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義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級下冊18生命生命敘永縣摩尼鎮(zhèn)中心小學校李琴但它掙扎著，極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！●●●●●●●●！！1.認真閱讀故事，想一想你感受到了什么？勾畫出你感受深刻的詞句。2.在小組內交流你的感受。3.用朗讀的方式來體現你的感受。4.用一個詞語來表達出你的感受。

小組合作學習要求：

那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。●

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這就是我的生命，單單屬于我的。杏林子，原名劉俠。12歲起得了幼年型類風濕性關節(jié)炎，全身百分之九十以上的關節(jié)全部壞死，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。她說，地震有五級，我的病痛也有五級，那就是小痛、中痛、大痛、劇痛和狂痛。●●●●●我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

小學畢業(yè)后，她堅持自修，成為臺灣文壇上著名的作家。一生創(chuàng)作了四十多本著名散文、小說、傳記、劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”，曾當選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”，組織成立了“伊甸殘障福利基金會”，致力于推動殘障福利工作。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得

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