條嫩，楓葉甜，春放溝谷夏放坡，五黃六月山頭轉(zhuǎn)；

抓頭羊，帶一串，羊群只在指掌間，隔山聽呼喚……花半山，草半山，白云半山羊半山，擠得鳥兒飛上天。

羊兒肥，草兒鮮，羊吃青草如雨響，輕輕移動一團(tuán)煙……統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元上莊村搭石劉章默讀要求：

用較快的速度默讀課文，讀時集中注意力，爭取不回讀，讀完完成記錄。

本文共600余字，我的閱讀時間約___________分鐘。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元默讀要求：

用較快的速度默讀課文，讀時集中注意力，爭取不回讀，讀完完成記錄。

本文共600余字，我的閱讀時間約___________分鐘。第2次閱讀時間約___________分鐘。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序行：字典解釋：[xíng]是漢語詞匯，意思是指一伙人；一干人。

[háng]行列、用于成行的東西。

同學(xué)們排成整齊的兩行（），快速跑入操場。一行（）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序行：字典解釋：[xíng]是漢語詞匯，意思是指一伙人；一干人。

[háng]行列、用于成行的東西。

同學(xué)們排成整齊的兩行（

háng），快速跑入操場。一行（xíng）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序清波漾漾

人影綽綽

脫鞋挽褲

理所當(dāng)然①每逢汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。②緊走搭石慢過橋。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序清波漾漾

人影綽綽

脫鞋挽褲

理所當(dāng)然①每逢汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。②緊走搭石慢過橋。A.人們著急時就走搭石過河，不急就過橋。B.人們走搭石要走得快，這樣才能保持平衡，過橋可以慢慢走。再次默讀，學(xué)習(xí)要求：1.哪個畫面吸引你，停下來放聲讀一讀。2.同桌交流，并說說這段文字讓你印象深刻的理由。統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽嗒嗒A

寬裕、富裕。B給人起的外號。C

形容姿態(tài)柔美。每當(dāng)后面的

上工緊跟上去

下工嗒嗒的聲音

一行人像輕快的音樂

走搭石的時候清波漾漾

動作人影綽綽

是那么協(xié)調(diào)有序給人

前面的畫一般的美感

抬起腳來統(tǒng)編版教材五年級上冊第二單元

在這看得見的景背后盡是看不見的情，再讀讀其他幾個畫面，也像這樣把你體會到的情用關(guān)鍵詞記錄下來

我出生在河北省興隆縣上莊村。1977年末，我來到河北省省會石家莊工作。當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心里便想到家鄉(xiāng)潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作協(xié)調(diào)有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽；兩個人對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，如他們留在水中的倒影。當(dāng)我見馬路有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山里人在雨水過后，自覺擺搭石的情景，想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，退回岸上，找塊好石頭搭上的情景。搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，長期造就和展示了山里人勤勞、熱心公益、互助禮讓的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。

——劉章《寫作<搭石>的前前后后》一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。聯(lián)讀要求：1.回憶這課學(xué)習(xí)到的提高閱讀速度的方法。2.請用上我們學(xué)習(xí)的方法快速讀《鄂爾多斯風(fēng)情》，看看文章講了一個什么故事，除了我們看到的畫面，你還讀到了哪些看不到的動人的情感。3.快速搜尋關(guān)鍵詞，自己試著填一填。動作聲音畫面回憶……每當(dāng)跑操前，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-______________。每當(dāng)跑操時，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________