三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編語文《習(xí)作：我有一個(gè)想法》課后作業(yè)

習(xí)作：我有一個(gè)想法一、對(duì)比閱讀(一)時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩電子游戲，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦，如今我一無所有，我真后悔呀！”流浪漢說。時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”Ｋ返老還童流浪漢抬頭將老人打量一番撲通Ｋ一聲跪下苦苦哀求假如再給我一個(gè)青春我一定從頭學(xué)起做一個(gè)勤奮好學(xué)的人“好吧?！睍r(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”1．在第二自然段的“”中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．這篇短文主要寫了()A．時(shí)光老人聽信流浪漢的話給了他一個(gè)青春，后來時(shí)光老人很后悔。B．時(shí)光老人給了流浪漢三次青春，可是都被他浪費(fèi)了。C．時(shí)光老人聽信流浪漢的話給了他一個(gè)青春，可是流浪漢依舊不知珍惜，時(shí)光老人決定再也不給他青春。本文告訴我們珍惜時(shí)間，才能得到真正的生命。3．讀文中畫線的句子，想一想時(shí)光老人做了一件什么蠢事，他為什么這么說。第一問：________________________________________________________________________________________________________第二問：________________________________________________________________________________________________________(二)大墻下的小花苗春風(fēng)勁真大，把一粒種子丟落在一堵墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻外邊，好多小樹、小草都長得(shēngjībóbó)，只有小花苗又(shòu)又(xiǎo)，它難過得哭了起來?！靶』?，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我看不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊！小蜜蜂嘆了口氣，飛走了。Ｋ你不是也有手和腳嗎靠自己的力量攀到陽光里去啊ＫＫ哦是墻頂上的小蝸牛在說話是呀自己細(xì)細(xì)的藤兒就是手腳呀小花苗擦去眼淚鼓足勇氣沿著墻壁開始往上爬了Ｋ終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光(zhàoyào)下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1．看拼音寫詞語。shengjībóbóshòuxiǎozhàoyào2．我會(huì)給文章第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．短文是按____________的順序?qū)懙?。先寫小花苗在大墻的陰影里長得____________；再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下____________，在墻頂上，小花苗__________________________________；最后寫孩子們夸小花苗________。4．小花苗的“手和腳”指的是__________。5．假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、分析方法(一)相同點(diǎn)1．兩篇文章都是童話故事，文中主人公遇到了________，受到挫折，而去尋求________，得到了正確指導(dǎo)。2．兩篇文章的內(nèi)容都告訴我們一個(gè)發(fā)人深思的____________。(二)不同點(diǎn)文章(一)的流浪漢得到____________的幫助，卻____________，導(dǎo)致懊悔不已。而文章(二)的小花苗在________的鼓勵(lì)下，爬上高墻____________。兩者都得到了他人的鼓勵(lì)和幫助，但是自己的________不同，結(jié)果也截然不同。三、習(xí)作指導(dǎo)1．審題：根據(jù)理解填空材料發(fā)現(xiàn)想法建議材料一聚會(huì)時(shí)大家玩手機(jī)，不聊天沉迷手機(jī)影響人與人之間的溝通用更多時(shí)間關(guān)心身邊的人材料二每個(gè)同學(xué)家里都有舊書舊書放在家里，不能發(fā)揮作用帶到學(xué)校圖書角，互相借閱本次習(xí)作，我們就是要發(fā)現(xiàn)____________________，并且能提出______________和____________。2．立意：要具有主人翁的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使我們的生活____________。3．選材：在能作為本次習(xí)作的材料的內(nèi)容后面打“√”。A．我們學(xué)校有很多同學(xué)來自農(nóng)村，他們愛說臟話。()B．小紅一向遵守紀(jì)律，今天不小心掉了一張紙?jiān)诘厣稀?)C．學(xué)校東邊偏僻的花園里，經(jīng)常有小孩子偷偷去摘花。()4．方法：選擇()A．自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和同學(xué)們列舉的現(xiàn)象都可以寫，一定要寫清楚。B．善于發(fā)現(xiàn)別人的問題，自己班的問題要忽略。參考答案：習(xí)作：我有一個(gè)想法一、(一)1.“？”，“”，：“，，。”2．C3．時(shí)光老人錯(cuò)給了流浪漢一個(gè)青春。因?yàn)榱骼藵h浪費(fèi)了第二個(gè)青春。(二)1.生機(jī)勃勃瘦小照耀2．“？，！”，。，，！，，。3．事情發(fā)展又瘦又小奮力向上爬滿身披上綠葉，開出金黃的花朵勇敢4．細(xì)細(xì)的藤5．示例：?。∵@里