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九年級語文個人工作計劃九年級語文個人工作計劃九年級語文個人工作計劃V:1.0精細整理，僅供參考九年級語文個人工作計劃日期：20xx年X月教師行動工作計劃（第二學期）姓名劉靜性別女民族漢職稱中二任課科目語文任教班級九（2）學情分析：本學期，我擔任九（2）班語文課教學工作，因為我是本班班主任，對于大部分學生的學情有一定了解，從上學期的考試成績來看，語文基礎知識掌握不扎實，閱讀能力不高，學習積極性不高。因此，本班語文成績優(yōu)秀學生少，中等生欠缺，差生不少，兩級分化現(xiàn)象嚴重。面對中考的壓力，要采取靈活多樣的教學方式，顧兩頭，促中間，以求在中考中語文成績有較大進步根據(jù)此目標制定行動計劃如下：目標活動/措施時間完成情況重點抓好學生的上課習慣、作業(yè)習慣，爭取讓學生在這學期養(yǎng)成一個比較好的學習習慣。1、在上每堂課的過程中，時時注意提醒學生怎樣記筆記。2、在課后和下午自習時，不斷指導在上課、作業(yè)方面強調(diào)學生應該怎樣做。3、加強學生間的交流與提高指導工作。全學期幫助“學困生”提高學習成績。1、要抓好對學困生輔導工作。2、實施一對一幫扶，并親自督促其完成。3、加強訓練，強化學生的學習技能。全學期抓好基礎，使學生對最基本的知識有深刻的理解，從而加深對知識的運用。1、加大對基礎知識的精講分析，采用多種教學方法向40分鐘要效益。2、課前和課后加大對學生的輔導、檢查力度。全學期培養(yǎng)提高學生分析和解決問題的能力。在平時的教學中經(jīng)常滲透實例講解，循序漸進地提高學生的知識技能。全學期面向全體學生，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。組織學生參加有創(chuàng)新意識

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