寫(xiě)作方法：寫(xiě)出精彩對(duì)白的5個(gè)建議

寫(xiě)作方法：寫(xiě)出精彩對(duì)白的5個(gè)建議好的對(duì)白會(huì)吸引讀者，打開(kāi)一個(gè)空間，讓讀者踏入紙頁(yè)中，漸漸地沁入每個(gè)對(duì)話人物的想法中。相反，糟糕的對(duì)白會(huì)阻礙讀者。對(duì)白看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但它卻是一名寫(xiě)手成長(zhǎng)為大師所需要把握的最難的一種技巧。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的寫(xiě)作方法，一起來(lái)看看吧!

寫(xiě)好精彩對(duì)白的五個(gè)建議

對(duì)白寫(xiě)作的一些有用建議：

傾聽(tīng)你四周的對(duì)話(電梯里，餐廳內(nèi)，公交車上，電影里，電視上，等等)。練習(xí)去聽(tīng)對(duì)話的陳述方式、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。把你聽(tīng)到的一些對(duì)話記在日記里。

關(guān)注你所讀的任何一種體裁作品中的對(duì)白部分。哪些是有效的?哪些是無(wú)效的?通過(guò)觀看其他作家如何運(yùn)用對(duì)白而學(xué)習(xí)。

讓你的對(duì)白聽(tīng)起來(lái)自然。要直接，擲地有聲，就像在劇本里一樣，對(duì)白要針?shù)h相對(duì)。避開(kāi)寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)的對(duì)白。

留意節(jié)奏。檢查一下陳述方式，詞句的長(zhǎng)度。想一想如何停頓和重復(fù)。

把對(duì)白大聲讀出來(lái)，直到它聽(tīng)上去的確像從那個(gè)人物嘴里說(shuō)出來(lái)的。讓每個(gè)人的聲音都易于識(shí)別。這樣讀者就可以從每個(gè)人物的抑揚(yáng)頓挫、選詞和說(shuō)話節(jié)奏推斷出是誰(shuí)在說(shuō)話。

另外，不要忽視間接對(duì)白。間接對(duì)白通常起到引出、深化和補(bǔ)充直接對(duì)白的作用。同樣要關(guān)注那些未說(shuō)出口的東西。這種潛臺(tái)詞，即潛在對(duì)白是對(duì)已經(jīng)說(shuō)出的對(duì)白的延長(zhǎng)。總之，練習(xí)是首要的。寫(xiě)一些短對(duì)白，和伴侶們一起讀出來(lái)。把這些對(duì)白當(dāng)作劇本排演，就像在臺(tái)上演出一樣。

對(duì)白寫(xiě)作實(shí)操訓(xùn)練

針對(duì)這個(gè)練習(xí)，我建議你想象一個(gè)迷你小故事，虛構(gòu)或非虛構(gòu)都可以，大部分由對(duì)白構(gòu)成。首先找到一個(gè)劇烈想要某樣?xùn)|西的人物。比如一個(gè)想要父母停止吵架的孩子，一個(gè)想要結(jié)束一段關(guān)系以便和另一個(gè)人開(kāi)頭新生活的成人，一個(gè)想讓子女多回來(lái)看看的老人，總之是一個(gè)有著劇烈愿望的人。假如是一個(gè)想象中的人物，那么對(duì)白就是虛構(gòu)的。假如是一個(gè)記憶中的人物，或者就是寫(xiě)你自己，那么你可以選擇寫(xiě)虛構(gòu)的對(duì)白，也可以選擇寫(xiě)非虛構(gòu)的對(duì)白。

為你的仆人公寫(xiě)一小段人物概述。限時(shí)五分鐘。

一旦選定了一個(gè)人物，就要著手查找其次個(gè)與之對(duì)話的人物。其次個(gè)人物要與仆人公形成對(duì)立，就像海明威和麥克布萊德筆下的故事一樣。你要問(wèn)一問(wèn)自己，是什么緣由使仆人公如此行事。一段對(duì)白就是兩個(gè)人物間有意義的思想溝通。誰(shuí)是這其次個(gè)人物?你必需要理解他。

為你的其次個(gè)人物寫(xiě)一小段人物概述，作為對(duì)手消失。限時(shí)五分鐘。

現(xiàn)在來(lái)設(shè)計(jì)相互對(duì)抗的場(chǎng)景。幾句話就可以描繪出對(duì)白發(fā)生的地點(diǎn)要用若干細(xì)節(jié)顯示出場(chǎng)景的特色。在寫(xiě)對(duì)白的時(shí)候可能不需要這些，但是作為作家，你本人要知道這個(gè)場(chǎng)景設(shè)定，這是特別重要的。接下來(lái)，介紹你的人物出場(chǎng)。同樣，在幾句話之內(nèi)，用一兩個(gè)小細(xì)節(jié)，給出你的人物概況。

設(shè)定場(chǎng)景，引出人物。限時(shí)五分鐘。

想一想你的主要人物在這次相遇中想要得到什么。會(huì)取得進(jìn)展還是將遭受退步?當(dāng)然不管發(fā)生什么，你的主要人物都必需貫穿到最終。對(duì)白最終會(huì)引出某種程度的問(wèn)題解決。想象一場(chǎng)對(duì)峙。開(kāi)頭寫(xiě)一段對(duì)白，漸漸來(lái)，讓對(duì)白揭示出你的兩個(gè)人物，其中包括潛在對(duì)白、肢體語(yǔ)言和停頓。

寫(xiě)一段對(duì)白。限時(shí)非常鐘。

停下來(lái)讀一讀你剛剛寫(xiě)的內(nèi)容。回想一下對(duì)白的三個(gè)目的：揭示人物，推動(dòng)情節(jié)，增加語(yǔ)氣情境。是不是每個(gè)人物都有獨(dú)特的說(shuō)話方式，可以揭示其性格?故事有所推動(dòng)嗎?對(duì)白增進(jìn)了語(yǔ)氣情境，為這場(chǎng)遭受制造了氛圍嗎?最終，主要人物是否經(jīng)受了轉(zhuǎn)變，獲得了新知?現(xiàn)在重寫(xiě)一遍這段對(duì)白，記住這是一個(gè)迷你小故事，要有完整的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。

重寫(xiě)你的對(duì)白，記住這是一個(gè)迷你小故事。