高考作文寫(xiě)作提升課堂：把握“材料”主旨四法

高考作文寫(xiě)作提升課堂：把握“材料”主旨四法要想寫(xiě)好材料作文，必須首先準(zhǔn)確把握試題中所給材料的主旨，否則就會(huì)出現(xiàn)“離題”、“跑題”等現(xiàn)象。那么，怎樣才能準(zhǔn)確把握所給“材料”的主旨呢？一、抓標(biāo)題有些“材料”是有標(biāo)題的，而這些標(biāo)題，有的是對(duì)“材料”主要內(nèi)容的高度概括，有的則是對(duì)“材料”主旨的直接揭示，抓住了標(biāo)題，就等于把握住了“材料”的主旨。請(qǐng)看下面這道作文試題：閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你;/不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。/我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，/春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。/無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，/如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為了你。/不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿回憶。/請(qǐng)你祝福我，我也祝福你，/這是綠葉對(duì)根的情意！根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。盡管材料中沒(méi)有給出歌詞的標(biāo)題，但大家都知道它是“綠葉對(duì)根的情意”，這顯然是一個(gè)直接揭示了歌詞主旨的標(biāo)題，只要抓住了這個(gè)標(biāo)題，就能順利地“根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累”來(lái)作文了。二、看首尾有些“材料”，或具有開(kāi)宗明義式的開(kāi)頭，或具有篇末點(diǎn)題式的結(jié)尾，只要能夠看到這一點(diǎn)，并能夠抓住這一點(diǎn)，準(zhǔn)確把握“材料”主旨就不再是什么難事了。請(qǐng)看下面這道作文試題：閱讀下面的材料，按照要求作文。兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)大家重點(diǎn)看看“材料”的結(jié)尾段，兩個(gè)“有些”句既是對(duì)材料含義的高度概括，更是對(duì)其主旨的直接揭示，只要圍繞這兩句話中的任何一句來(lái)寫(xiě)并表達(dá)類似的主題，肯定能寫(xiě)出切題的好作文來(lái)。三、找點(diǎn)睛之筆許多“材料”其實(shí)就是一些精美短文，只要能夠準(zhǔn)確地找到其中的點(diǎn)睛之筆，也就準(zhǔn)確把握住了“材料”的主旨。請(qǐng)看下面這道作文試題：閱讀下面的文字，按要求作文?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是唐代詩(shī)人韓愈的名句。詩(shī)句的意思是說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見(jiàn)到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺(jué)不到了。詩(shī)句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感覺(jué)不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物;人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會(huì)。請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。在上面的“材料”中，“置身太近，有時(shí)反而感覺(jué)不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物;人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的”等語(yǔ)句就屬于意境深遠(yuǎn)、哲理深邃的點(diǎn)睛之筆，找到了它們，也就找到了作文時(shí)入題的角度和立意的角度。四、分析提示語(yǔ)材料作文試題中一般都有一些提示性語(yǔ)言，認(rèn)真分析這些提示語(yǔ)，有時(shí)會(huì)直接感覺(jué)到“材料”主旨的存在，有時(shí)則會(huì)在把握“材料”主旨方向方面得到某種暗示或提醒。請(qǐng)看下面這道作文試題：臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說(shuō)，她讀中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫(xiě)一篇文章。你可以講故事