教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-881

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡答題

簡述上好課的基本要求。

參考答案:

（1）教學(xué)目標(biāo)明確。它包含兩層意思：①教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實際；②課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

（2）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)要有嚴(yán)密的計劃性和組織性

（4）教學(xué)方法適當(dāng)。教師要善于啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，各種方法有機(jī)結(jié)合、運(yùn)用自如，師生密切配合，感情融洽，使教學(xué)過程中既有緊張的學(xué)習(xí)活動，又有生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

（5）講究教學(xué)藝術(shù)。教師要講普通話，語言流暢生動，語音清楚準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感；教師的表情、動作要自然優(yōu)美，富有情感。

（6）板書有序。教師板書要字跡規(guī)范、清楚、位置適當(dāng)；內(nèi)容上要突出教學(xué)重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

（7）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這是上好課的最根本的要求，離開了這一點(diǎn)，以上的所有要求就失去了意義。

2、單選題

教育目的要回答的一個根本問題是_____。

A:教育的方向

B:教育為誰服務(wù)

C:教育要培養(yǎng)什么樣的人

D:教育怎樣培養(yǎng)人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總要求。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。

3、簡答題

請分析學(xué)校教育在規(guī)范學(xué)生行為方面存在的紕漏。

參考答案:

參考解析：校園暴力是學(xué)生的一種極端的違法行為。日趨嚴(yán)重的校園暴力產(chǎn)生的原因，除青春期的學(xué)生本身具有暴力傾向外，家庭教育和學(xué)校教育的失誤、不良大眾傳媒的毒害以及其他社會問題也是主要原因。其中，學(xué)校教育的失誤集中表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

（1）學(xué)校指導(dǎo)思想的偏差。學(xué)校在升學(xué)至上思想的指導(dǎo)下，往往忽學(xué)生的道德教育，將德育的任務(wù)交給社會，或把德育作為軟任務(wù)，大大打了折扣或者完全放棄了應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）個別教師素質(zhì)差。教師缺乏教育技巧和溝通技巧，或其本身品行不良，給學(xué)生造成了負(fù)面影響。

（3）心理健康教育和法制教育薄弱。學(xué)校缺乏心理輔導(dǎo)專業(yè)人員，很少注意到學(xué)生的心理障礙。缺少必要的法制教育，結(jié)果導(dǎo)致青少年法律意識淡薄，不能正確解決學(xué)校生活和其他社會生活中出現(xiàn)的問題。

4、單選題

教育的最基本途徑是_____

A:教學(xué)

B:課外活動

C:社會實踐

D:校外活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

5、單選題

關(guān)于知識應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是_____。

A:在知識的應(yīng)用中都存在著遷移

B:在知識的應(yīng)用中可能存在著遷移

C:知識的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系

D:遷移就是知識的應(yīng)用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在知識的應(yīng)用過程中都存在著遷移，因為已經(jīng)掌握的知識技能在新的情境中的運(yùn)用就是遷移。但是遷移并不都是知識的應(yīng)用，知識的應(yīng)用主要是一種順向的、正遷移過程，負(fù)遷移就不是知識的應(yīng)用。

6、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

7、單選題

通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行、對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為_____。

A:配置性評價

B:形成性評價

C:診斷性評價

D:總結(jié)性評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：總結(jié)性評價，也稱終結(jié)性評價，通常在一門課程或教學(xué)活動（如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結(jié)束后進(jìn)行.是對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行測定。

8、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

李濤和王明記憶力相當(dāng)，兩人同時記憶一組英文單詞，15分鐘后兩人均能達(dá)到連續(xù)兩次準(zhǔn)確無誤背誦，為了提高記憶效果，李濤在20分鐘后重復(fù)學(xué)了25分鐘，王明在第5天學(xué)了25分鐘，第6天測試中李濤明顯高于王明。

（1）為什么學(xué)習(xí)時間相同，效果卻明顯不同？

（2）案例反映的遺忘規(guī)律是什么？

（3）結(jié)合遺忘規(guī)律及相關(guān)心理學(xué)原理，談?wù)勅绾斡行ЫM織復(fù)習(xí)。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）這是由于李濤利用了記憶規(guī)律，進(jìn)行了及時復(fù)習(xí)。

（2）遺忘的進(jìn)程遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢，這條規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)。

（3）為防止遺忘，最根本的方法就是復(fù)習(xí)。為了提高復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，復(fù)習(xí)要及時。如果不及時復(fù)習(xí)，頭腦中的保持量在短時間內(nèi)急劇減少，再復(fù)習(xí)就要花費(fèi)相對較多的時間。因此，當(dāng)天學(xué)的功課一定要在當(dāng)天安排復(fù)習(xí)。李濤在20分鐘后重復(fù)學(xué)了25分鐘，王明在第5天學(xué)了25分鐘，第6天測試中李濤明顯高于王明。

第二，復(fù)習(xí)方法要多樣化。采用分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

第三，復(fù)習(xí)活動既要避免無限過度，又要堅持適當(dāng)過度。過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到150％時，效果最佳。

9、多選題

為什么？（）

A:樹立班干部在其他同學(xué)面前的威信，有利于對班集體的管理

B:教師應(yīng)平等待人，不能厚此薄彼，傷害其他同學(xué)的感情

C:不利于培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成正確的集體輿論

D:可以提升班長的自尊心和自信心，讓他得到更好的發(fā)展

E:對班干部應(yīng)嚴(yán)格要求，及時指出缺點(diǎn)和錯誤，不能遷就姑息

參考答案:BCE

本題解釋:

【答案】BCE。解析：首先在教育中教師沒有做到教育公平公正，這樣是不利于班級的管理，故A項的觀點(diǎn)是片面的，其次，教師這樣放縱班干部，會造成不良風(fēng)氣的形成，降低教師和班長在學(xué)生心目中的威信，故B項的說法是合理的。在教學(xué)中教師應(yīng)該平等待人，對班干部嚴(yán)格要求，對錯誤及時指正。因此，本題選BCE。

10、單選題

下面屬于現(xiàn)代遷移理論的是_____。

A:形式訓(xùn)練說

B:經(jīng)驗類化理論

C:關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：形式訓(xùn)練說、經(jīng)驗類化理論和關(guān)系轉(zhuǎn)換理論都屬于早期的遷移理論，認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論是現(xiàn)代遷移理論。

11、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在同學(xué)中的地位，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于_____

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B:附屬內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:交往內(nèi)驅(qū)力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

12、多選題

皮啞杰認(rèn)為。2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有_____。

A:自我中心階段

B:權(quán)威階段

C:可逆階段

D:公正階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]皮亞杰認(rèn)為2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。

13、單選題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。

A:內(nèi)在強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:替代強(qiáng)化

D:無意強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：題干闡述的是替代強(qiáng)化的含義。

14、單選題

課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本綱領(lǐng)性文件。

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:學(xué)科課程

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

15、判斷題

社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個體由自然人向社會轉(zhuǎn)變的動力_____。

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

16、簡答題

教師設(shè)計開展親子活動的注意事項有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）提供適宜的活動環(huán)境；

（2）根據(jù)家長和社區(qū)需求，開展多樣化的親子活動指導(dǎo)；

（3）冗分利用生活中各種司以利用的資源：

（4）親子活動與定期的家庭講座和咨詢活動相結(jié)合，使家長得到更系統(tǒng)、更深入、更有針對性地指導(dǎo)與培訓(xùn)。

17、判斷題

1879年，德國人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：1879年，德國的馮特在萊比錫大學(xué)建立心理研究實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

18、單選題

某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“b”時，總是發(fā)出漢語拼音的“b”的音，這種心理現(xiàn)象是_____。

A:功能固著

B:反應(yīng)定勢

C:縱向遷移

D:特殊遷移

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向。定勢是指主體在過去經(jīng)驗的影響下心理所處的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。縱向遷移不是在同一學(xué)習(xí)水平的遷移，而是由低位能力向高位能力的遞進(jìn)。特殊遷移是指具體知識或動作技能的遷移。本題所述為特殊遷移。故選D。

19、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)“功一力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于_____。

A:辨別學(xué)習(xí)

B:符號學(xué)習(xí)

C:概念學(xué)習(xí)

D:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

20、判斷題

心理現(xiàn)象一般分為動機(jī)、心理過程和個性三個部分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程和個性心理。

21、單選題

對我國教師權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是_____。

A:《中華人民共和國教師法》

B:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C:《中華人民共和國憲法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：對我國教師的權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國教師法》。

22、單選題

兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是_____。

A:直觀的概括

B:言語的概括

C:動作的概括

D:知覺的概括

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括。

23、判斷題

在教育過程中，教師要注重調(diào)動學(xué)生的主體意識，尋找適合的“切入點(diǎn)”或“興奮點(diǎn)”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

24、判斷題

在班級管理中，班主任是班級的法人。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

25、單選題

完型一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是_____。

A:桑代克

B:斯金納

C:苛勒

D:加涅

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

26、簡答題

試述我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。

參考答案:

（1）尊師愛生。尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴，而學(xué)生對教師的尊敬和信賴，又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。

（2）民主平等。民主平等不僅是現(xiàn)代社會民主化趨勢的需要，也是教學(xué)生活的人文性的直接要求和現(xiàn)代人格的具體體現(xiàn)。它要求教師理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見，同時也要求學(xué)生正確表達(dá)自己的思想和行為，學(xué)會合作和共同學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)相長。在教學(xué)過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。教與學(xué)是相互促進(jìn)的，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。教學(xué)相長包括三層含義：一是教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；三是學(xué)生可以超越教師。

（4）心理相容。心理相容指的是教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。在教學(xué)過程中，師生的心理情感總是伴隨著認(rèn)識、態(tài)度、情緒、言行等的相互體驗而形成親密或排斥的心理狀態(tài)，而不同的情緒反應(yīng)對學(xué)生課堂上參與的積極性和學(xué)習(xí)效率起著重大的影響。在日常的教學(xué)過程中，學(xué)生對所學(xué)的各門課程是有不同情感的，它影響著注意力和時間的分配，帶來了各門課程學(xué)習(xí)的不平衡。這些都可以從師生心理關(guān)系等因素上找到原因。

27、單選題

皮亞杰認(rèn)為具體運(yùn)算階段出現(xiàn)的年齡是_____。

A:0～2歲

B:2～7歲

C:7～11歲

D:0～12歲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】本題是對皮亞杰的發(fā)展認(rèn)知理論的考查。具體運(yùn)算階段出現(xiàn)的年齡是7～11歲。故選C。

28、簡答題

非形式化教育

參考答案:

參考解析：指教育者和受教育者相對穩(wěn)定，有穩(wěn)定的教育場所和設(shè)施，教育內(nèi)容也相對規(guī)范化。

29、填空題

現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以____為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生生動性.積極性的管理機(jī)制。

參考答案:班級規(guī)章制度

本題解釋:

【答案】班級規(guī)章制度

30、單選題

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是_____。

A:課堂情境

B:課堂結(jié)構(gòu)

C:課堂形勢

D:課堂教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

31、單選題

《學(xué)記》提倡啟發(fā)式教學(xué)，其中主張的要激勵學(xué)生，不要壓制學(xué)生，意思就是_____。

A:博學(xué)于文

B:開而弗達(dá)

C:強(qiáng)而弗抑

D:道而弗牽

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。主張啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，但不硬牽著他們走；嚴(yán)格要求學(xué)生，但不施加壓力；指明學(xué)習(xí)的路徑，但不代替他們達(dá)成結(jié)論。所以此題選擇C。

32、簡答題

群體規(guī)范

參考答案:

參考解析：群體規(guī)范，是指人們共同遵守的行為方式的總和。廣義的群體規(guī)范包括社會制度、法律、紀(jì)律、道德、風(fēng)俗和信仰等，是一個社會里多數(shù)成員共同遵守的行為模式。

33、單選題

近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究不接受下列_____結(jié)論。

A:獨(dú)生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性

B:相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題

C:作為一個群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異

D:家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個性和社會性問題產(chǎn)生的原因

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究證明：獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會性無明顯差異；獨(dú)生子女社會性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象。學(xué)前期獨(dú)生子女社會性中的突出問題表現(xiàn)在：任性、依賴性強(qiáng)、自私、不合群、膽小。作為一個群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會性并不存在顯著差異。因此，答案為C。

34、單選題

在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是_____。

A:意義記憶

B:理解記憶

C:機(jī)械記憶

D:邏輯記憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】機(jī)械記憶指對所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行記憶。在不理解的情況下的記憶都是機(jī)械記憶。故選C。

35、單選題

一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中_____的表現(xiàn)。

A:認(rèn)知階段

B:認(rèn)同階段

C:依從階段

D:同化階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干所描述品德形成依從階段的典型特征。

36、簡答題

簡要回答能力的分類。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

心理學(xué)家從不同的角度將能力劃分成兩大類。

（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多數(shù)活動所共同需要的能力，也就是通常所說的智力。觀察力、記憶力、思維力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力為核心。特殊能力指為某項專門活動所必需的能力，又稱專門能力。它只在特殊領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮作用，是完成有關(guān)活動不可缺少的能力，如數(shù)學(xué)能力、音樂能力、美術(shù)能力等。

（2）認(rèn)識能力、操作能力和社交能力。認(rèn)識能力就是學(xué)習(xí)、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操縱、制作和運(yùn)動的能力，如平常所說的動手能力、體育運(yùn)動能力等。社交能力即人們在社會交往活動中所表現(xiàn)出來的能力，如組織管理能力、言語感染能力等。

37、單選題

2014年4月22日，由中國海軍首次承辦的第14屆西太平洋海軍論壇年會，在_____舉行。來自論壇21個成員國和3個觀察員國，以及申請成為論壇觀察員國的巴基斯坦等25個國家的海軍領(lǐng)導(dǎo)人和代表共150余名參加了這次論壇年會。

A:上海

B:廈門

C:青島

D:大連

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。

38、單選題

人的身心發(fā)展有共性也有個性，個體發(fā)展表現(xiàn)千差萬別，教育要適應(yīng)年輕一代人身心發(fā)展的個別差異性，要根據(jù)兒童的實際情況分別促進(jìn)兒童發(fā)展，做到_____。

A:循序漸進(jìn)

B:適時而教

C:因材施教

D:適度超前

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：因為個體存在差異性，就要求我們在對待兒童的教育教學(xué)上做到因材施教。

39、簡答題

習(xí)慣化

參考答案:

習(xí)慣化是個體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。

40、填空題

教學(xué)策略的類型可分為內(nèi)容型、____、方法型和綜合型四種。

參考答案:形式型

本題解釋:

參考解析：形式型

41、單選題

根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。

A:實況取樣法

B:事件取樣法

C:日記描述法

D:軼事記錄法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進(jìn)行的研究方法。

42、多選題

《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容包括_____。

A:教師的權(quán)利和義務(wù)

B:教師的資格和任用

C:教師的考核和獎勵

D:教師的待遇

E:教師的教育教學(xué)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：《教師法》的基本內(nèi)容包括：權(quán)利和義務(wù)，資格和任用，培養(yǎng)和培訓(xùn)，考核，待遇，獎勵，法律責(zé)任。

43、單選題

下列哪項屬于程序性知識的學(xué)習(xí)？_____

A:認(rèn)識定義的符號

B:熟練運(yùn)用定義

C:敘述定義的含義

D:背誦定義

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序性知識就是用于回答“怎么辦”的問題。

44、簡答題

簡述制定學(xué)校課程方案的基本程序。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)校成立課程指導(dǎo)委員會或類似機(jī)構(gòu)。主要由主管校長、教務(wù)和教研部門負(fù)責(zé)人、各科目學(xué)科項責(zé)人等組成。

（2）成立學(xué)科課程小組或?qū)W科課程教研室等類似機(jī)構(gòu)。學(xué)科課程小組的核心成員為本學(xué)科任課教師。

（3）各學(xué)科課程小組提出開課方案。各小組討論并提出本學(xué)科必修課和選修課初步的開設(shè)方案以及課程說明，并報學(xué)校課程指導(dǎo)委員會。內(nèi)容包括本學(xué)科課程模塊學(xué)分分配情況，必修模塊的開設(shè)順序，選修模塊的選修課要求，本學(xué)科教師的開課能力，等等。

45、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對李小林進(jìn)行教育。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

46、單選題

明明小朋友在回答自己為什么是個好孩子時說：“我不撒謊，我認(rèn)真參加游戲，并把玩具讓給別人”，這是_____。

A:依從性評價

B:對自己的外部行為的評價