小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第七單元鳥(niǎo)的天堂上課

第1課時(shí)人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”。“天堂”是一個(gè)快樂(lè)的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鳥(niǎo)的天堂”呢？說(shuō)“天堂”讓鳥(niǎo)兒自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)幸福生活的地方。人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23鳥(niǎo)的天堂巴金

原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有“激流三部曲”——《雨》《霧》《電》，“愛(ài)情三部曲”——《家》《春》《秋》。第一課時(shí)榕樹(shù)常綠大喬木。有很多粗壯的氣根垂入地下?？梢浴蔼?dú)木成林”。分布于我國(guó)浙江南部和江西南部以南。獨(dú)木成林槳律榕糾樁塔暇拋我會(huì)寫jiǎnglǜróngjiūzhuāng

zhǎngtǎshāoxiáméipāo漲梢眉按照一定順序劃分段落：第一部分：（）作者和朋友_____出去玩。第二部分：（）_______經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。第三部分：（）_______經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。第四部分：（）作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的____________。1-45-910-1314劃船第一次第二次留戀和贊美看“天堂”讀通、讀順課文，難讀的生字詞語(yǔ)可以多讀幾次。思考：作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”，分別是什么時(shí)候，看到了什么？?jī)纱稳ァ傍B(niǎo)的天堂”第一次第二次（黃昏）看到大榕樹(shù)（早晨）看到很多鳥(niǎo)兩次去看鳥(niǎo)的天堂，看到的卻是不一樣的景象，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)哪一次看到的印象更深刻一些？課文的哪些自然段寫到了樹(shù)？哪些自然段寫到了鳥(niǎo)？寫樹(shù)：第5～9自然段寫鳥(niǎo)：第12～13自然段再讀課文，你看到的是一棵怎樣的樹(shù)和一群怎樣的鳥(niǎo)？對(duì)比我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。襯托出眼前的這株榕樹(shù)的巨大，獨(dú)一無(wú)二。真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。注：臥：躺或趴（pā)這里把榕樹(shù)擬人化了，“臥”字形象的寫出了榕樹(shù)的枝干繁多、樹(shù)枝低垂的勃勃生機(jī)。樹(shù)大那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。樹(shù)的茂盛可以換成什么詞語(yǔ)？壓、疊、蓋……那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。你認(rèn)為這是一種怎樣的“堆”？重重地堆著，厚厚地堆著，堆得——嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒縫隙。綠葉的濃密讓我們體會(huì)到了榕樹(shù)的茂盛，你還能從什么地方體會(huì)到樹(shù)的茂盛呢？

榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！生命力旺盛直抒熱愛(ài)之情朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉他們。成為鳥(niǎo)的天堂的保障。南國(guó)的樹(shù)是美麗的，那么南國(guó)的鳥(niǎo)呢？又是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的鳥(niǎo)兒是怎樣的？

起初周圍是靜寂的，后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只……按時(shí)間順序敘述，條理清晰。用表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)寫一段話。

他首先走進(jìn)教室，然后坐到座位上，接著拿出課本，讀起書(shū)來(lái)。小練筆

我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。兩個(gè)“到處”分別從聽(tīng)覺(jué)和視角上說(shuō)明了鳥(niǎo)的數(shù)量多形象地表現(xiàn)了熱鬧的景象。

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。（動(dòng)態(tài)描寫）鳥(niǎo)的種類多、鳥(niǎo)歡快、可愛(ài)。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。鳥(niǎo)很多鳥(niǎo)的天堂你覺(jué)得鳥(niǎo)兒在這里生活得怎么樣？幸福快樂(lè)當(dāng)看完樹(shù)和鳥(niǎo)，你心里又想說(shuō)些什么呢？鳥(niǎo)兒真美麗，樹(shù)真茂盛。贊“天堂”你們是這樣稱贊天堂的，那作者又是怎樣贊天堂的呢？“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！《寂靜山林》朗讀課文第10～13自然段。說(shuō)說(shuō)你的感受。鳥(niǎo)多、歡快。想象一下樹(shù)上還有什么姿態(tài)的鳥(niǎo)呢？拓展延伸請(qǐng)寫幾句呼吁保護(hù)鳥(niǎo)兒的宣傳語(yǔ)1.保護(hù)鳥(niǎo)類，為環(huán)境增姿添彩。2.地球上沒(méi)有鳥(niǎo)類，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。3.同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。4.關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。5.讓人類在大自然愉快前行，讓鳥(niǎo)兒在天空中自由翱翔。回顧課文昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！大榕樹(shù)真正的鳥(niǎo)的天堂作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次只看到了大榕樹(shù)，并描寫了大榕樹(shù)的奇特和美麗，我們稱為靜態(tài)描寫，第二次看到了眾鳥(niǎo)歡快飛舞的壯觀景象，抓住了鳥(niǎo)的活動(dòng)來(lái)寫，稱為動(dòng)態(tài)描寫。這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)__________的所見(jiàn)所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的_______和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象，展示了一派美麗動(dòng)人的__________，表達(dá)了作者對(duì)_

____________________。大榕樹(shù)“鳥(niǎo)的天堂”大自然的熱愛(ài)和贊美之情南國(guó)風(fēng)光主題概括課堂小結(jié)大自然賦予了榕樹(shù)旺盛的生命力，使它成為鳥(niǎo)的天堂。作為人類，我們也要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，愛(ài)護(hù)和我們一同生存的動(dòng)植物，只有這樣，我們的家園才會(huì)越來(lái)越美。板書(shū)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的天堂第一次（黃昏）榕樹(shù)（大、茂盛

）靜態(tài)美第二次（早晨）鳥(niǎo)（多、歡樂(lè)）動(dòng)態(tài)美風(fēng)景如畫(huà)和諧美好燦爛改正展示不計(jì)其數(shù)顫動(dòng)絢爛糾正展現(xiàn)不可計(jì)數(shù)抖動(dòng)一、近義詞連線。課堂演練（1）我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。____________________________（2）我回頭看見(jiàn)后面那被拋在后面的茂密的榕樹(shù)。__________________我們發(fā)現(xiàn)了船。二、縮寫句子。我看見(jiàn)榕樹(shù)。

描寫鳥(niǎo)的詩(shī)句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦。