小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位喜悅告成、受學(xué)生接待的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作那么給學(xué)生做模范班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱心和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平日言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平日不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留神自己的言行舉止是否得體，更加是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣我們?nèi)昙?jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留神培養(yǎng)學(xué)生勤儉儉約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在濫用的現(xiàn)象，吃零食、濫用沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種處境，我以極大的細(xì)心和熱心來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我特意利用班隊(duì)課舉行教導(dǎo)，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)役年頭人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？逐漸地，班級(jí)中濫用的現(xiàn)象少了大量，大家爭(zhēng)著把儉約下來(lái)的錢(qián)捐給需要扶助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。

所以，我很慎重地在班內(nèi)舉行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小干部樹(shù)立威信；

（2）、激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)帶面；

（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、提防家校聯(lián)系這學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)合作，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是特意針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)供給了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)遇——“家長(zhǎng)閱歷交流”，交流中，好多有心得的家長(zhǎng)陳述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)供給了好的借鑒和啟發(fā).五、積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，表示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展天性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)切保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位喜悅告成、受學(xué)生接待的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)。更加是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱心。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；

談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；

談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ奶幘?，?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，更加是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹(shù)立起他們的自信仰。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理手段。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)輕視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我班工作的順?biāo)炫e行，以便總結(jié)閱歷改正工作中的缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班干部是抓好班級(jí)管理的關(guān)鍵。

開(kāi)學(xué)初，我首先深入班級(jí)與學(xué)生一道同學(xué)習(xí)，同勞動(dòng)。逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，思想動(dòng)態(tài)，天性特點(diǎn)，舉行摸底排隊(duì)，掌管內(nèi)情。把哪些學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)良好，喜歡關(guān)切班級(jí)工作才能較強(qiáng)的同學(xué)選進(jìn)班委，并讓班干部大膽工作，積極激勵(lì)他們爭(zhēng)做老師的得力助手。同時(shí)每周舉行一次班干部總結(jié)會(huì)，在工作實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生干部的工作才能和為人民服務(wù)的才能。

二、強(qiáng)化日常行為教導(dǎo)，加強(qiáng)“三自”才能的培養(yǎng)。

1、為創(chuàng)辦良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌衛(wèi)生和勞動(dòng)等根本行為為準(zhǔn)那么的教導(dǎo)。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、建立全班學(xué)生輪替值日制度，培養(yǎng)學(xué)生自身才能。值日問(wèn)題，過(guò)去一貫做法是只讓幾個(gè)人輪替，經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)查看，我察覺(jué)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的依舊趕不上。由于這樣使片面學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自育才能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德、體、美、勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)學(xué)生都有磨練的機(jī)遇。我采取了全班輪替值日后，學(xué)生表現(xiàn)出特別積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作才能。

三、交給學(xué)生必要的安好常識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。

為了提高學(xué)生的安好防范意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際。我班通過(guò)黑板報(bào)，班會(huì)課、少隊(duì)課等各種形式交給學(xué)生一些安好常識(shí)，讓學(xué)生掌管一些簡(jiǎn)樸的安好學(xué)識(shí)，熟悉安好是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松高興，消釋學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識(shí)。通過(guò)這樣的教導(dǎo)，學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)集體觀念，也增進(jìn)學(xué)生之間的情誼，使學(xué)生在安好健康教導(dǎo)活動(dòng)中得到了磨練。

四、重視與家長(zhǎng)的教導(dǎo)，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生的處境。本學(xué)期我采取多種形式與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好模范。

總之，本學(xué)期做了好多的班務(wù)工作，但我認(rèn)為做的還不夠。要實(shí)時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷提升自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧，發(fā)憤向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗。

小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期的班務(wù)工作終止了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的輔助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教導(dǎo)。

（1）持續(xù)上學(xué)期的值周班長(zhǎng)制，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)處境，在下周一的班會(huì)中由值周班出息行總結(jié)，選出本周的衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星，并記錄在我是爭(zhēng)星小能手的評(píng)比欄中。

（2）堅(jiān)持開(kāi)好每周一的班會(huì)。班會(huì)上專心總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行相應(yīng)的思想、品德教導(dǎo)。

（3）對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)舉行明確的分工，要求學(xué)生專心完成自己的任務(wù)。

（4）專心辦好每期板報(bào)，專心學(xué)習(xí)三年級(jí)班規(guī)，營(yíng)造良好的班級(jí)空氣，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（5）組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教導(dǎo)的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面進(jìn)展。

本學(xué)期中除了合作學(xué)校積極完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作外，還召開(kāi)了形式多樣的主題班會(huì)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、勞動(dòng)最榮譽(yù)、遠(yuǎn)離危害、環(huán)保學(xué)識(shí)知多少、安好伴我行、等，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際處境舉行教導(dǎo)，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根基。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)實(shí)時(shí)開(kāi)展手拉手、一幫一，比同桌、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外學(xué)識(shí)，提高了閱讀才能。

二、重視了班干部的培養(yǎng)。

（1）在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)生的才能及特長(zhǎng)選出班干部，對(duì)班干部的職責(zé)舉行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干什么，該怎么干。

（2）每周一中午召開(kāi)班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

三、持續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安好教導(dǎo)，周密落實(shí)了各項(xiàng)安好措施，防患于未然。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行一到兩分鐘的安好教導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的擔(dān)心全事情實(shí)時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安好。

（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生舉行一次安好教導(dǎo)要，并實(shí)時(shí)作好了安好教導(dǎo)記錄。

（3）促使各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄，有不好的處境實(shí)時(shí)向班主任反映。

四、學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合：

平日，通過(guò)電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)輔助激勵(lì)或扶助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教導(dǎo)好學(xué)生。

六、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員進(jìn)展。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)才能差。一種是羅旺、康純凈、康成林等