河北省張家口市2022屆高三上學(xué)期期末考試語文 - 人教版高三總復(fù)習(xí)

河北省張家口市2022屆高三上學(xué)期期末考試語文--人教版高三總復(fù)習(xí)

張家口市2021——2022學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試

語文試卷（B）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

“陌生化”作為一種文學(xué)手法，講求作者通過對(duì)日常生活事物進(jìn)行一種復(fù)雜化、困難化的藝術(shù)手法來進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作，拉開讀者與現(xiàn)實(shí)生活的距離，使人們擺脫在機(jī)械化的日常生活中形成的麻木感、功利和物化的束縛，恢復(fù)對(duì)事物的原初感受。劉慈欣的科幻小說《流浪地球》與“陌生化”理論的聯(lián)系還不局限于此，它還走出了中國(guó)科幻小說一直以來執(zhí)著言說的民族自身的文化衰落和復(fù)興潛力的焦慮主題，從而突破了英美科幻小說視角中的“他者”形象，并激起了全世界讀者對(duì)于地球未來的共同想象。

1.民族性：“陌生化”的形式架構(gòu)與內(nèi)容選擇

科幻小說多是找到一個(gè)新的角度去看舊的世界，立足于未來、科技的想象世界，提供給我們更好地審視生活的角度。但這種基于想象的科幻文學(xué)的形式架構(gòu)，并不是完全脫離現(xiàn)實(shí)生活的，只是將故事抽離現(xiàn)實(shí)世界，放置到一個(gè)全新的環(huán)境中，去想象環(huán)境的變化會(huì)給我們及人類社會(huì)帶來哪些變化，從而引起人們對(duì)于在此過程中變與不變的思考。因此，科幻小說呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)既熟悉又陌生的現(xiàn)實(shí)。

《流浪地球》呈現(xiàn)的就是這種“熟悉的非現(xiàn)實(shí)”，同時(shí)還透露出中國(guó)獨(dú)特的民族特性。帶著整個(gè)地球“出逃”——中國(guó)的“家園”情。中國(guó)人自古與土地、家園有著緊密的情感聯(lián)結(jié)劉慈欣的《流浪地球》著重體現(xiàn)出了中國(guó)人對(duì)我們生活的家園的留戀與難以割舍。于是，《流浪地球》中面對(duì)太陽爆炸可能給全人類帶來滅頂之災(zāi)的危急情況，劉慈欣選擇將故事設(shè)定為人類帶著整個(gè)地球從太陽系“出逃”，帶著地球共同尋找新的“家園”。

2.世界性：走出中國(guó)科幻小說自我的“陌生化”設(shè)定

由于我國(guó)科幻小說自身發(fā)展的一些歷史緣由，我國(guó)的科幻小說除了天馬行空的想象，還帶有對(duì)國(guó)家未來發(fā)展的擔(dān)憂，帶有濃厚的理想主義和愛國(guó)主義色彩。如肖亨建的《蔬菜工廠》，展現(xiàn)了一幅自動(dòng)化農(nóng)業(yè)的景象，設(shè)備的運(yùn)作全靠太陽能，作物產(chǎn)量巨大，需要的人工勞動(dòng)力極少。熱衷于想象科學(xué)將給社會(huì)主義中國(guó)的未來帶來哪些光明前景。這與西方科幻小說中的自由想象不同，中國(guó)科幻作家的寫作始終被一種民族國(guó)家發(fā)展的使命感所籠罩。顯然，中國(guó)科幻作家注意到了這點(diǎn)不同，他們清楚地知道“對(duì)于西方讀者而言，中國(guó)科幻小說從一開始就帶一種陌生化，是英美選擇性傳統(tǒng)的他者”。

劉慈欣的《流浪地球》將中國(guó)科幻小說對(duì)本民族國(guó)家發(fā)展的焦慮擴(kuò)展到關(guān)注全球文明延續(xù)的問題上。在小說中，面對(duì)全人類生死存亡的時(shí)刻，民族國(guó)家不再是全球政治中的重要單位，聯(lián)合政府、東西半球、亞洲等更為廣闊的地理范疇取代了民族國(guó)家之間的認(rèn)定界限，這有利于將其融入世界科幻小說的傳播語境中。這部小說的電影版被翻譯成28種語言，面向全球190個(gè)國(guó)家和地區(qū)的觀眾播放。從評(píng)語來看，不乏海外觀眾的支持與稱贊。這在一定程度上說明了《流浪地球》的這一為整個(gè)人類文明延續(xù)的命運(yùn)共同體的主題設(shè)定是能融入國(guó)外的傳播語境中的。

（摘編自喬嬌《陌生化敘事下科幻小說的特性呈現(xiàn)》）

材料二：

科幻作家陳楸帆在為科幻小說《群星》所做的序言中，提出了關(guān)于一部?jī)?yōu)秀科幻小說的判斷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為一部成功的科幻小說應(yīng)該在主題中提出重要問題，在故事敘述中喚起情感上的聯(lián)結(jié)共鳴，而在表述方式上表現(xiàn)出“陌生化”的審美體驗(yàn)。

所謂的“陌生化”審美體驗(yàn)，全稱是加拿大科幻研究學(xué)者達(dá)科蘇思文所提出的“認(rèn)知——陌生化”。根據(jù)這個(gè)理論，科幻小說中所表現(xiàn)的情節(jié)與內(nèi)容，無論多么匪夷所思，都不是“超自然”的，而是現(xiàn)實(shí)生活的“疏離化”表現(xiàn)形式，而這種表現(xiàn)形式和敘事內(nèi)容則是符合人們的理解和認(rèn)知規(guī)律的。

比如弗蘭克赫伯特的《沙丘》中塑造的沙漠國(guó)度明顯帶有阿拉伯國(guó)家的影子，而故事中對(duì)香料的攫取又凸顯出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)石油能源的爭(zhēng)奪和國(guó)家之間的政治博弈；H.G.威爾斯的《世界之戰(zhàn)》中所表現(xiàn)的則是兩個(gè)文明之間的正面沖突；而我們熟悉的科幻作品《安德的游戲》，在電影里體現(xiàn)的是一個(gè)天才少年的成長(zhǎng)歷程，而在小說中則表現(xiàn)出更加深刻的時(shí)代背景。

科幻研究學(xué)者宋明煒先生在《中國(guó)科幻新浪潮》一書中提出，科幻小說中塑造的世界是“認(rèn)同”和“異質(zhì)”的組合，其本質(zhì)在于為讀者塑造一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的“他者”的形象，這個(gè)形象的原型，可以是一種文化、一種文明，甚至是我們自己的潛在思想。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)“認(rèn)知——陌生化”理論，我們可以更加清楚地從另一個(gè)視角看待我們這個(gè)已經(jīng)“久而不聞其香，即與之化矣”的現(xiàn)實(shí)世界。例如，在代表作《荒潮》中，科幻作家陳楸帆通過一種“賽博朋克”的科幻風(fēng)格為我們呈現(xiàn)出的對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的再現(xiàn)和反思，印證了他的“科幻就是最大的現(xiàn)實(shí)主義”的說法。

（摘編自郭琦《科幻小說的“主題矛盾”和“陌生化”》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.劉慈欣的《流浪地球》能夠激起全世界讀者對(duì)于地球未來的共同想象，內(nèi)容方面的原因主要是它關(guān)注了全球文明延續(xù)的問題。

B.劉慈欣把《流浪地球》的故事設(shè)定為人類帶著整個(gè)地球從太陽系“出逃”，去尋找新的家：園，這充分體現(xiàn)了中國(guó)的“家園”情。

C.弗蘭克赫伯特的《沙丘》情節(jié)雖然看起來遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，但其內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的折射，讀者能從中看到生活中某些事物的影子。

D.正是因?yàn)橛辛恕罢J(rèn)知——陌生化”理論，我們才恢復(fù)了對(duì)事物的原初感受，能夠更清楚地看到現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)，產(chǎn)生正確的認(rèn)知。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.執(zhí)著言說民族文化衰落和復(fù)興潛力的焦慮主題，是許多中國(guó)科幻小說不被國(guó)外認(rèn)可的重要原因。

B.西方讀者看慣了科幻小說中的自由想象，所以習(xí)慣性地對(duì)缺乏想象力的中國(guó)科幻小說予以排斥。

C.劉慈欣為迎合西方讀者的心理，特意弱化了《流浪地球》中的愛國(guó)情懷，最終使其走向了世界。

D.自從達(dá)科蘇恩文提出“認(rèn)知——陌生化”理論后，科幻小說作家們就有了明確的創(chuàng)作指導(dǎo)思想。

3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一首段提出了論點(diǎn)，后文則從民族性、世界性兩個(gè)角度論述了《流浪地球》與“陌生化”的關(guān)系，前后形成了總分結(jié)構(gòu)。

B.材料一舉《蔬菜工廠》的例子，支持了中國(guó)科幻小說因?yàn)槌錆M愛國(guó)主義色彩而普遍被國(guó)外讀者視為他者、予以排斥的觀點(diǎn)。

C.材料二引述陳楸帆在《群星》序言中提出的關(guān)于優(yōu)秀科幻小說的判斷標(biāo)準(zhǔn)的說法，一個(gè)重要目的是引出“陌生化”的審美體驗(yàn)

D.材料二引用“久而不聞……”之語，表明現(xiàn)實(shí)生活讓人們有了麻木感，然而“認(rèn)知——陌生化”理論卻能幫助人重新看待現(xiàn)實(shí)。

4.在科幻作家看來，科幻作品是科幻的，又是現(xiàn)實(shí)主義的。你是如何理解這個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

5.假如讓你創(chuàng)作一部科幻小說，并且能讓它很好地融入國(guó)外的傳播語境中，請(qǐng)從陌生化角度談?wù)勀愕膭?chuàng)作思想。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

天香醬菜

談歌

冬天將盡的時(shí)候，周春兒便雇傭了百余輛馬車，周氏醬園里的十幾萬斤天香醬菜就源源不斷地運(yùn)到了浙江，交付與劉或奇。天香醬菜極是暢銷。第二年的秋天，劉或奇親自來保定結(jié)賬，并預(yù)定第二年的貨。周春兒當(dāng)然要盡地主之誼，就在保定望湖樓酒店給劉或奇接風(fēng)洗塵。席間，劉或奇一個(gè)勁兒地給趙廣林敬酒，他一臉感慨地贊嘆道：“天香醬菜成功問世，趙老板應(yīng)該是首功啊?！?/p>

趙廣林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。

回到店里，劉或奇就與趙廣林同屋躺下了。他或許飲得多了，半夜坐起來喝茶，便也喊起趙廣林一并喝茶。一壺茶下肚，二人竟是沒有了睡意，說說笑笑地閑聊起來。劉或奇笑道：“趙老板啊，您真是一個(gè)有情有義的漢子，您若獨(dú)立門戶，豈不是發(fā)了大財(cái)？您沒有想過自己開店鋪嗎？”

趙廣林連連擺手笑道：“不行，不行。劉老板，我這個(gè)人天生愚笨，如何開得了店鋪。劉老板玩笑了?！?/p>

劉或奇笑道：“有句話不知道當(dāng)問不當(dāng)問？”

趙廣林爽然笑道：“劉老板，咱二人交往幾年了，承紫您看得起我，廣林心里格外敬重您的。有何當(dāng)問不當(dāng)問的，您直言便是?！?/p>

劉或奇笑了笑，放低了聲音：“這天香醬菜如何泡制？有無秘方？趙老板能否指點(diǎn)一二？”說罷，便把目光慎慎地盯緊了趙廣林。

趙廣林呷了口茶，嘻嘻笑道：“劉老板啊，從無什么秘方，其實(shí)簡(jiǎn)單得很。您且聽我講來?！本桶烟煜汜u菜的制作方法仔仔細(xì)細(xì)地講給了劉或奇。

劉或奇聽得仔細(xì)，用狠了心思，暗暗地在心下記死了。

第二天，劉或奇向周春兒告辭。周春兒和趙廣林送劉或奇出城?；貋淼穆飞?，她陰下臉來問：“廣林啊，昨天夜里，你和劉老板很晚才睡下嗎？”

趙廣林笑道：“是啊，我二人昨日喝得多了，半夜起來喝茶來著?！?/p>

周春兒皺眉盯著趙廣林：“如此說，你把天香醬菜的方子告訴他了?！?/p>

趙廣林點(diǎn)點(diǎn)頭：“劉老板問起了，我便一一說了?！?/p>

周春兒怔了怔，皺眉搖頭，長(zhǎng)嘆道：“廣林啊，你真是一個(gè)老實(shí)喲！這方子如何可以告訴外人呢？這商道中事，大概自古就無君子可言講。”

趙廣林笑道：“這醬菜的腌制，本來沒有什么稀奇。劉老板追問得緊，我一時(shí)口松，便講了。周老板，您不必在意?！?/p>

這一年，劉或奇竟是沒有再購(gòu)進(jìn)周家醬園的天香醬菜。有南方過來的人講起，說劉或奇已經(jīng)自己建了一個(gè)醬園。周春兒聽罷，對(duì)趙廣林苦笑道：“廣林啊，你言語不慎，果然是結(jié)出苦果子來了。俗話講，教授了徒弟，便要餓死師傅了。”

趙廣林皺眉搖頭道：“劉老板如何要這樣呢？人算不及天算。劉老板若是要自立門戶，怕是要吃虧了?！?/p>

周春兒聽得奇怪，疑惑地問趙廣林：“他如何要吃虧呢？”

趙廣林搖頭苦笑而不答。

沒了劉或奇這一個(gè)客戶，周氏醬園的生意卻仍然做得很好，天香醬菜這一年全部脫銷。

第二年，劉或奇土灰著一張臉來了保定，一踏進(jìn)周氏醬園的大門，就大哭著給周春兒跪下了，慌得周春兒連忙攙起了劉或奇。趙廣林也忙著去攙，卻被劉或奇惱怒地推開了。

劉或奇哭道：“周老板啊，人算天算，這溫州地面，是醬不出您這天香醬菜的喲?！彼哪抗庥行┰苟镜囟⒅w廣林。

劉或奇就在周氏醬園住了兩天，付下訂金，預(yù)購(gòu)了周氏醬園的三萬斤天香醬菜。臨行前，劉或奇單獨(dú)跟周春兒講了幾句。

劉或奇苦笑道：“周老板，您是一個(gè)老實(shí)人。劉某也真不應(yīng)該瞞您。前年來保定，劉某的確一時(shí)鬼迷心竅，從趙老板那里討要過方子，可趙老板外表忠厚，不料想他竟給了我一個(gè)假方子。我信以為真，便張著膽子另起爐灶了，結(jié)果怎樣？我照此方腌制的蘿卜黃瓜蒜頭，都無一例外地不是滋味。我?guī)捉r了一個(gè)傾家蕩產(chǎn)啊。周老板啊，劉某私下討要方子固然不對(duì)，他趙老板可以拒絕劉某，卻不應(yīng)該用假方子對(duì)付我啊。此人外表寬厚與內(nèi)心機(jī)巧大相徑庭啊。周老板要多加提防才是啊?！?/p>

周春兒哦了一聲，便頻頻點(diǎn)頭：“謝謝劉老板的提醒?！?/p>

送走了劉或奇，周春兒便把趙廣林喊到自己的屋子里。正色道：“廣林啊，生意之道，自古都講一個(gè)誠(chéng)字，這天香醬菜的秘方，你若不告訴劉老板，這是天理本分。若告訴他，便是要實(shí)話實(shí)說。你如何竟告訴他一個(gè)假方子呢？”

趙廣林怔了，雙手一攤：“周老板，此話從何講起呢？”

周春兒便將劉或奇的話講了。

趙廣林聽罷，連連搖頭，長(zhǎng)嘆一聲：“周老板啊，您確是誤會(huì)我了。廣林并非奸詐之人，商道之中，我絕非行家里手。我告訴劉老板的的確是真方子，只是他忘記了一個(gè)道理?！?/p>

“什么道理？”

趙廣林苦苦一笑：“什么道理，周老板還不明白嗎？”

周春兒冷冷地說：“我委實(shí)不明白。廣林，你明言講來。”

趙廣林悠然一嘆：“周老板啊，您還要廣林如何明言？說穿了機(jī)關(guān)，就是一個(gè)南橘北枳的道理，婦孺皆知嘛。一方水土，一方菜蔬啊。除卻保定城郊這一畝泉的水，別處的水是醬脆不出這種味道的咸菜來的。河間府雖是醬菜的發(fā)祥之古地，地界也與保定接壤，只因水質(zhì)及不上保定，那醬菜的味道，也就差之遠(yuǎn)矣?！痢?，千古不易，豈是人力可以為之？”

周春兒驚訝地“啊”了一聲?；腥淮笪蛑?，便是呆了。

（有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.劉或奇一個(gè)勁兒地給趙廣林敬酒并感慨地贊嘆，顯然想知道天香醬菜味道甚佳的真正原因。

B.“趙廣林爽然笑道”中的“爽然”一詞表明他對(duì)劉或奇探聽秘方這件事毫不在意，而且并不想隱瞞。

C.對(duì)劉或奇第一次來保定的一舉二動(dòng)，周春兒了如指掌，這從她與趙廣林的對(duì)話中可以得知。

D.劉或奇第二次來保定時(shí)，因?yàn)閷?duì)趙廣林有誤會(huì)，所以在其過來攙扶時(shí)，他惱怒地將其推開。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說開頭幾句話，用“百余輛”“十幾萬斤”等數(shù)量詞，突出了運(yùn)往浙江的天香醬菜數(shù)量之多，同時(shí)引出了重要人物劉或奇。

B.小說是全知視角，但“或許飲得多了”用的卻是猜測(cè)的口吻，這樣寫其實(shí)就是要引發(fā)讀者的猜想，暗示劉或奇有別樣的心思。

C.劉或奇離開后，周春兒“陰下臉來”詢問趙廣林，這一描寫表明周春兒已經(jīng)猜到趙廣林可能會(huì)把天香醬菜的方子告訴劉或奇。

D.小說按照時(shí)間順序展開情節(jié)，讓人物盡情展現(xiàn)，很少心理刻畫，作者也未作過多評(píng)價(jià)，使讀者對(duì)人物的是非善惡細(xì)細(xì)地體會(huì)。

8.周春兒“恍然大悟之下，便是呆了”，她明白了什么？“呆”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

9.請(qǐng)以趙廣林為例，分析人物語言對(duì)塑造人物形象和情節(jié)發(fā)展的作用。（6分））

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

太祖高皇帝十一年，陸生拜尉佗為南越王，令稱臣，奉漢約。歸報(bào)，帝大悅，拜陸生為太中大夫。陸生時(shí)時(shí)前說稱《詩》《書》，帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長(zhǎng)久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”帝有慚色，曰：“試為我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成敗之國(guó)?！钡塾屑矏阂娙伺P禁中詔戶者無得入群臣群臣絳灌等，敢入十除日舞陽侯樊噲排闥直入大臣隨之上獨(dú)枕一宦者臥噲等見上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震怒；不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”帝笑而起。上從破黥布?xì)w，疾益甚，愈欲易太子。張良諫不聽，因疾不視事。叔孫通諫曰：“昔者晉獻(xiàn)公以驪姬之故，廢太子，立奚齊，晉國(guó)亂者數(shù)十年，為天下笑。秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞之。呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢適而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地！”帝曰：“公罷矣，吾直戲耳！”叔孫通曰：“太子，天下本，本一搖，天下振動(dòng)；奈何以天下為戲乎！”時(shí)大臣固爭(zhēng)者多；上知群臣心皆不附趙王，乃止不立。上擊布時(shí)，為流失所中，行道，疾甚。呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，曰：“疾可治?！鄙狭R之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治疾，賜黃金五十斤，罷之。夏，四月，甲辰，帝崩于長(zhǎng)樂宮。丁未，發(fā)喪，大赦天下。

（節(jié)選自《資治通鑒漢紀(jì)》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/群臣絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽侯樊噲排闥直人/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

B.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/群臣絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

C.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

D.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/群臣絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽侯樊噲排闊直入/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《詩》，指當(dāng)時(shí)的儒家經(jīng)典著作《詩經(jīng)》，陸生希望高帝接受儒家學(xué)說以治國(guó)理政。

B.適，通“嫡”，是正妻所生長(zhǎng)子。嫡長(zhǎng)子繼承制是古代宗法制度最基本的一項(xiàng)原則。

C.三尺，在文中代指劍。周朝規(guī)定佩劍分為上、中、下三種形制，上制之劍長(zhǎng)約三尺。

D.甲辰，甲為天干的首位，辰為地支的第五位，干支相配以紀(jì)年月日，在文中為紀(jì)日。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.高帝之所以臉上露出慚愧的神色，是因?yàn)槁犃岁懮P(guān)于夫差、智伯、秦始皇、周武王這些人只注重武治而不重視文治導(dǎo)致國(guó)家滅亡的言論。

B.樊噲等人見了高帝，流著淚訴說了過往，并委婉地表達(dá)了擔(dān)心高帝寵信宦官的憂慮，這體現(xiàn)了他們對(duì)高帝病情的關(guān)切以及對(duì)國(guó)家未來的擔(dān)憂。

C.高帝想換太子，張良勸止未果，只好稱病不問政事；然后叔孫通又極力勸諫；后來高帝：知道群臣的心都不向著趙王，才放下此事不提了。

D.高帝病重的時(shí)候，呂后為他請(qǐng)來了一位良醫(yī)，他卻對(duì)良醫(yī)說，人的命由上天決定，即使你是扁鵲也沒有用，就賞給良醫(yī)一些錢財(cái)打發(fā)走了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！

（2）秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括叔孫通認(rèn)為不能改立趙王為太子的理由。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

京師叛亂寄諸弟（節(jié)選）

韋應(yīng)物

弱冠遭世難，二紀(jì)①猶未平。

羈離官遠(yuǎn)郡，虎豹滿西京。

歸去在何時(shí)，流淚忽沾纓。

函谷行人絕，淮南春草生。

鳥鳴野田間，思憶故園行。

何當(dāng)四海晏，甘與齊民耕。

【注】①二紀(jì)：一紀(jì)為十二年，二紀(jì)為二十四年。自安史之亂至寫此詩（此時(shí)詩人在滁州）共十八年，此處是虛指。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩人首先感慨自己身遭亂世，年少時(shí)遭遇安史之亂，現(xiàn)在又面臨京城叛亂。

B.“虎豹”寫出了叛亂者的兇殘本性，“滿”字凸顯了西京混亂難收的局勢(shì)。

C.七、八句寫因?yàn)闆]有行人，所以路上春草繁生，突出了淮南春天景色之美。

D.本詩抒懷沉滯郁郁，描寫質(zhì)樸自然，字里行間透露出詩人悵惘傷感的心境。

16.本詩抒發(fā)了詩人怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《出師表》中，諸葛亮告誡后主劉禪對(duì)于宮中府中大臣的獎(jiǎng)懲功過，不應(yīng)有所不同，而應(yīng)“______________________，______________________”，這樣做才能顯示出處理國(guó)事的公正嚴(yán)明。

（2）在《師說》中，韓愈認(rèn)為“______________________”卻要從師學(xué)習(xí)，而“______________________”卻不從師學(xué)習(xí)，這樣的人不明智。

（3）“菊花”作為古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，具有多種內(nèi)涵，或是隱者的超然灑脫，或是士人的堅(jiān)貞高潔。有關(guān)“菊”的古詩詞句有“______________________，______________________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，（）。

這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第二十一次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第二次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號(hào)、天舟三號(hào)組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接。后續(xù)，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個(gè)月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動(dòng)、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進(jìn)一步驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

目前，天和核心艙和天舟二號(hào)、天舟三號(hào)組合體已進(jìn)入對(duì)接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)對(duì)接和交會(huì)的任務(wù)和航天員到里面進(jìn)駐的條件。

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員被順利送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功

B.順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功

C.順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功，飛行乘組狀態(tài)良好

D.發(fā)射取得圓滿成功：順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)對(duì)接和交會(huì)的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐的條件。

B.狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)交會(huì)和對(duì)接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐的條件。

C.狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)對(duì)接和交會(huì)的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐里面的條件。

D.狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)交會(huì)和對(duì)接的任務(wù)和航天員到里面進(jìn)駐的條件。

20.把上面三段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過45個(gè)字。（5分）.

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

青青翠竹，挺拔勁秀。我國(guó)①，素有“竹子王國(guó)”之稱。據(jù)《中國(guó)植物志》記載，我國(guó)竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。

竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)（），在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是（）。竹自竹簡(jiǎn)、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了（）。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛箭奏出的音樂，帶給人類的享受（）。

在我國(guó)文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸②。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；③虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。

21.依次填入文中括號(hào)里的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.舉不勝舉舉足輕重汗馬功勞美輪美奐B.不一而足無法估量豐功偉績(jī)美輪美奐

C.不一而足舉足輕重豐功偉績(jī)美妙無比D.舉不勝舉無法估量汗馬功勞美妙無比

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60