小學任課老師教研計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學任課老師教研計劃小學任課老師教研籌劃

通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟諳了教學的根本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。下面是職場范文網和大家共享的小學任課老師教研籌劃資料，供給參考。

小學任課老師教研籌劃一

一、學情分析：

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐才能及解決日常生活中的問題才能為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐"合作學習'教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學根基較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也對比多。平日教學時要更加關注后進生的培養(yǎng)和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務

(一)學識與技能：

1、熟悉計數(shù)單位"十萬'"百萬'"千萬'"億'"十億'"百億'"千億'，熟悉自然數(shù)，掌管十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用"四舍五入'法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會舉行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的識別;熟悉常見的幾種角，會對比角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌管平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關學識，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡樸的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1、體驗從實際生活中察覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學識解決問題的才能。

2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中察覺數(shù)學問題的意識，初步形成查看、分析及推理的才能。

(三)情感態(tài)度價值觀

1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。

2、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。

重點：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、使學生掌管乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生熟悉兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回復簡樸的問題，能察覺信息并舉行簡樸的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡樸的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、教學措施

1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好根基學識的前提下，激勵學生提出不同的問題，大膽質疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學習過程，重視思維才能的培養(yǎng)，鞏固學生將學識融會貫串的才能及綜合素質的提高。

3、專心鉆研教材，了解學生提高課堂效率，調動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的喜歡。

4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用學識的才能。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

小學任課老師教研籌劃二

一、指導思想

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面進展、教師業(yè)務才能不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安置如下：

二、工作目標：

1、通過學習和議論，更新教師的觀念。組織教師學習和議論，充分發(fā)表自己的觀法和建議，從而提高熟悉，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等舉行全面的檢查，對存在的問題舉行整改。

3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學動向，培養(yǎng)師生才能。

4、嚴格按照教研籌劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安置、有總結。實時了解教師教的處境和學生學的處境，為教學質量的提高打下堅實的根基。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱心。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組教師的教科研才能。

三、工作重點：

1.教學質量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教導局規(guī)定指標，爭取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快喜悅樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并加入各級的評比。

四、工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地舉行二次修改。

2、研究課堂教學，加強組內聽課評課活動，"人人參與、人人斟酌、人人發(fā)言、人人受益'。

3、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到"四精四必'：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以探索新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、專心做好七專心工作。專心備課，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，提防教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改實時、切實、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好"提優(yōu)補差'工作。對于"學困生'一步不松，實時補習。

6、開展課堂教學表示活動，使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過彼此聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。

8、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。

小學任課老師教研籌劃三

一、指導思想

專心貫徹國家根基教導工作會議的精神，以根基教導課程改革為契機，全面推進素質教導，深化教導改革。以"兩段四環(huán)自主互助'為工作主線，并留神整合教學，更新教學觀念，變更教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教導質量。

二、研究目標

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的根本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不變更，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、學生的學習方式有所變更。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點。

3、堅韌樹立"教學質量即學校生命線'的思想，踐行"真人教導'理念，堅持"備課是根基，上課是核心，反思是提升'的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率，充分發(fā)揮教研組的作用。

4、積極開展專題教研活動。

專題教研活動的根本模式為："確定主題行為跟進反思提高'。確定主題即征集問題，形成主題;行為跟進包括理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結階段，通過時間磨練，總結教學規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提高我們組的教學教研水平。

三、研究主題

本學期，學校的教研重點是以"兩段四環(huán)，自主互助'課堂教學模式為基點，以"培養(yǎng)學生自主學習才能，拓寬學生視野，提高課堂教學質量'為中心，進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式，轉變課堂教學模式。

本學期將持續(xù)有籌劃地對教師舉行有關根基教導課程改革和測驗教材的培訓，扶助教師更好的了解課程標準和測驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順遂開展供給保障。激勵教師積累閱歷，并實時總結教學閱歷，積極主動的參與教改。

教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、察覺性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，實時對每節(jié)課舉行教后分析和反思。

四、活動措施

1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

提升教師的備課質量。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習學識，突破重點和難點的方法，學生學習學識的方法，而不是細致的介紹教師怎樣把學識教給學生。

2、抓好教研組的創(chuàng)辦，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

教研組的管理要模范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有籌劃，并實時總結反應。

3、學生方面。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際處境設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用適合的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。

(3)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

(4)開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的學識設計階段練習，穩(wěn)定學生所學的學識。如：在教學24時記時法后，可以讓學生回家設計一下自己周末一天的安置。

五、活動安置

三月份：

1、制定教研組工作籌劃及教師個人教學教研籌劃，檢查教師備課材料。

2、制定學期教學籌劃、進度，確定組內單元教材主備人、教師研究課安置等。

3、集體備課。

四月份：

1、加強常規(guī)管理，組織學習《教學常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實處境。

2、組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。

3、開展數(shù)學實踐活動。

五月份：

1、組織上課、評課活動。

2、舉行期中教學質量抽測，做好質量分析工作。

六月份：

1、迎接教學常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動

3、開展數(shù)學特色教研活動。

七月份：

1、制定期末復習籌劃，做好期末復習工作。

2、教研組舉行學期工作總結。

小學任課老師教研籌劃四

一、指導思想

20xx年本教研組以學校的工作籌劃和教科研籌劃為指導，以"教學、教研融為一體'為工作主線，持續(xù)加強數(shù)學教學的改革，提防改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點來制定本學期的教研組活動籌劃。

二、工作思路及目標：

1.專心學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進"教學、教研融為一體'的實踐與探索。

2.再讀"課標'，持續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充共享受成果的喜悅和資源的共享。提防教研組之間的橫向和縱向合作和研究，創(chuàng)辦可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強"課堂實效性'的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成"比、學、趕、幫、超'的良好學習空氣。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與實時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思才能，提高學習效率。

教師方面：

1、持續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作空氣，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平才能在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

四、概括措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。

教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教導改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中攝取豐富的養(yǎng)料，并舉行內化，人人做到手中有書。使自己的教導教學工作有一個理論的支撐。