國(guó)旗下老師個(gè)人講話結(jié)尾7篇

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾7篇演講可以提升我們的規(guī)律能力，在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。下面是我精心推舉的國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾，僅供參考，歡迎閱讀！

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們：

大家下午好!

作為一名一般的人民老師，能作為老師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)將來的憧憬，情緒倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把老師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的進(jìn)展需要教育，而教育的進(jìn)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的發(fā)奮。老師正是這發(fā)奮的原動(dòng)力，老師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和幻想，這就決定了我們的工作雖然布滿艱辛，但務(wù)必悄悄奉獻(xiàn)世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良心和才智去塑造人的心靈，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有老師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份孤獨(dú)?????、持續(xù)一份清高。

瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的明白只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察潛質(zhì)我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況、新問題我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心討論，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，制造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要才智，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的理解潛質(zhì)越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不阻礙我們?nèi)プ非笞陨淼倪M(jìn)展和體會(huì)教育過程的幸福。老師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有老師進(jìn)展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的進(jìn)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有老師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，此刻的，將來的，全部的老師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次誠(chéng)心祝福各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力氣，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

感謝大家!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們：

大家下午好!

選取老師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)。這天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到x這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱忱讓我充分利用聲音這一的最便利的樂器，從最簡(jiǎn)潔的基本音符開頭教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作，無論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無眠。日語罵人的話

應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種.種困難和沉重的壓力，我徘徊過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成果時(shí)，我都感到無比的欣慰，我全部艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的仿照的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永久是他們?nèi)松拿鳠?

老師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全

老師其實(shí)是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古老師不是明星，不能像明星一樣光線四射，婦孺皆知……相比之下，我們老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取老師這一職業(yè)，我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，老師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名老師，我無怨無悔。

最后我再次祝福老師們節(jié)日快樂，永久年輕!

感謝大家!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇3

各位評(píng)委，各位同事們：

大家好!

教育，我所熱愛的神圣事業(yè)老師，我所從事的崇高職業(yè)育人，用愛承載的終身使命。我牢記這一誓言，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言。早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤(rùn)著我要做一名老師的心田。而今，十年過去了，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣概磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民老師。雖悄悄無聞，但我的心是充實(shí)的，我知道，成功需要機(jī)遇，而成長(zhǎng)，則需要努力。

如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論現(xiàn)在還是將來，我們?cè)诰窈颓楦猩?，都?yīng)是活潑的，五彩繽紛的。生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的收獲，我將在自己平凡而勞碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和閱歷，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

要守住自己的教學(xué)閱歷，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛，守住，守住，再守住，然后往深里去愛。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的閱歷。這是__質(zhì)樸的話語。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽識(shí)，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才。

這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動(dòng)的生命體，_老師用哲學(xué)家的眼光，語重心長(zhǎng)地娓娓道來，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛生命，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無限精彩。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地批閱自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺。

我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生用真誠(chéng)、豁達(dá)的行為善待同事用親切、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng)。即使非常辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些。由于愛心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn)，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚(yáng)愛的文化之帆，為千萬個(gè)家庭培植希望，為每一孩子制造將來。

感謝大家，我的演講完畢!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!今日我懷著感恩的心，載著滿腔的熱忱，用最樸實(shí)的話語表達(dá)我最真實(shí)的心聲，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春》。

老師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人等等，這些美妙的比喻都體現(xiàn)了我們老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品行，在我們身邊，正是由于有了這些悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的老師們，他們用自己的才智、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生他們用自己的言傳身教，在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

世界上就有這么一種人，在我們的身邊過著平淡的生活，當(dāng)他和我們擦肩而過時(shí)，我們甚至不會(huì)多看他一眼?？墒?，有一天，當(dāng)他站在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)上時(shí)，便會(huì)在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光線。毫無疑問，_老師就是這樣的一個(gè)人。熟悉她的人都知道，她個(gè)子中等，偏瘦，33歲，美麗樸實(shí)。她的課，總是令學(xué)生神魂顛倒，她的知識(shí)，總是令我們這些年輕老師受益良多，而她的人品，總會(huì)令我們同行和家長(zhǎng)由衷贊嘆!

作為一名人民老師，我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡，物質(zhì)、金錢、精神與理想的選擇!但是，一名老師的人生價(jià)值，一名當(dāng)代黨員老師的人生價(jià)值，莫非?能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量嗎?不，由于我們擁有這三尺講臺(tái)，就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰，就意味著我們少一點(diǎn)埋怨，多一份追求，少一點(diǎn)庸懶，多一份辛苦，少一點(diǎn)索取，多一份辛苦，少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)!

讓真理之雷，在我們頭上轟鳴!讓奉獻(xiàn)之火，在我們心田燃燒!讓理想之光，在我們后代長(zhǎng)存!讓我們真正做到：愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)青春!

感謝大家!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，由于教育本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。

對(duì)于學(xué)生來說，老師的愛是一種神奇而又偉大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

的教育家陶行知先生曾對(duì)老師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說明很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能執(zhí)行這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是_中人堅(jiān)定的誓言!我永久不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，由于我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。

有愛就有一切。

感謝大家!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好!

有愛才有真情——這是我剛剛從_老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說，青年者，人生，人生之春，人生之華也。作為一名青年老師，_中“今日我以_中為榮，明天_中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年老師吧!

從青年老師間的初次競(jìng)賽開頭，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在樂觀地去打算，我想這便是今日我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得詳細(xì)就是要盡崗位職責(zé)，把詳細(xì)事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。

我深深地知道：我可以平凡但不行以平凡。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民老師必須不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革要緊的是萬萬不行誤人子弟何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。

和伴侶們聚會(huì)時(shí)，他們往往艷羨我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累也許只有老師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了老師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì)到了老師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。

我的伴侶也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人，我的力氣來自于對(duì)老師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的班級(jí)組，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

老師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)老師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí)，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里悄悄發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。

青年老師，既是制造者，又是學(xué)習(xí)者既是教育者，又是討論者既轉(zhuǎn)變舊的教育模式，也轉(zhuǎn)變自己。

愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

感謝大家!

國(guó)旗下優(yōu)秀老師個(gè)人講話優(yōu)秀結(jié)尾篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

還是在兒時(shí)，我的做老師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子，現(xiàn)在，我也成了一位老師，當(dāng)我穿過了老師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。

老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)。我們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

老師是平凡的，不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆不像商人，出賣商品，收獲金錢不像科學(xué)家，能制造出驚人的杰作不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新奇的奇裝異服。他們只能在三尺講臺(tái)上，悄悄地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴(yán)重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次建議她住院治療，但她一直以