最新公開課形成統(tǒng)一風(fēng)格-主題與背景

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（14）課時(shí)科目信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)班級(jí)1501-1509時(shí)間202X年6月1日課題形成統(tǒng)一風(fēng)格——主題與背景（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡的主題功能，應(yīng)用軟件自帶主題。2.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈處背景及各級(jí)別文本的格式。3.在作品制作中展示自己的志趣、體現(xiàn)自己的審美。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在使用設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡的主題功能，并學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈處背景及各級(jí)別文本的格式。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在使用設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡的主題功能，并學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈處背景及各級(jí)別文本的格式。板書設(shè)計(jì)示意框圖形成統(tǒng)一風(fēng)格——主題與背景學(xué)情分析學(xué)生對(duì)主題和背景的概念，在學(xué)會(huì)設(shè)置windows的主題背景有所接觸。Powerpoint中的概念亦是如此，對(duì)概念理解起來不困難。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、導(dǎo)入【課件出示】每個(gè)人的演說風(fēng)格不一樣，有的慷慨激昂，有的娓娓道來……每個(gè)人的演說內(nèi)容也不同，介紹古代詩詞歌賦的古樸典雅，介紹科技發(fā)展的現(xiàn)代感十足……為了體現(xiàn)演說風(fēng)格，我們可以對(duì)演示文稿的外觀進(jìn)行設(shè)罝，形成統(tǒng)一風(fēng)格。二、新授1.使用“主題”，快速統(tǒng)一風(fēng)格【課件出示】選用PowerPoint軟件自帶的主題，可快速實(shí)現(xiàn)統(tǒng)?的演示文稿風(fēng)格。在PowerPoint軟件的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中找到主題模板，看一看，有適合你的主題模板嗎？在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“主題”組中選擇一個(gè)“主題”，預(yù)覽效果后，再在“變體”組里，針對(duì)“顏色”“字體”“效果”和“背景樣式”等項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)罝，能實(shí)現(xiàn)同一個(gè)主題下的不同效果。2.設(shè)置幻燈片背景及各級(jí)別文本的格式，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的個(gè)性化風(fēng)格【課件出示】(1).設(shè)置各級(jí)別的文本一般情況下，幻燈片的文本分為標(biāo)題和解釋性文宇，標(biāo)題要比解釋性文宇突出。為了實(shí)現(xiàn)演示文稿的一致性，不同幻燈片的標(biāo)題及解釋性文宇的格式要統(tǒng)一，這可以通過設(shè)置文本格式實(shí)現(xiàn)。(2).設(shè)置幻燈片背景格式為了統(tǒng)一幻燈片的整體風(fēng)格，每張幻燈片的背錄也需要設(shè)置成同類型風(fēng)格。想一想，在幻燈片中，如果文字、圖片的作用是表達(dá)演說者的想法，那么，背景的作用是什么？為了更好地發(fā)揮背景的作用，設(shè)置背景時(shí)又需要考慮什么？在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“自定義”組中單擊“設(shè)置背景格式”，窗口右側(cè)出現(xiàn)如圖3-32所示的“設(shè)置背景格式”窗格。從中可以看到，PowerPoint軟件提供了五種背景“填充樣式”。選擇不同的填充樣式，會(huì)分別彈出不同的選項(xiàng)供用戶做進(jìn)一步設(shè)置。設(shè)置背景后，我們可以預(yù)覽效果。若不滿意，可以單擊“m置背景”按鈕，想要所有幻燈片背景一致，單擊“全部應(yīng)用”按鈕即可。三、總結(jié)