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人教版六年級上冊第一單元知識點歸納復習人教版六年級上冊第一單元知識點歸納復習人教版六年級上冊第一單元知識點歸納復習xxx公司人教版六年級上冊第一單元知識點歸納復習文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準審核制定方案設計,管理制度課前檢測看拼音寫詞語。dǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiákèjìngmì()()()()()()jùnqiàohōngkǎoqínmiǎnpìjìngpángrándàwù()()()()()詞語填空。()高()重()心所()()()深長()然大()行色()()()()淑女花色()()()()樂道()()攘攘()()玉立三、我會判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。1、《山中訪友》這篇文章中,作者訪問了德高望重的老人、鳥兒、露珠、樹、山泉等朋友。()2、《山雨》這篇課文是按照雨來、雨中、雨后的順序寫的。作者寫“雨來”時,主要寫了山林的顏色。()3、《草蟲的村落》這篇課文中,作者展開想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇怪的游歷,這種想象脫離了實際,令人難以相信。()4、“走進張家界的索溪峪,腦子里只剩下了一個字:野。”這句話在課文中起到了點題和統(tǒng)領全文的作用。()四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《山中訪友》一文是一篇構思新奇、富有想象力的散文,作者帶著好心情去探訪老橋、、、、、等自然界的朋友,表達了作者。2、《山雨》一課是按________、________、________的順序,從________和________兩個方面寫雨中的景色的,從中可以體會到作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。3、《草蟲的村落》一文中“游俠”指,“村落”指,“遠方親戚的住宅”指,“南國的少女”指,“茂盛的森林”指,“音樂演奏者”指_________________________。4、《索溪峪的“野”》一文先用一個字概括介紹了索溪峪______的特點,然后分別從、、等方面進行具體的描述。單元課文理解單元課文理解一、《山中訪友》1、主要內(nèi)容課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。2、感悟內(nèi)容(1)作者在山中拜訪了哪些“朋友”表達了作者怎樣的感情A.作者要訪的是自然界的朋友,依次是:老橋——樹林——山泉——溪流——瀑布——懸崖——白云——云雀——落花——落葉——石頭——陣雨——巖石——歸鳥。B.字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切,表達作者對大自然的熱愛之情。(2)作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么得到了怎樣的啟示古橋——德高望重——古老而堅韌的靈魂樹林——知己——我變成了樹山泉——捧出明鏡——照出我的渾濁溪流——汩汩—一唱和小詩瀑布—一天生的金嗓子——無回報地從古唱到今懸崖—一挺拔身軀、高高額頭一一偉岸、智慧白云——潔白——給人清凈、無雜念的心境云雀——淘氣——純潔少年,從不說是非落花——芬芳清香——大自然的味道落葉——精致紋理——蘊含生命奧秘石頭——敲擊——時間的回聲陣雨——俠客吼叫,醉酒詩人吟詠——感動又嚇人巖石——巨傘——天地的恩澤歸鳥——回家——揮手告別啟示:做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當中;要淳樸善良用愛心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。技巧:善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。二、《山雨》1、詞語理解(1)輕盈:一般是形容女子身材苗條,動作輕快。(2)啼囀:形容鳥婉轉地叫。(3)異常:不同于尋常。(4)余韻:剩下,還沒有消散的韻致,韻味。2、整體感知這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來(第1段)、雨中(2-7段)、雨后(8-10段)的順序寫的。語言生動形象,作者善于通過視覺和聽覺所及,發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想,并運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美,非常傳神。板書設計雨來——突然山雨雨中——無字的歌謠對山雨的喜愛雨后——幽靜三、《草蟲的村落》1、文章中心作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情,生動的寫出了蟲子們生活的情景。2、寫作方法這是一篇散文,它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的想象,運用擬人、比喻等修辭手法,將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。具體如下:(1)豐富的想象,以蟲子的角度來看世界。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成“南國的少女”;看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象成“音樂家”;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質,從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。(2)擬人和比喻的修辭手法。村落,原本是人聚居的地方,而課文中,作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落,其實無非就是草蟲居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道,有小巷,還有形形色色的人們,它們不僅有著豐富的情感世界,更有著高雅的藝術追求,它們不但會享受生活,還會創(chuàng)造生活。單元課堂檢測單元課堂檢測讀句子,寫詞語。1.jinɡm(xù)ì()的大千世界,yùnhán()著無窮的àomì(),有志的孩子去積極tànsuǒ()吧。2.樹林里十分熱鬧,有的小鳥仿佛在yínsònɡ()詩歌,有的小鳥仿佛在yǎnzòu()吉他,有的小鳥仿佛在歌唱春天。擇優(yōu)錄取,選詞填空。保護呵護愛護護士阿姨悉心()每一個剛降臨人間的小生命。我們要注意書寫姿勢,()自己的眼睛。小名很()自己的書本,給新書都包上了書皮。靜謐僻靜幽靜4.我的目光順著()的小路探索……5.雨停了,山中一下子變得非常()。6.我躺在田野里,在無限()中,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。三、選填關聯(lián)詞語。與其……不如……無論……都……如果……就……哪怕……也……1.()我們放松了對自己的要求,()會退步不前。2.()是讀山還是品水,他()將受到新的啟迪。3.()山再高路再險,他()能想方設法爬上去。四、補充名言警句。1.,化作春泥更護花(龔自珍)2.,每于寒盡覺春生。(張維屏)3.,蟲聲心透綠窗紗。(劉方平)4.此夜曲中聞折柳,。(李白)5.臥看滿天云不動,。(陳與義)6.不是花中偏愛菊,。(元稹)五、閱讀下面的文字,完成問題。(一)山中訪友①走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽?、诓蛔?,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。③那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身(1)(注視、凝望)著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。④走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須,深深(2)(長、扎)進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉、流淌。⑤這山中的一切,哪個不是我的朋友我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你(3)(附和、唱和)嗎你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。⑥撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細數(shù)(4)(精致、精細)的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時間隆隆的回聲。⑦忽然,雷陣雨來了,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?
⑧雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手,告別了山里的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路月色。文中四處橫線上應填入的詞語依次是、、、。2、第③段中用“德高望重”描寫古橋,請你結合這一段的描寫,從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。3.下列各項對這篇短文理解不正確的一項是()。A.第④段中寫“我也變成一株樹了”,是為了表現(xiàn)作者對樹的親近感。B.第⑥段中一連串的動作,表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。C.第⑦段寫躲雨,其作用是為了表現(xiàn)在復雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。D.第⑧段中的“我該回家了”表現(xiàn)了作者想回家的著急心情。4.用“|”給這篇短文劃分層次。①②③④⑤⑥⑦⑧(二)草蟲的村落①我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這龐然大物投以()的目光。它們()地交流著,好像攀談得很投機似的??窗?!蜥蜴好像忘記了()的勞倦,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀遠房親戚的住宅。②我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!1.按原文內(nèi)容填空,并為這三個詞語注音。好奇()友好()旅途()2.寫出下列詞語的近義詞。勞倦——()全神貫注——()3.閱讀理解。(1)這段文字中,作者用和等修辭手法刻畫了一個和諧的世界,表露出作者之情。(2)判斷對錯。①“我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。”這句話是一個疑問句,因為句子中有表示疑問的詞語“哪”。()②“它們有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢?!边@句話中破折號的作用是表示轉折。()4.將文中畫線的句子變成反問句。反問句:5.回憶課文內(nèi)容填空?!恫菹x的村落》一文最大的特點是作者發(fā)揮了豐富的想象,讓勇敢、勤勞和富有智慧的美麗小甲蟲深深地印在讀者的心中。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位;看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象成,看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠方歸來的……課后相關練習課后相關練習一、為了增強效果,廣告詞往往也運用各種修辭手法。下列廣告修辭手法辨別正確的一項是()。①長城電扇,電扇長城。②美的空調,美的空調。③只要您擁有春蘭空調,春天就永遠陪伴著您。④神仙飲瓊漿玉液長生不老,百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①夸張②對偶③夸張④對比B.①比喻②對比③擬人④對偶C.①比喻②夸張③夸張④對比D.①比喻②夸張③擬人④對偶二、下面的成語各運用了哪些修辭手法?請分類寫下來。(括號里填修辭手法,橫線上只寫序號)①骨瘦如柴②千鈞一發(fā)③鶯歌燕舞④冷若冰霜⑤垂涎三尺⑥爭奇斗艷⑦歸心似箭⑧怒發(fā)沖冠()______________()______________()_______
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