學(xué)院說課計(jì)劃

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院11-12學(xué)期教師說課活動計(jì)劃為了積極相應(yīng)學(xué)校提出說課活動的號召，提高我院整體教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定我院教師說課活動計(jì)劃如下：一、參加人員：我院本學(xué)期所有任課教師每人均要對所任課程進(jìn)行說課。二、說課時(shí)間與形式：（一）時(shí)間：每周四下午教研活動（二）形式：以專業(yè)教研室說課和學(xué)院集中說課兩種形式進(jìn)行。35歲以下教師參加學(xué)院集中說課，35歲以上教師想?yún)⒓訉I(yè)教研室說課。三、說課要求：說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。（一）說教材說課，首先教者要說明自己對教材的理解，因?yàn)閷滩睦斫馔笍?，才能制定出較完滿的教學(xué)方案。說教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：1、教材簡析。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說明教材的地位、作用。2、明確提出本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)。3、分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。（二）說教法、學(xué)法說課者要注意說明這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以哪種教學(xué)方法為主，采用哪些教學(xué)手段。無論以哪種教法為主，都是結(jié)合學(xué)校的設(shè)備條件以及教師本人的特長而定的。要注意實(shí)效，不要生搬硬套某一種教學(xué)方法，要注意多種方法的有機(jī)結(jié)合，提倡教學(xué)方法的百花齊放。（三）說教學(xué)過程說教學(xué)過程是說課的重點(diǎn)部分，因?yàn)橥ㄟ^這一過程的分析才能看到說課者獨(dú)具匠心的教學(xué)安排，它反映著教師的教學(xué)思想，教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。也只有通過對教學(xué)過程設(shè)計(jì)的闡述，才能看到其教學(xué)安排是否合理、科學(xué)，是否具有藝術(shù)性。教學(xué)過程要說清楚下面幾個(gè)問題。、教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學(xué)生實(shí)際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的基本教學(xué)思想說明白。在介紹教學(xué)過程時(shí)不僅要講教學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清為什么這樣教”的理論依據(jù)（包括大綱依據(jù)、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、教、說明教與學(xué)的雙邊活動安排。這里說明怎樣運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，怎樣體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動和諧統(tǒng)一，教法與學(xué)法和諧統(tǒng)一，知識傳授與智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一，德育與智育的和諧統(tǒng)一。3、說明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，解決難點(diǎn)運(yùn)用什么方法。4、說明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。什么時(shí)候、什么地方用，這樣做的道理是什么？說清”練習(xí)層次。四、說課的評析每位老師說課時(shí)間為15分鐘，全體老師進(jìn)行研討，做出說課評價(jià)，內(nèi)容如下：五、具體安排