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六年級語文古詩詞賞析技巧姓名六年級語文古詩詞賞析技巧姓名六年級語文古詩詞賞析技巧姓名資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級語文古詩詞賞析技巧姓名版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級語文古詩詞賞析技巧姓名__________考點一：對作品中重點詞句的理解提問方式：“這一聯(lián)中最生動傳神的是什么詞為什么”或“甲詞可否換成乙詞或其他詞請簡述理由。”或“某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里”考點解析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題方式：(1)解釋該字在句中的含義；(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?？键c二：對作者情感、主旨的把握提問方式：“此詩表現(xiàn)了作者怎樣的感情”或“請分析這首詩的主旨?！被颉澳骋痪湓姳磉_(dá)了詩人什么思想感情”考點解析：詩歌，尤其是中國古典詩歌，是最富于激情和最具感情色彩的；詩歌主要是通過創(chuàng)造意象和意境來傳達(dá)思想情感的。因此鑒賞詩歌思想感情應(yīng)該以把握形象、領(lǐng)會意境為前提，通過分析意象和意境，進(jìn)而準(zhǔn)確理解詩歌所表達(dá)的思想情感。答題方式：這首詩采用了（表達(dá)方式/修辭表現(xiàn)手法）技法，描寫了（意象）的……特點，表現(xiàn)（突出）了……的思想、感情。（一般為：描寫了……抒發(fā)了……表達(dá)了……）考點三：對作品寫作手法的賞析提問方式：“某一句采用了什么描寫方法，有什么表達(dá)效果”或“本詩（詞）用了什么修辭手法（表現(xiàn)手法）試結(jié)合具體語句分析?！被颉氨驹妼懛ㄉ嫌惺裁刺攸c”考點解析：這一題型往往與其他考點融合在一起，也重在考查對古詩詞的語言特點把握。必須與詩詞的表達(dá)方式、修辭手法等的使用及特點結(jié)合起來以幫助答題。答題方式：①指出用了什么技巧；②結(jié)合詩句分析，如何使用了這種手法；③這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情或主旨考點四：對詩歌意境的分析及畫面的描繪提問方式：“這首詩寫了景物的什么特點營造了一種怎樣的意境（氛圍）”或“這首詩（某一句）描繪了一幅怎樣的畫面表達(dá)了詩人怎樣的思想感情”考點解析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題方式：①描摹物象。聯(lián)想和想像再現(xiàn)畫面。②概括特點。點明景物的氛圍特

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