美術(shù)教學(xué)方法有哪些

資料僅供參考文件編號：2022年4月美術(shù)教學(xué)方法有哪些版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：美術(shù)教學(xué)方法有哪些

（一）以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法1、講授法，教師通過語言的描述、說明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學(xué)方法。但是單純的講授并不能更多的引起學(xué)生的注意，而對教師的藝術(shù)表達語言、知識面等有著非常嚴格的要求。2、談話法（問答法）是教師與學(xué)生以口頭語言相互交流進行教學(xué)的一種方法。能集中學(xué)生的注意力，開拓學(xué)生的思維。但是問答法中由于學(xué)生的思維能力不同，提出的問題也就會千奇百怪，就要求教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備，語言、問題難度也要相當(dāng)?shù)目季浚駝t容易引起課堂的混亂。3、討論法，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以班或組為單位、圍繞某一個問題，組織學(xué)生討論、各抒己見、相互啟發(fā)或辯論，獲得或鞏固美術(shù)知識的教學(xué)方法。4、讀書指導(dǎo)法，教師指導(dǎo)學(xué)生通過獨立閱讀美術(shù)教科書和課外美術(shù)資料獲取知識；擴大美術(shù)視野的教學(xué)方法。（二）以直接感知為主的教學(xué)方法

1、演示法

2、參觀法3比較法直接感知的教學(xué)方法，能擴大學(xué)生的審美視野，但是在期間容易發(fā)生突發(fā)性的問題，這就要求教師要有相當(dāng)機靈的反應(yīng)能力，能積極應(yīng)對各種突發(fā)性的問題。（三）以實踐為主的教學(xué)方法實踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生提高繪制實踐活動，形成、鞏固、完善相應(yīng)技能知識的教學(xué)方法，輔導(dǎo)練習(xí)法是以實踐為主的最重要的教學(xué)方法。它能促進學(xué)生在美術(shù)活動中能眼、手協(xié)調(diào)并用，從而提高與發(fā)展美術(shù)的創(chuàng)造能力與審美素質(zhì)。（四）以陶冶情操為主的教學(xué)方法——欣賞法、情境法（五）以指導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法——觀察法、發(fā)現(xiàn)法中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本方法包括哪些國培：何沖我認為美術(shù)教學(xué)的基本方法上應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)選擇使用某種或者幾種教學(xué)方法。常用的教學(xué)方法有。一、講授法、講授法這是一種由教師用生動的語言向?qū)W生傳授知識的方法，即主要是教師講學(xué)生聽的方法。它包括講述法、講解法、講讀法等。一般理論性的講述、美術(shù)常識、欣賞教學(xué)以及技法課訓(xùn)練前的講解，都采用講授法。用這種方法教學(xué)的長處是知識的系統(tǒng)性、邏輯性強、效率高，照顧面寬。二、談話法、談話法是通過師生互相交談來進行教學(xué)的一種方法。包括三點（1）啟發(fā)式談話法、（2）提問式談話法、（3）指導(dǎo)式談話法。這種方法有利于啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生積極思維和師生雙方在教學(xué)過程中信息的積極反鎖。三、演示法、演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫的方法步驟。這是美術(shù)課尤其是技法課教學(xué)常采用的主要方法之一。這種方法在形式上可以分為：當(dāng)課堂作畫要求之全過程演示；按作畫步驟要求學(xué)生跟隨教師一起進行的同步性示范；有意識地找準(zhǔn)難點作局部演示。四、觀察法、觀察法是通過有目的、有選擇的感知、比較獲得審美感受和審美評價，進而發(fā)現(xiàn)問題，探索和解決問題的方法。（如針對美術(shù)作品或社會現(xiàn)象從不同角度提出命題如對城市建筑的藝術(shù)思考、從藝術(shù)角度審視地方工業(yè)產(chǎn)品為何缺乏競爭力、從民間美術(shù)看中原文化、中西方美術(shù)的比較等）五、參觀法、參觀法從美術(shù)學(xué)科教學(xué)的角度看參觀法也是現(xiàn)場欣賞法，就是結(jié)合美術(shù)教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到博物館、美術(shù)館、藝術(shù)家作坊等地參觀，在此過程中，“觀察比較”、“接觸認識”是參觀法教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生會在現(xiàn)場近距離地接觸、感受、客觀物象，激活間接知識和信息，用感受和體驗再將知識“盤活”，從而加深印象，鞏固驗證所學(xué)知識。六、練習(xí)法、練習(xí)法是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將所學(xué)知識運用于實踐，以達到鞏固知識、形成各種技能技巧、把新知識變換為能力之目的的一種方法。這是中小