小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序

小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序教學(xué)內(nèi)容：第32～34頁(yè)例2、例3及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)五第7～11題。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在活動(dòng)中了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率，知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的組成，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的類比推理能力和抽象概括能力，增強(qiáng)學(xué)生的探索意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。3.結(jié)合練習(xí)題的內(nèi)容滲透地圖知識(shí)，使學(xué)生知道我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率，小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)過(guò)程：一、自主探究：1.涂一涂、想一想（1）涂一涂：完成第32頁(yè)例2的涂色和填空。（2）想一想：0.6表示幾分之幾？0.06表示幾分之幾？2.讀一讀、填一填先認(rèn)真閱讀例2后面的一段話，再填一填。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）?！肯噜弮蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（）。3.閱讀第33頁(yè)例3后，把下面的數(shù)位順序表填寫(xiě)完整?！?、探究交流1．交流例2(1)課件出示圖形及圖形上面的小數(shù)，說(shuō)明：這兩個(gè)正方形一樣大。你是怎樣涂的？（學(xué)生展示例2的圖）涂色時(shí)，你是怎樣想的？(2)提問(wèn)：0.1和0.01都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，0.1和0.01這兩個(gè)小數(shù)單位哪個(gè)大？0.1里有幾個(gè)0.01？你是怎么知道的？（讓學(xué)生看圖說(shuō)明）有沒(méi)有比0.01更小的計(jì)數(shù)單位，你能再說(shuō)出一些嗎？（板書(shū)：千分之一（0.001）、萬(wàn)分之一（0.0001）……）1個(gè)百分之一里有幾個(gè)千分之一？1個(gè)千分之一里有幾個(gè)萬(wàn)分之一？這說(shuō)明了兩個(gè)相鄰的小數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？與整數(shù)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？談話：我們知道整數(shù)的計(jì)數(shù)單位中最小的是1，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位中最大的是0.1，那么1和0.1那個(gè)大？1里有幾個(gè)0.1？你是怎么知道的？（結(jié)合圖說(shuō)）(3)談話：整數(shù)在寫(xiě)數(shù)時(shí)每個(gè)計(jì)數(shù)單位占有的位置就是數(shù)位，計(jì)數(shù)單位個(gè)（一）所占的位置是個(gè)位，計(jì)數(shù)單位十所占的位置是十位等等。那么小數(shù)在寫(xiě)數(shù)時(shí)計(jì)數(shù)單位也都占有一定的位置。小數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位又是怎樣的呢？學(xué)生匯報(bào)：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）（0.1）；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）（0.01）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）（0.001）?！肯噜弮蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（）。提問(wèn)：你知道省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容嗎？2．交流例3。指名在黑板上寫(xiě)數(shù)（344.725）提問(wèn)：這個(gè)數(shù)占有哪些數(shù)位，每一數(shù)位上的數(shù)各表示什么？先說(shuō)給同桌聽(tīng)，再集體交流。明確：小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是小數(shù)的整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)的小數(shù)部分，教師在上面板書(shū)。讓學(xué)生把第31頁(yè)的數(shù)位順序表填寫(xiě)完整。提問(wèn)：小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是什么位？這個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位上的計(jì)數(shù)單位是多少？小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是什么位？這個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位是多少？同桌之間這樣問(wèn)一問(wèn)，答一答。3．完成“試一試”。談話：我們認(rèn)識(shí)了數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，就可以分析一個(gè)小數(shù)是怎樣組成的。讓學(xué)生在書(shū)上填空。校對(duì)時(shí)提問(wèn)：你是怎樣想的？4.生活中還沒(méi)有整數(shù)部分不是0的小數(shù)，舉例說(shuō)明。三、鞏固提升1．完成“練一練”第1題。讓學(xué)生各自看圖寫(xiě)數(shù)。提問(wèn)：你是怎樣確定每個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的？（左圖中有18個(gè)百分之一，即1個(gè)十分之一和8個(gè)百分之一，所以小數(shù)部分十分位上是1，百分位上是8；右圖中只有4個(gè)百分之一，所以十分位上是0，百分位上是4）2．完成“練一練”第2題。學(xué)生各自在書(shū)上連線，指名說(shuō)答案，共同評(píng)議。3.完成“練習(xí)五”第6題。提問(wèn)：你是怎么想的？4．完成“練習(xí)五”第7題。學(xué)生各自在課本的直線上畫(huà)點(diǎn)，投影展示部分學(xué)生的答案，并讓其說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，共同評(píng)議。5．完成“練習(xí)五”第8題。指名讀題，各自寫(xiě)數(shù)，共同校對(duì)。談話：我國(guó)“神州”5號(hào)載人飛行成功在我國(guó)的航天史上是一個(gè)里程碑，它實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千百年來(lái)航天的夢(mèng)想，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)載人航天的國(guó)家。適當(dāng)介紹有關(guān)釣魚(yú)島的知識(shí)，滲透地圖知識(shí)，搶到我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。6．完成“練習(xí)五”第9題。各自在書(shū)上填空，指名說(shuō)答案，共同訂正。提問(wèn)：第（1）題和第（2）題有什么不同？指名回答。7．完成“練習(xí)五”第10題。學(xué)生各自選擇教科書(shū)填表，然后讀給同桌聽(tīng)。8．完成“練習(xí)五”第11題。各自按題目要求準(zhǔn)備卡片。在小組里逐題按要求擺數(shù)，逐題評(píng)議。在班內(nèi)逐題交流，教師逐題板書(shū)學(xué)生的答案，共同評(píng)議。8．完成下面填空。五張卡片，上面分別是0、0、4.5和小數(shù)點(diǎn)，根據(jù)要求組成數(shù)。（5張卡片全用）（1）一個(gè)零都不讀出的一位小數(shù)。（）、（）（2）只讀出一個(gè)零的兩位小數(shù)。（）、（