寬松式管理對大學(xué)生利大于弊一些有威脅的問題_第1頁
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊一些有威脅的問題_第2頁
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊一些有威脅的問題_第3頁
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文檔簡介

分析：這兩個問題是連環(huán)起來的。第一個只能答“是”，后面那個問題從這樣幾個角度說：首先說就逃課來說，并不能說明逃課就是不利于成長，關(guān)鍵是看他逃課去干什么，逃課是自我調(diào)節(jié)，是為了旁聽其它院的課程，是他已經(jīng)全部掌握本節(jié)課的知識,,然后說到本質(zhì) 分析：對象當(dāng)然有要求啊。對于自覺性差，自制力缺乏的學(xué)生，管理應(yīng)該發(fā)揮它的功能。嚴(yán)格式的管理只是形式上約束行為而達到效果，不能從本質(zhì)上解決問題，一旦當(dāng)大學(xué)生走入社會，沒有了這些約束，他們會放縱自己，這樣以來，大學(xué)沒有在本質(zhì)上沒有解決問題。寬松式通過管理的幫助，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中找到自己的興趣所在，俗話說興趣是最好的老師，通過這樣的方法，從根本上幫助學(xué)生解決自覺性差，自制力缺乏的毛病。 ．那么就管理實行的合理性，我想請問對方辯友，對考試制度實行寬松式管理對產(chǎn) ．另一方面就管理客體的自覺性我想請問對方辯友，在寬松式管理的大學(xué)教育體制 7．復(fù)旦大學(xué)青年研究中心調(diào)查顯示66.4%的學(xué)生自我評價，進入大學(xué)后學(xué)習(xí)狀態(tài)比高中 分析：回答和第8個問題差不多。 14 ．普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中明確：“要依法治校，從嚴(yán)管理”，請對方如何解釋？分析：對方這個問題還是蠻有威脅的，因為是國家頒布的東西。不過還在對方在這次辯論賽中沒有問到這個問題。當(dāng)然我們也找到了解決的回答方式。這個管理規(guī)定的原文是這樣的：高等學(xué)校要以培養(yǎng)人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量；要依法治校，從嚴(yán)管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為；要將管理與加 現(xiàn)代管理

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