電腦藝術(shù)設(shè)計課程體系建設(shè)分析的范文

第頁電腦藝術(shù)設(shè)計課程體系建設(shè)分析的范文

在競爭非常激烈的時代背景下，除了掌握傳統(tǒng)的美術(shù)根底外，熟練地運用電腦開展設(shè)計已成為當(dāng)代設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生必備的技能。那么如何科學(xué)合理地構(gòu)建一個電腦藝術(shù)設(shè)計課程體系，使學(xué)生在有限的時間里掌握適應(yīng)社會需求的設(shè)計技術(shù)，就成為目前設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)的一個不容忽略的問題。

1、電腦藝術(shù)設(shè)計的概念及發(fā)晨狀況

電腦藝術(shù)設(shè)計實質(zhì)上是利用電腦這一現(xiàn)代化工具、使用藝術(shù)創(chuàng)作的軟件、通過軟件所提供的創(chuàng)作平臺來完成藝術(shù)作品的生產(chǎn)過程。完整的電腦藝術(shù)設(shè)計涵蓋了電腦繪圖和傳統(tǒng)美術(shù)根底兩個學(xué)科。傳統(tǒng)美術(shù)是電腦藝術(shù)設(shè)計的基石，而熟練靈活地掌握電腦繪圖的相關(guān)技術(shù)，才能將設(shè)計構(gòu)思在電腦中準(zhǔn)確地表達出來，表達出設(shè)計的使用和美感統(tǒng)一的實用價值，最終形成需要的作品形式。

電腦藝術(shù)設(shè)計在一些發(fā)達國家里發(fā)展十分迅速。二維、三維的卡通動畫特別突出，絕大部分的人物、動物、背景，都是用電腦直接繪制而成。獲奧斯卡金獎的美國影片《海底總動員》里栩栩如生、造型可愛的主人公及海底水世界的光線、潮流、折射等技術(shù)都給廣闊觀眾留下了難忘的印象。一些觀賞性的電腦美術(shù)掛畫行銷世界，形成跨國產(chǎn)業(yè)，在城市建筑、裝飾裝修、環(huán)境藝術(shù)、服飾面料等領(lǐng)域都有電腦藝術(shù)設(shè)計的存在。由于經(jīng)濟及語言等因素，我國的整體電腦設(shè)計水平與國外還有差距，特別是設(shè)計人才的培養(yǎng)與市場需求之間的協(xié)調(diào)還有待研究。但是不可否認的是由于近年來我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的大幅提高這種差距正在逐步縮小，如何根據(jù)我國社會發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)符合市場需求的設(shè)計人才涉及到人才培養(yǎng)模式、市場調(diào)研、專業(yè)設(shè)置、課程體系建設(shè)等諸多因素，下面主要論述電腦藝術(shù)設(shè)計課程體系建設(shè)中要遵循的基本原則。

2、電腦藝術(shù)課程體系的.構(gòu)建原則

首先是科學(xué)性原則。教育內(nèi)容課程體系要符合學(xué)科專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，構(gòu)建合理的知識構(gòu)造。課程設(shè)置應(yīng)適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展，能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展成果和信息，還要考慮知識的銜接、先后程序，要符合教育規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。目前，能夠開展電腦藝術(shù)設(shè)計的軟件種類眾多，該如何正確選擇呢?首先要明確軟件的類別及軟件的應(yīng)用范圍，然后根據(jù)具體的設(shè)計專業(yè)有所取舍。就應(yīng)用領(lǐng)域而言，可大體將電腦美術(shù)軟件分成四大類。一是圖像處理軟件，二是工程圖制作和繪畫軟件，三是動畫制作軟件，四是網(wǎng)頁設(shè)計軟件。最著名的圖像處理軟件為鼎鼎有名的Photoshop，工程圖制作軟件AutoCAD，繪畫軟件CorelDRAW、IIIstrator和Freehand，動畫分為二維Flash和三維3DSMAX，網(wǎng)頁設(shè)計軟件Frontpage和Dreamware。當(dāng)然還有其他特殊用途的軟件，如人體造型軟件Poser，模擬手繪軟件Painter，立體字動畫軟件Cool3D，渲染軟件lightscape，印刷排版軟件PageMaker等，這些軟件都是由世界知名的大公司開發(fā)研制且目前市場廣泛使用的，技術(shù)支持及售后服務(wù)有保障，在安排具體課程時要優(yōu)先考慮。

科學(xué)性原則還表現(xiàn)在課程要有實踐性和應(yīng)用價值，要在建設(shè)某一專業(yè)的教育內(nèi)容和課程體系時，要表達循序漸進的規(guī)律。課程構(gòu)造的核心是各門課程間的優(yōu)化組合，形成最合理、最能表達市場需求的知識體系。

其次是特色性原則。學(xué)校只有建立自己的特色專業(yè)，辦學(xué)才具有生命力及廣闊的發(fā)展前景。最近幾年，由于設(shè)計市場的火熱，各院校不管是否具備條件，盲目仿效，紛紛開設(shè)了設(shè)計專業(yè)，從而造成專業(yè)重復(fù)設(shè)置，學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)困難。設(shè)計市場真的全面飽和了?據(jù)報道中國的動畫產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)在還不到27人，只占韓國的1／3。年制作動畫片的總量超不過27分鐘，僅占日本的2％。日前，國家廣電總局發(fā)出通知，要求各電視臺每天播放的動畫節(jié)目中，進口動畫片不得超過40％。由此可見，中國的動畫人才缺口還相當(dāng)大。目前，一些游戲及動畫制作公司根本招不到立刻就能投入工作的人才，特別是動畫前期規(guī)劃和原創(chuàng)人才缺口更大。所以開展專業(yè)設(shè)置時，一定要搞好市場調(diào)研，選好切入點，不能只是效仿。再比方我國設(shè)置普遍的服裝設(shè)計專業(yè)，就可以根據(jù)地域及環(huán)境的特點，專業(yè)傾向于童裝、西服或工作裝設(shè)計，避開大眾化，打造出自己的專業(yè)品牌，只有這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

當(dāng)然特色專業(yè)不是自詡的，應(yīng)是在較長的時間內(nèi)，憑其業(yè)績形成的。同一專業(yè)不同學(xué)校的畢業(yè)生，用人單位錄用誰，往往是取決于該校專業(yè)的社會信譽度。因為學(xué)校的社會信譽度是特色專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)識，它是通過所培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量表現(xiàn)出來的，你注重專業(yè)建設(shè)，畢業(yè)生能很快投入工作，久而久之形成了“品牌”，自然受人歡迎。

最后是靈活性原則。高等學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置方面，要注意從知識面的狹窄轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的復(fù)合，從知識量的增加轉(zhuǎn)變?yōu)橹R構(gòu)造的優(yōu)化，從書本知識的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的能力。要注意課程多樣性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促進學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)特長得到充分發(fā)揮。學(xué)校應(yīng)開設(shè)大量課程，供學(xué)生選擇。除公共根底和專業(yè)必修課外，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇其他課程；另外，還要加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉電腦常用的輸入和輸出設(shè)備，最常見的輸入設(shè)備有掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)字化儀。輸出設(shè)備有彩色打印機、噴繪儀、膠片記錄儀、激光照排儀。從素材的攝取方法、具體的制作技術(shù)直至產(chǎn)品輸出，讓學(xué)生掌握一套完整的知識體系才是更切合實際的。

3、總結(jié)

藝術(shù)形式的創(chuàng)新從來就是每個時代審美追求的一面旗幟。在計算機高度普及的今天，表達高科技的數(shù)字化藝術(shù)手段，將感性的認識理念以嚴密的數(shù)學(xué)方法組織起來并對美術(shù)設(shè)計要素開展理性化控制的電腦藝術(shù)設(shè)計必將給人們帶來新的觀念、新的思維，以及新的設(shè)計思想。要使我國的電腦藝術(shù)設(shè)計教育水平邁上一個新的