七年級(jí)歷史工作計(jì)劃

第第頁七年級(jí)歷史工作計(jì)劃

七班級(jí)歷史工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校的工作精神，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推動(dòng)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言技能、教學(xué)技能；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的技能，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的識(shí)記、理解和綜合分析技能。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實(shí)深化七班級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)任務(wù)及要求

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順次觀測(cè)歷史進(jìn)展和改變，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培育同學(xué)的歷史思維技能，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐的技能。

三、同學(xué)狀況分析

1。同學(xué)知識(shí)技能基礎(chǔ)方面：初一同學(xué)活躍開朗熱忱，上課積極發(fā)言。經(jīng)過學(xué)校六年的學(xué)習(xí)，七班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)技能諸如：閱讀簡(jiǎn)約材料，從圖片、表格中獵取歷史信息，歸納整理等；但是由于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，惰性較強(qiáng)，所以歷史成果也不是很抱負(fù)。

2。個(gè)別差異：……此處隱蔽17031個(gè)字……p>3、進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能和自主學(xué)習(xí)的技能，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施

1、在課堂教學(xué)中提倡師生同等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊敬同學(xué)的差異，崇尚性格和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學(xué)在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)同學(xué)去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動(dòng)、共享彼此的思索，見解知識(shí)，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀，“課外學(xué)史”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，事實(shí)上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的知識(shí)面，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)，又實(shí)施了愛國(guó)主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓同學(xué)分組爭(zhēng)論，人人參加觀測(cè)、猜想、驗(yàn)證，推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。

3、使同學(xué)主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小爭(zhēng)論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。實(shí)時(shí)發(fā)覺不足，實(shí)時(shí)總結(jié)。

4、積極開展歷史活動(dòng)課，鼓舞學(xué)習(xí)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)技能。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐技能。

5、集體備課強(qiáng)化教