教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-408

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

學(xué)生看黑板時(shí)，白色字體往往成為知覺對(duì)象，而黑色板面成為背景。這是_____。

A:知覺的整體性

B:知覺的選擇性

C:知覺的理解性

D:知覺的恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人們進(jìn)行知覺時(shí)總是選擇少數(shù)事物作為對(duì)象，而把其他事物作為知覺的背景。這砷把對(duì)象從背景中區(qū)別出來(lái)的特性即是知覺的選擇性。

2、簡(jiǎn)答題

學(xué)校課程

參考答案:

【答案】學(xué)校課程：所謂學(xué)校課程，是在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)。

3、單選題

練習(xí)到一定階段，操作技能水平提升速度明顯降低的現(xiàn)象為_____。

A:髙原現(xiàn)象

B:起伏現(xiàn)象

C:極限現(xiàn)象

D:疲勞現(xiàn)象

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)高原現(xiàn)象在技能形成中起作用的表現(xiàn)的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后出現(xiàn)的一種進(jìn)步暫時(shí)停止的現(xiàn)象。題干中“操作技能水平提升速度明顯降低”就是高原現(xiàn)象的表現(xiàn)。

4、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)例分析，提高解決問題能力的教學(xué)方法。

參考答案:

參考解析：在學(xué)校情境中，大部分問題的解決是通過(guò)解決各個(gè)學(xué)科中的具體問題來(lái)體現(xiàn)的，這也意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來(lái)培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾個(gè)方面入手：

第一，學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量。

（1）幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；

（2）提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；

（3）重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

第二，教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策。

（1）結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法；

（2）外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。

第三，提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。

應(yīng)避免低水平、簡(jiǎn)單的提問或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，防止學(xué)生埋沒于題海之中，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量。根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)段等來(lái)精選、設(shè)計(jì)例題與習(xí)題91，充分考慮練什么，什么時(shí)候練，練到什么程度，以什么方式練如何檢驗(yàn)練的效果等等。

第四，培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)；

（3）鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思。

5、單選題

教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的_____。

A:基本部分

B:基本內(nèi)容

C:基本途徑

D:基本階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述嬰幼兒心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

參考答案:

（1）發(fā)展具有方向性和順序性。

（2）發(fā)展具有連續(xù)性和階段性。

（3）發(fā)展具有不平衡性。

（4）發(fā)展具有個(gè)別差異性。

7、判斷題

心理學(xué)的研宄Y象是人的行為。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

8、填空題

自我修養(yǎng)的方式有：____、____、____、____。

參考答案:致知內(nèi)省踐履慎獨(dú)

本題解釋:

【答案】致知；內(nèi)?。慧`履；慎獨(dú)

9、單選題

在我國(guó)，最近一次的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____

A:1988年

B:2002年

C:1994年

D:2008年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：新中國(guó)成立后，先后四次頒布或修訂教師職業(yè)道德規(guī)范，最近一次的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于2008年。

10、填空題

____是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人、把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。

參考答案:潛能

本題解釋:

參考解析：

潛能

11、單選題

“失之東隅，收之桑榆”說(shuō)明的是適宜性教學(xué)法的_____。

A:資源利用模式

B:補(bǔ)償模式

C:治療模式

D:個(gè)別化教學(xué)方案

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會(huì)有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項(xiàng)去補(bǔ)償，以求“失之東隅、收之桑榆”。

12、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述愛崗敬業(yè)的基本道德要求。

參考答案:

參考解析：愛崗敬業(yè)的基本要求包括：（1）熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)；（3）不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

13、單選題

教師在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作、繪畫、演奏等這種行為所體現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)屬于_____

A:普遍性目標(biāo)

B:行為性目標(biāo)

C:生成性目標(biāo)

D:表現(xiàn)性目標(biāo)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：普遍性目標(biāo)是依據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)政治需要而引出的對(duì)課程進(jìn)行原則性規(guī)范或總括性指導(dǎo)的目標(biāo),具有模糊性、普遍性、規(guī)范性的特點(diǎn)。行為性目標(biāo)是以設(shè)計(jì)課程行為結(jié)果的方式對(duì)課程進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)的目標(biāo),它指明了課程結(jié)束后學(xué)生自身所發(fā)生的行為變化。生成性目標(biāo)是在教育過(guò)程中生成的課程目標(biāo),關(guān)注的不是由外部事先規(guī)定的目標(biāo),而是強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)展提出的相應(yīng)的目標(biāo)。表現(xiàn)性目標(biāo)是指學(xué)生在從事某種活動(dòng)后所獲得的結(jié)果。它關(guān)注的是學(xué)生活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)某種程度上首創(chuàng)性的反應(yīng)的形式，而不是事先規(guī)定的結(jié)果。它是為學(xué)生提供了活動(dòng)的領(lǐng)域，至于結(jié)果則是開放的。

14、多選題

教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢(shì)利導(dǎo)，下列有關(guān)敘述正確的有_____。

A:黏液質(zhì)的人沉著冷靜，但易固執(zhí)呆板，教育起不了什么作用，要順其自然

B:多血質(zhì)的人活潑靈活，易于教育，但要防止重蹈覆轍

C:膽汁質(zhì)的人精力充沛，但易暴躁任性，應(yīng)當(dāng)采取暗示性教育，以防引起逆反心理

D:抑郁質(zhì)的人細(xì)心但較敏感，教育者引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

15、簡(jiǎn)答題

談?wù)勯_發(fā)和利用課稈資源的途徑有哪些？

參考答案:

一般課稈資源的開發(fā)和利用主要有七個(gè)方而的基木途徑：

（1）開展當(dāng)代社會(huì)調(diào)査，不斷地跟蹤和預(yù)測(cè)社會(huì)需要的發(fā)展動(dòng)向，以便確定或揭示有效參與社會(huì)生活和把握社會(huì)所給予的機(jī)遇而應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。

（2）審査學(xué)生在日?；顒?dòng)中以及為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)稈中能夠從中獲益的各種課稈資源，包括知識(shí)與技能、生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教與學(xué)的方式和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方而的各種課稈素材。

（3）開發(fā)和利用課稈實(shí)施的各種條件，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和各種活動(dòng)場(chǎng)館、專用教室等的合理建設(shè)和使用。

（4）研究一般青少年以及特定受教學(xué)生的情況，了解他們已經(jīng)具備或尚需具備哪些知識(shí)、技能和素質(zhì)，以此確定編制課稈教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)

（5）鑒別和利用校外課稈資源，包括自然與人文環(huán)境，各種機(jī)構(gòu)、各種生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)的人才資源，不但可以而且應(yīng)該加以利用使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的財(cái)富。利用這些資源的方式有很多，比婦聘請(qǐng)各領(lǐng)域的專家或有一技之長(zhǎng)的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員組織參觀、游覽、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)；建立各種實(shí)踐基地、教育基地等。

（6）建立課稈資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，拓寬校內(nèi)外課稈資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。比如校際之間對(duì)各自的資源進(jìn)行登記整理。然后以一定的形式建立資源數(shù)據(jù)庫(kù)，并建立方便管理、査閱、使用的共享機(jī)制，以達(dá)到校際之間課稈資源互補(bǔ)效應(yīng)和增量效應(yīng)。類似的共享方式可以在不同層次、不同類別的學(xué)校之間進(jìn)行，還可以在學(xué)校與各種社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，如圖書館、少年宮、博物館、科技館之間進(jìn)行。

（7）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。教師一方而要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和分享；另一方而還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

16、單選題

個(gè)體在解決問題的過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_____。

A:場(chǎng)獨(dú)立型

B:場(chǎng)依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：輻合型認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在解決問題過(guò)程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。

17、簡(jiǎn)答題

教育機(jī)智

參考答案:

參考解析：教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。

18、簡(jiǎn)答題

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

參考答案:

【答案】是指轉(zhuǎn)變目前在一些課程中存在的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

19、單選題

教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括_____。

A:人的社會(huì)化和個(gè)性化問題

B:人的理性和非理性問題

C:可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)

D:科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)問題

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)；適應(yīng)和超越問題；功利價(jià)值和人文價(jià)值問題；民族性與世界性問題。教育目的的個(gè)人價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：人的社會(huì)化與個(gè)性化問題；人的理性與非理性的問題；科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的問題。

20、單選題

孔子提出了“不憤不啟，不俳不發(fā)”的著名教學(xué)要求，這屬于哪種教學(xué)原則?_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:循序漸進(jìn)原則

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言，啟發(fā)式教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性相統(tǒng)一的規(guī)律提煉出的，該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和技能，并發(fā)展自己的能力。

21、判斷題

意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考解析：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。注意廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺察或認(rèn)識(shí)客體的數(shù)量。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”是對(duì)注意廣度的形容。

22、判斷題

微格教學(xué)是由美國(guó)的德瓦埃特?愛倫創(chuàng)立的，是利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段來(lái)訓(xùn)練教師的教學(xué)實(shí)施能力的一種方法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y解析：微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來(lái)培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。美國(guó)教育學(xué)博士德瓦埃特?愛倫是微格教學(xué)創(chuàng)始人之一。

23、單選題

正常情況下，_____最容易造成分離焦慮。

A:小班幼兒入園時(shí)期

B:幼兒園放假后

C:老生新學(xué)期開學(xué)

D:每周一早上

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。正常情況下，小班幼兒在入園時(shí)期最容易造成分離焦慮。

24、單選題

胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我對(duì)他們大喊大叫，但他們卻越來(lái)越不像話!”對(duì)學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點(diǎn)來(lái)加以解釋。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:給予懲罰

D:消退

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

正強(qiáng)化是指任何導(dǎo)致之后進(jìn)行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學(xué)生越來(lái)越不像話，也是指行為的增加，故選A。

25、單選題

2014年3月12日，全國(guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議閉幕。本次會(huì)議中最受政協(xié)委員關(guān)注的三大新議題有：大部制改革、新型城鎮(zhèn)化和_____。

A:生態(tài)文明

B:美麗中國(guó)

C:中國(guó)夢(mèng)

D:環(huán)境保護(hù)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此次會(huì)議中最受政協(xié)委員關(guān)注的三大新議題是：大部制改革、新型城鎮(zhèn)化和美麗中國(guó)。故本題答案選B。

26、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育過(guò)程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過(guò)程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程；

（2）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過(guò)程；

（3）德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程；

（4）德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程：

（5）德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；

（6）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。

27、單選題

下列學(xué)校行為，沒有違背《義務(wù)教育法》的是_____。

A:拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B:分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

C:選用未經(jīng)審定的教科書的

D:獨(dú)立開展分組教學(xué)等教改實(shí)驗(yàn)的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

A、B、c項(xiàng)都違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。D項(xiàng)是允許的。

28、判斷題

教育目的應(yīng)當(dāng)反映社會(huì)要求，應(yīng)與人自身發(fā)展需要辯證統(tǒng)一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

29、填空題

學(xué)生掌握知識(shí)的____和深度是學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案:廣度

本題解釋:

【答案】廣度

30、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

31、多選題

學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程？_____

A:群體差異

B:年齡差異

C:性別差異

D:學(xué)習(xí)方式差異

E:個(gè)體差異

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE解析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，主要是從兩個(gè)方面即群體差異和個(gè)體差異影響學(xué)與教的過(guò)程。年齡差異和性別差異屬于群體差異，而學(xué)習(xí)方式的差異屬于個(gè)體差異。故選AE。

32、多選題

我國(guó)法律規(guī)定對(duì)特殊學(xué)生群體實(shí)行特別保護(hù)，這些特殊學(xué)生群體有_____。

A:殘疾人學(xué)生

B:優(yōu)秀學(xué)生

C:女學(xué)生

D:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：特殊學(xué)生群體有殘疾人學(xué)生、女學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

33、多選題

再造想象的條件有_____。

A:具有豐富的表象儲(chǔ)備

B:為再造想象提供的詞語(yǔ)及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

C:原型啟發(fā)

D:正確理解詞語(yǔ)與實(shí)物標(biāo)志的意義

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查再造想象的條件。

【參考答案】ABD

【名師點(diǎn)睛】再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。如我們閱讀魯迅的作品《祝?！分嘘P(guān)于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的產(chǎn)生需要具備以下條件：（1）必須具有豐富的表象儲(chǔ)備。（2）為再造想象提供的詞語(yǔ)及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

（3）正確理解詞語(yǔ)與實(shí)物標(biāo)志的意義。

題目中的C選項(xiàng)是創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的條件。創(chuàng)造性想象產(chǎn)生主要需要具備原型啟發(fā)。

34、單選題

學(xué)生掌握數(shù)的概念時(shí)，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)，又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等屬于_____。

A:思維的抽象過(guò)程

B:思維的具體化過(guò)程

C:思維的分類過(guò)程

D:思維的概括過(guò)程

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)思維的過(guò)程的辨析。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】思維的過(guò)程在考試中是較偏的一個(gè)考點(diǎn)，但也需要考生備考過(guò)程中多投入注意。思維的過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過(guò)程，其他過(guò)程都是由此派生出來(lái)的。抽象是在人腦中提煉各種對(duì)象或想象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過(guò)程。概括是人腦把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來(lái)加以綜合。具體化是指人腦把經(jīng)過(guò)抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過(guò)程。分類是思想上按照事物的異同，把它們區(qū)分為不同種類的思維過(guò)程。本題中根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把事物分成不同類別，是屬于思維的分類過(guò)程。

35、單選題

新疆維吾爾自治區(qū)將建立_____個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成為我國(guó)向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要窗口。

A:五

B:四

C:三

D:兩

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：鼓勵(lì)喀什、霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)“先行先試”，新疆維吾爾自治區(qū)近日出臺(tái)體制機(jī)制、財(cái)稅、金融、土地等7方面優(yōu)惠政策，助推兩個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成為我國(guó)向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要窗口。故本題答案為D。

36、多選題

瓦拉斯1926年提出的創(chuàng)造性思維階段包括_____。

A:準(zhǔn)備期

B:交流期

C:醞釀期

D:豁朗期

E:驗(yàn)證期

參考答案:ACDE

本題解釋:

參考答案：A，C，D，E。參考解析：

ACDE【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。瓦拉斯提出了創(chuàng)造性思維的四個(gè)階段：準(zhǔn)備期、醞釀期、豁朗期和驗(yàn)證期。故選ACDE。

37、多選題

新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是_____

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC解析：新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。因此，選擇ABC。

38、單選題

提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:培根

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:贊科夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。

39、單選題

“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特性是_____

A:整體性

B:順序性

C:階段性

D:個(gè)別差異性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬

性整合為統(tǒng)一整體的過(guò)程。“窺一斑而見全豹”描述的就是知覺的整體性。

40、填空題

課程作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，主要受社會(huì)、文化和____的影響。

參考答案:學(xué)生

本題解釋:

【答案】學(xué)生。

41、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是_____。

A:吃了酸的東西流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：。

42、單選題

上好課的先決條件是_____。

A:了解學(xué)生

B:融洽的師生關(guān)系

C:先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D:備課

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

43、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案:

參考解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：（1）動(dòng)