七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科計(jì)劃

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科歷史班級(jí)七年級(jí)4班二○一七年春學(xué)期學(xué)生情況分析在上學(xué)期期末考試中，我班歷史成績(jī)?nèi)司譃?2.01，年級(jí)第一名；優(yōu)秀率百分之20，年級(jí)第二名；及格率百分之61.82，年級(jí)第一名；低分率百分之7.27，年級(jí)第一名。我班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂討論積極，課后作業(yè)認(rèn)真。其中優(yōu)秀生：王新生、蒯昕來、劉義鼎、董舒舒、李昊等。發(fā)展生：袁青、徐盼盼、徐濤等。待進(jìn)生：茆成、韓雷、陳洋等。二、教材分析七年級(jí)歷史下冊(cè)共三個(gè)單元22課，分別是第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代；第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡；第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”；第3課盛唐氣象；第4課唐朝的中外文化交流；第5課安史之亂與唐朝衰亡。第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化；第6課北宋的政治；第7課遼、西夏、與北宋的并立；第8課金與南宋的對(duì)峙；第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第10課蒙古族的興起與元朝的建立；第11課元朝的統(tǒng)治；第12課宋元時(shí)期的都市和文化；第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通；第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；第14課明朝的統(tǒng)治；第15課明朝的對(duì)外關(guān)系；第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)；第17課明朝的滅亡；第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第20課清朝君主專制的強(qiáng)化；第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)；第22課活動(dòng)課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)本學(xué)期學(xué)生成績(jī)目標(biāo)：人均分達(dá)到35，優(yōu)秀率達(dá)到百分之25，及格率達(dá)70%，低分率控制在5%之內(nèi)。本學(xué)期的課程內(nèi)容包括：知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅亡的原因。:知道唐太宗和“貞觀之治”。知道唐玄宗和“開元盛世”。初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會(huì)風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。知道“安史之亂”導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。知道遼、西夏與北宋的對(duì)峙局面；了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移。知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一。通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。知道宋元時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的繁榮；了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞、元曲的流行。通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”初步理解皇帝專權(quán)的弊端。了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。通過明長(zhǎng)城和北京城的建筑，體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制；知道冊(cè)封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。通過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)的史實(shí)，了解清朝前期的興盛。通過軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制措施，認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。以《紅樓夢(mèng)》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)知道“貞觀之治”了解隋唐科舉制度的創(chuàng)建與完善了解唐與吐蕃交往的史實(shí)了解遣唐使、鑒真東渡和玄奘西游了解宋代商業(yè)繁榮的史實(shí)；了解中國古代經(jīng)濟(jì)中心的南移知道元朝的建立，了解元朝對(duì)西藏的管轄了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施及其影響了解明清時(shí)期中外交往的史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神了解清朝前期鞏固統(tǒng)一多民族國家的主要史實(shí)及其意義了解“閉關(guān)鎖國”知道都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河；了解《本草綱目》《天工開物》，認(rèn)識(shí)其在中國科技史上的地位了解“四大發(fā)明”知道唐詩、宋詞和元曲，了解明清文學(xué)的特色了解古代書法繪畫方面的主要成就。四、方法措施設(shè)計(jì)表格，列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過。從文物圖片和唐詩中感受唐朝的社會(huì)風(fēng)尚。舉辦故事會(huì)，講述岳飛抗金，文天祥抗元等歷史故事。閱讀元朝疆域圖，觀察西藏在該圖中的位置。欣賞《清明上河圖》說一說宋代城市生活中的衣、食、住、行和風(fēng)俗習(xí)慣。分小組搜集中國古代四大發(fā)明的資料，出一期板報(bào)。繪制鄭和下西洋的航行路線簡(jiǎn)圖，討論鄭和下西洋的意義。通過填圖，了解清代疆域的四至。收集和編寫康熙維護(hù)國家統(tǒng)一的事跡，用史實(shí)說明鞏固統(tǒng)一多民族國家的重要意義。欣賞戲劇、曲藝表演藝術(shù)。編制中國古代主要朝代順序表。單元教學(xué)計(jì)劃第一單元（章）教學(xué)計(jì)劃單元（章）名稱隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代所需課時(shí)數(shù)7目的要求知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅亡的原因。:知道唐太宗和“貞觀之治”。知道唐玄宗和“開元盛世”。初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會(huì)風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。知道“安史之亂”導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。主要知識(shí)點(diǎn)知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅亡的原因。:知道唐太宗和“貞觀之治”。知道唐玄宗和“開元盛世”。初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會(huì)風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。知道“安史之亂”導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。教學(xué)重點(diǎn)了解隋唐科舉制度的創(chuàng)建與完善了解唐與吐蕃交往的史實(shí)了解遣唐使、鑒真東渡和玄奘西游教學(xué)難點(diǎn)了解隋唐科舉制度的創(chuàng)建與完善了解唐與吐蕃交往的史實(shí)了解遣唐使、鑒真東渡和玄奘西游重點(diǎn)難點(diǎn)的突破及解決方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論，練習(xí)強(qiáng)化能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施通過課堂“讓學(xué)引思”、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和練習(xí)強(qiáng)化等措施，牢固背誦基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)提高解題能力。作業(yè)安排及教學(xué)效果檢測(cè)

第二單元（章）教學(xué)計(jì)劃單元（章）名稱遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化；所需課時(shí)數(shù)10目的要求知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。知道遼、西夏與北宋的對(duì)峙局面；了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移。知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一。通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。知道宋元時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的繁榮；了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞、元曲的流行。通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。主要知識(shí)點(diǎn)知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。知道遼、西夏與北宋的對(duì)峙局面；了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移。知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一。通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。知道宋元時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的繁榮；了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞、元曲的流行。通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)了解宋代商業(yè)繁榮的史實(shí)；了解中國古代經(jīng)濟(jì)中心的南移知道元朝的建立，了解元朝對(duì)西藏的管轄教學(xué)難點(diǎn)了解宋代商業(yè)繁榮的史實(shí)；了解中國古代經(jīng)濟(jì)中心的南移知道元朝的建立，了解元朝對(duì)西藏的管轄重點(diǎn)難點(diǎn)的突破及解決方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論，練習(xí)強(qiáng)化能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施通過課堂“讓學(xué)引思”、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和練習(xí)強(qiáng)化等措施，牢固背誦基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)提高解題能力。作業(yè)安排及教學(xué)效果檢測(cè)第三單元（章）教學(xué)計(jì)劃單元（章）名稱統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展所需課時(shí)數(shù)10目的要求知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”初步理解皇帝專權(quán)的弊端。了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。通過明長(zhǎng)城和北京城的建筑，體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制；知道冊(cè)封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。通過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)的史實(shí)，了解清朝前期的興盛。通過軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制措施，認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。以《紅樓夢(mèng)》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。主要知識(shí)點(diǎn)知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”初步理解皇帝專權(quán)的弊端。了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。通過明長(zhǎng)城和北京城的建筑，體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制；知道冊(cè)封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。通過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)的史實(shí)，了解清朝前期的興盛。通過軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制措施，認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。以《紅樓夢(mèng)》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。教學(xué)重點(diǎn)了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施及其影響了解明清時(shí)期中外交往的史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神了解清朝前期鞏固統(tǒng)一多民族國家的主要史實(shí)及其意義了解“閉關(guān)鎖國”知道都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河；了解《本草綱目》《天工開物》，認(rèn)識(shí)其在中國科技史上的地位了解“四大發(fā)明”知道唐詩、宋詞和元曲，了解明清文學(xué)的特色了解古代書法繪畫方面的主要成就。教學(xué)難點(diǎn)了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施及其影響了解明清時(shí)期中外交往的史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神了解清朝前期鞏固統(tǒng)一多民族國家的主要史實(shí)及其意義了解“閉關(guān)鎖國”知道都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河；了解《本草綱目》《天工開物》，認(rèn)識(shí)其在中國科技史上的地位了解“四大發(fā)明”知道唐詩、宋詞和元曲，了解明清文學(xué)的特色了解古代書法繪畫方面的主要成就。重點(diǎn)難點(diǎn)的突破及解決方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論，練習(xí)強(qiáng)化能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施通過課堂“讓學(xué)引思”、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和練習(xí)強(qiáng)化等措施，牢固