2015春華師《學(xué)校管理學(xué)》在線作業(yè)及答案

2015春華師《學(xué)校管理學(xué)》在線作業(yè)及答案一、單選題（1530）財、物得到合理的使用。這是學(xué)校管理的指揮職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能滿分：2分我國最早規(guī)定開設(shè)學(xué)校管理課程的時期是春秋戰(zhàn)國時期清朝末期民國時期新中國成立以后滿分：2分西方管理學(xué)誕生的標(biāo)志是威廉．佩恩的《論學(xué)校管理》羅伯的《學(xué)校管理》達(dá)頓與斯奈登的《美國公共教育管理》滿分：2分學(xué)校確定質(zhì)量方針和規(guī)劃質(zhì)量體系要素的目標(biāo)與要求的活動，即質(zhì)量方針質(zhì)量保證質(zhì)量改進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)策劃滿分：2分率的各種措施，即質(zhì)量控制質(zhì)量保證質(zhì)量改進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)策劃滿分：2分學(xué)校目標(biāo)管理的特點(diǎn)即強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)管理、自我管理和質(zhì)量管理強(qiáng)調(diào)外控管理、自我管理和績效管理強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)管理、過程管理和績效管理滿分：2分系統(tǒng)最本質(zhì)的屬性是結(jié)構(gòu)有序性系統(tǒng)整體性系統(tǒng)動態(tài)性要素相關(guān)性滿分：2分人的本質(zhì)力量的根源、人的各種活動的根據(jù)和動因是人的潛能人的權(quán)利人的需要人的個性滿分：2分按照規(guī)定的條件和考試成績，擇優(yōu)任用校長的制度即委任制考任制選舉制聘任制滿分：2分管理方法的核心成分是管理科學(xué)管理技術(shù)管理理論管理藝術(shù)滿分：2分為了有效地完成學(xué)校計劃所規(guī)定的任務(wù)，而對管理的各種要素加以調(diào)節(jié)的活動，即（）A.計劃職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能滿分：2分按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，向社會公開選聘校長，并以簽訂合同的形式確認(rèn)的制度即委任制考任制選舉制聘任制滿分：2分整體功能大于各要素功能之和這句話反映了系統(tǒng)原理的要素相關(guān)性結(jié)構(gòu)有序性系統(tǒng)整體性系統(tǒng)反饋性滿分：2分世界最早的教育理論專著是中國的《學(xué)記》古羅馬昆體良的《論演說家的教育》夸美紐斯的《大教學(xué)論》滿分：2分管理產(chǎn)生的原因是由于群體勞動的需要個體勞動的存在階級的產(chǎn)生私有制的出現(xiàn)滿分：2分二、多選題（2060）一所學(xué)校的規(guī)章制度種類很多，必須通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員制訂的主要有學(xué)校行為規(guī)范學(xué)校崗位責(zé)任制中小學(xué)生守則滿分：3分良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備（）的特點(diǎn)可行性適時性反應(yīng)性持續(xù)性滿分：3分一所學(xué)校的規(guī)章制度種類很多，必須通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員制訂的主要有（）學(xué)校行為規(guī)范學(xué)校崗位責(zé)任制中小學(xué)生守則滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式的類型有專制型放任型民主型權(quán)變型滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是確定目標(biāo)規(guī)劃組織建設(shè)制訂規(guī)章制度基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滿分：3分職業(yè)生涯常規(guī)管理包括職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯調(diào)整職業(yè)生涯退出滿分：3分一個充滿活力、具有最佳應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有決策中心執(zhí)行系統(tǒng)監(jiān)督系統(tǒng)反饋系統(tǒng)滿分：3分一個充滿活力、具有最佳應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有（）決策中心執(zhí)行系統(tǒng)監(jiān)督系統(tǒng)反饋系統(tǒng)滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是（）確定目標(biāo)規(guī)劃組織建設(shè)制訂規(guī)章制度基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滿分：3分學(xué)校的目標(biāo)規(guī)劃應(yīng)包括（）主管部門賦予的使命和任務(wù)學(xué)校自身的長期目標(biāo)學(xué)校已取得的成就教師的個人需要滿分：3分教師人力資源規(guī)劃可劃分為戰(zhàn)略性的長期規(guī)劃策略性的中期規(guī)劃作業(yè)性的短期規(guī)劃技術(shù)性的臨時規(guī)劃滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式的類型有（）專制型放任型民主型權(quán)變型滿分：3分校長問責(zé)制的理論依據(jù)有委托—代理理論人力資源理論權(quán)力制約理論領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論滿分：3分校長的權(quán)力包括機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)人事管理權(quán)收費(fèi)自主權(quán)教育教學(xué)管理權(quán)校產(chǎn)管理權(quán)滿分：3分學(xué)校人力資源管理的目標(biāo)主要包括為學(xué)校的發(fā)展提供人力支持建立新型的人事運(yùn)作機(jī)制實現(xiàn)人力資本的增值滿分：3分用權(quán)要遵循的原則有（）權(quán)力層次性原則權(quán)力絕對性原則責(zé)權(quán)對應(yīng)原則責(zé)任絕對性原則滿分：3分教職工績效評價要遵循公正性原則感情性原則客觀性原則規(guī)范性原則滿分：3分教師職業(yè)倦怠的危害表現(xiàn)為對教師自身的傷害對學(xué)生的身心摧殘對教育工作的消極影響滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)主要包括（）政治結(jié)構(gòu)專業(yè)結(jié)構(gòu)身體結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)主要包括政治結(jié)構(gòu)專業(yè)結(jié)構(gòu)身體結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)滿分：3分三、判斷題（510）要形成正確的管理指導(dǎo)思想，首先要有正確的管理觀念（）錯誤正確滿分：2分管理實踐始于工業(yè)社會（）錯誤正確滿分：2分職能要素說認(rèn)為管理要素包括計劃、組織、