幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子主題活動(dòng)方案5篇-

幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子主題活動(dòng)方案5篇“幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案〞，下面我采集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：

1、讓幼兒生疏各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的2、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)本人。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)預(yù)備：1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)：1、生疏各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培育幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。?(……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)?(接著師生共同預(yù)備(的圖片)。老師：小熊本人愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛(ài)吃。)2、讓幼兒模擬小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。老師：客人都是怎么來(lái)的呢?老師扮演小貓，其他小伴侶認(rèn)真看?？赐曛螅?qǐng)其他小伴侶戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。喵!喵!喵!(模擬小貓的動(dòng)作和叫聲)今日小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡快!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好伴侶小貓。喵!喵!〞小熊講：“歡迎你!歡迎你!〞(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)小貓講：“一點(diǎn)禮品送給你。〞“感謝你!請(qǐng)你吃你啊寵愛(ài)的小魚(yú)。〞小貓講：“一起吃，如今先做預(yù)備。〞對(duì)!對(duì)!(桌子、抹凳子)3、結(jié)束部分，幼兒本人表演。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生老師做總結(jié)。玩耍結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們寵愛(ài)勞動(dòng)，疼惜玩具的品質(zhì)。幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒把握手部動(dòng)作的力量。3給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情?；顒?dòng)預(yù)備：1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動(dòng)經(jīng)過(guò)：一、談話活動(dòng)1媽長(zhǎng)得什么樣?你們有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有秀麗的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是如何的?(是直的，旁邊是卷的……)2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么秀麗的?給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。1、老師：你們看，今日老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?2染了顏色呢?三、幼兒本人動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型1、老師：如今你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)秀麗的發(fā)型嗎?外形的?臉上有什么?2、老師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由爭(zhēng)辯后個(gè)別介紹。3、老師示范畫(huà)頭發(fā)更秀麗。4、老師示范圖色5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。四、講評(píng)你最寵愛(ài)哪一位媽媽?為什么?張影紀(jì)念一下吧。幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案3活動(dòng)目的：1力量，培育樂(lè)于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培育幼兒愛(ài)家園的情感，懂得疼惜四周的環(huán)境。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3剪刀等。活動(dòng)經(jīng)過(guò)：1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2區(qū)有些什么設(shè)施。3、老師小結(jié)二、基本部分1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建筑一個(gè)秀麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建筑些什么。2兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。3、示范制作，講解重點(diǎn)。4夠相互掛念合作。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么?幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：1同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。2軟硬等概念。3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得疼惜鞋子。4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：1和鞋子的圖片各若干。2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)：

、觀賞歌曲（大鞋和小鞋，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣“?()你還看到了哪些不一樣的鞋?2一樣點(diǎn)及不同之處。這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(是皮的……)3記錄活動(dòng)結(jié)果。穿穿對(duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……跟鞋。4、配對(duì)玩耍：(分兩組進(jìn)行)

第一組小伴侶要掛念我把鞋子左右兩個(gè)好伴侶找子能夠合適在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)小伴侶本人講講找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。共享活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：爭(zhēng)辯如何疼惜鞋子?幼兒園中班國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：1進(jìn)行情感溝通。2人所帶來(lái)的歡快。3、培育幼兒健康活潑的性格。4生活的良好情感。5活動(dòng)預(yù)備：1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。2、音樂(lè)一段。3、哭臉、笑臉娃娃各一張?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)：1(1)師生共同歌表演（表情歌。剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示快活或生氣的?〞“以以來(lái)表示快活或生氣時(shí)的樣子?〞出示兩個(gè)靠背，老師提問(wèn)：“?為什么?〞師生共同為靠背命名(快活包、生氣包)(5)2、玩耍：快活包與生氣包。幼兒抱好快活包并上前敘述一件讓本人快活的事情。聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓本人生氣的事情。3、學(xué)習(xí)掛念別人，使本人歡快?！斑@個(gè)娃娃哭得好哀痛，你