國旗和太陽一同升起

教學內(nèi)容第1單元；第1節(jié)課時1課題國旗和太陽一同升起備課人喬佳教學理念1、正確把握語文教育的特點。2、全面提高學生的語文素養(yǎng)。3、創(chuàng)造寬松、和諧的課堂氣氛。教學目標1認讀13個生字，會書寫7個生字。2通過朗讀，體會升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學生愛國旗、愛祖國的思想感情。3運用多種識字方法學會本課的生字。積累“人山人?！钡仍~語。教學重難點掌握7個生字的音、形、義。正確規(guī)范地書寫7個字。教學準備小黑板、生字卡片、課件。教學過程教師活動學生活動一、激發(fā)興趣，導入新課1同學們，你們看國升旗儀式嗎（學生結(jié)合實際表達。）讓我們一起來觀看一段錄像。2看了錄象資料，哪個畫面給你留下了深刻的印象呢今天我們一起學習新課《國旗和太陽一同升起》。（板書課文題目）二、新知互學（一）初讀課文，標畫出課文的生字、新詞1自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2分小組自學生字，互相正音。開火車自學生字識字指名認讀出示生字自學討論指導學生運用不同的識字方法鞏固讀音，強化記憶指導學生認讀組詞分析形近字一、激發(fā)興趣，導入新課1同學們，你們看國升旗儀式嗎（學生結(jié)合實際表達。）讓我們一起來觀看一段錄像。2看了錄象資料，哪個畫面給你留下了深刻的印象呢今天我們一起學習新課《國旗和太陽一同升起》。（板書課文題目）二、新知互學（一）初讀課文，標畫出課文的生字、新詞1自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2分小組自學生字，互3課堂開火車檢測自學生字效果，注意前后鼻音和平翹舌音。（二）識字出示詞語指名認讀。國旗元旦北京廣場莊嚴隆重儀式國旗班護旗隊員樂曲口令軍樂隊護衛(wèi)隊員雄壯出示不要求寫的生字。旗旦京廣嚴儀式班護隊曲令衛(wèi)3自學，找出比較難記的生字，在小組中展開討論。4指導學生運用不同的識字方法，記住“旗、嚴、曲、式”等。（部件構(gòu)成、熟字加減筆畫等方法）5生字、新詞接龍比賽，鞏固讀音，強化記憶。（三）寫字出示要求會寫的字。廣嚴曲旦京眾式2學生認讀并組成詞語。3分析識記字形。（1）形近字比較法：廣—廠旦—日教學過程教師活動學生活動引導學生找方法記住生字重點指導巡視書寫巡視指導講評書寫總結(jié)互評（2）部件相加眾—人人人（3）引導學生開動腦筋，找方法記住生字。4教師重點指導“嚴、式、曲、廣”的書寫5學生練習書寫，教師巡視指導，講評學生書寫。四、總結(jié)互評你這節(jié)課都有哪些收獲啊作業(yè)課后延伸請同學們欣賞北京天安門的升旗儀式，感受它的雄偉。板書設(shè)計1國旗和太陽一同升起升旗手升旗軍樂隊莊奏國歌國旗護衛(wèi)隊員行持槍禮軍人和少先隊員嚴行舉手禮群眾肅立注目組內(nèi)審核喬佳崔理達崇春玲教學內(nèi)容第1單元；第2節(jié)課時2課題1國旗和太陽一同升起備課人喬佳教學理念倡導自主、合作、探究的學習方式。面向全體，落實到人人。正確把握語文教育的特點。教學目標1認讀13個生字，會書寫7個生字。2通過朗讀，體會升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學生愛國旗、愛祖國的思想感情。3運用多種識字方法學會本課的生字。積累“人山人海”等詞語。教學重難點1學會給熟字換偏旁、換部分等方法識字。2理解“國旗和太陽一同升起”的含義。教學準備生字卡片、升旗儀式的視頻片段（含有國旗和太陽一同升起的畫面）教學過程教師活動學生活動溫故互查新知互學指導學生朗讀第一自然段觀看錄像資料學習第二自然段指導學生看圖自由朗讀第二自然段指名讀文結(jié)合動作指導學生理解“擎著”指導學生朗讀思考一、溫故互查指生領(lǐng)讀白板詞語。二、新知互學（一）學習第一自然段。1自由朗讀第一自然段。這段話共有幾句找出：升旗儀式時間——元旦的清晨；升旗儀式地點——北京天安門廣場。3觀看錄象資料，體會“人山人?！?、“莊嚴隆重”的含義。朗讀時重點注意這兩個詞的語氣。（二）學習第二自然段。1、第一幅插圖，你看到了什么，想到了什么（武警戰(zhàn)士、整齊隊列、城樓、嚴肅）2、自由朗讀第二自然段，從哪些詞語中體現(xiàn)出升旗儀式的莊嚴隆重。旗手——擎著；護旗手——身著禮服、肩披綬帶、正步。3、指名讀，體會詞語的含義。擎：往上；舉。綬帶：一種彩色的絲帶，用來系官印或勛章，有的斜掛在肩上表示一種身份。4播放護送國旗的錄象，體會護送國旗的莊嚴。結(jié)合動作理解“擎著”、“正步”這兩個詞語。5指導朗讀如果你是一名觀眾，看到這樣一支隊伍，回怎樣想如果你是這支隊伍中的一名戰(zhàn)士，你會怎樣想（光榮而自豪?。е@樣的一種感情朗讀課文。（三）學習第三自然段。1、自由朗讀第三自然段。思考：課文寫了哪些人他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢教學過程教師活動學生活動指導學生理解詞語指導學生說一說感受帶領(lǐng)學生交流匯報談收獲2理解詞語：肅立：恭敬嚴肅地站立。莊嚴：莊重而嚴肅。3指導朗讀，讀出莊嚴的情感。三、鞏固互展1說一說學校升旗儀式的過程和參加升旗的感受。2當奧運會上中國國旗升起，國歌響起的時候，你在想什么3小組交流后，班級匯報。（激勵學生表達的熱情，適當滲透表達方法。）四、總結(jié)互評1、你這節(jié)課有什么收獲嗎2、你覺得大家誰表現(xiàn)的好哪方面值得你學習課后延伸

請同學們互相討論，今后我們的升旗儀式應(yīng)該如何去做板書設(shè)計國旗和太陽一同升起旗手——擎著護旗