教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》必考點8

教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》必考點最新版(二)1、單選題概念與概念之間的聯(lián)系是A:分類BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。2、單選題 關(guān)于情緒的敘述，下列( )項不正確。 A:情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B:大約5歲后情緒的發(fā)展開始進人系統(tǒng)階段C:兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響參考答案:A本題解釋:【答案】A。3、單選題 以下說法錯誤的是 A:幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶B:幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶C:幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記D:幼兒機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：3~6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展，故選D。4、單選題 自我意識萌芽最重要的標志是 A:會叫“媽媽”BCDD本題解釋:【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標志。5、單選題 兒童心理活動形成系統(tǒng)的奠基時期是在 A:0-1歲B:l~2C:2-4D:3~6參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：0~1D。6、單選題我國眼科研究證明，弱視治療的最佳時期是A:學(xué)前期B:上小學(xué)時C:上初中時D:上高中時參考答案:A本題解釋:【答案】A3~512~13歲以后弱視巳經(jīng)鞏固，難以治療。7、單選題某孩子看見人生病時要打針吃藥，當她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的思維是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行的。8、單選題 幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是 A:閱讀訓(xùn)練B:書面言語的學(xué)習(xí)C:口語的學(xué)習(xí)D:識字學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：進人幼兒期，言語的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展，因此幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。9、單選題 幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫了一朵“小花這表明幼兒想象的一個特點是 ABCD:想象受情緒和興趣的影響參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中的想象表明幼兒無意想象的特點是想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。故選B。10、單選題用來研究兒童的自我控制能力及行為發(fā)展的實驗方法是ABCD本題解釋:【答案】B。解析：幼兒依戀研究采用陌生情境技術(shù)，自我控制能力是通過延遲滿足實驗測得的，點紅實驗測量的是幼兒的自我意識，兩難故事測量的是幼兒的道德判斷的發(fā)展。11、單選題 關(guān)于情緒的敘述，下列( )項不正確。 A:情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B:大約5歲后情緒的發(fā)展開始進人系統(tǒng)化階段C:兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情緒主要是生理因素的作用。12、單選題 “老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是 A:獨立性的B:個別方面的C:多方面的D:依從性的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童對自我的評價不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。13、單選題 繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡是A:3-4歲B:5~6本題解釋:【答案】C。14、單選題 下列屬于4~5歲幼兒特征的是 A:愛模仿B:個性初具雛形C:情緒作用大D:開始接受任務(wù)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：4~5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征（幼兒園中班）：①更加活潑好動。反應(yīng)、動作等比過去更加靈活。②思維具體形象。③開始接受任務(wù)。能夠執(zhí)行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大發(fā)展；堅持性行為發(fā)展最為迅速，也體現(xiàn)了幼兒最初的責(zé)任感。④開始自己組織游戲。故選D。15、單選題百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用于當代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的()特點。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征仍適用于當代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的穩(wěn)定性。16、單選題 在一定程度上說，( )的成熟標志著兒童個性的熟。 A:自我意識B:個性特征C:能力傾向.D:個性傾向參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我意識的成熟是兒童個性的成熟。17、單選題 人生最早出現(xiàn)的認識過程是 A:想象B:記憶C:思維D:感知覺參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認識過程。18、單選題 兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種 A:選擇性注意B:有意注意C:定向性注意D:隨意注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定向性注意在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，這是本能的無條件反射。19、單選題2A:大小知覺發(fā)展不足B:形狀知覺發(fā)展不夠C:距離知覺發(fā)展不足D:想象力不夠豐富參考答案:C本題解釋:【答案】C.20、單選題 ( )的標志是守恒觀念的形成。 A:感知運動階段B:前運算階段CD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：具體運算階段的兒童具有守恒概念，前運算階段的兒童沒有。21、單選題 學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期是 A:0-1B:l~2C:2-3D:3~6參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人生第一年（乳兒期），是兒童心理開始發(fā)生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段。1~3A。22、單選題下面不屬于幼兒社會性需要的形式是A:-安全B:交往C:游戲D:尊重參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會性需要是指幼兒社會性情感及社會交往的需要、歸屬和愛的需要等，安全的需要不屬于社會性需要。23、單選題 人類短時記憶的廣度約為 A:5±2個信息單位B6±2C:7±2個信息單位D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。24、單選題 兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在 A:幼兒初期B:幼兒中期C:幼兒晚期D:小學(xué)生初期參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于幼兒晚期的情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性，因此要求成人細心觀察和了解其內(nèi)心的情緒體驗。25、單選題 在教育過程中，根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)。針對( )孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。 A:膽汁質(zhì)BCD本題解釋:【答案】B。解析：（1）對膽汁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴。⑵對多血質(zhì)的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質(zhì)的孩子：培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認真的特點，防止墨守陳規(guī)、謹小慎微。（4）對抑郁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。26、單選題自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。A:自我評價BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自尊心、自信心和羞愧感等是從自我評價中產(chǎn)生的。27、單選題說幼兒想象具有再造性，是從()來說的。A:想象發(fā)生BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：是否有再造性是對內(nèi)容來說的。根據(jù)想象的內(nèi)容可分為再造想象和創(chuàng)造想象。28、單選題 學(xué)前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有 ABCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動作發(fā)展的規(guī)律包括：（1）整體到局部規(guī)律：從整體動作發(fā)展到局部動作，兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準確化和專門化。（2）首尾規(guī)律：兒童動作的發(fā)展，先從上部動作開始，然后到下部動作。（3）近遠規(guī)律：兒童的動作發(fā)展先從靠近中央部分（頭和軀干，即脊椎）動作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分（臂、收、腿）的動作。（4）大小規(guī)律：兒童動作的發(fā)展，先從粗大動作開始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后學(xué)會比較精細的動作如吃、穿、畫畫、剪紙、玩積木、翻書、穿珠子等。（5）無有規(guī)律：兒童的動作最初是從無意動作向有C。29、單選題 從詞性上說，幼兒對( )掌握最早。 A:名詞B:動詞CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在幼兒詞匯使用中，以名詞為最早，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。30、單選題 情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于 A:是否完整連貫B:是否反映了完整的思想內(nèi)容C:是否為雙方所共同了解D:是否直接依靠具體事物作支柱參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情境語言和連貫語言的主要區(qū)別在于是否直接依靠具體事物作支柱。31、單選題 注意的兩個主要特點是 A:指向性和集中性B:鮮明性和選擇性C:清晰性和指向性D:清晰性和集中性參考答案:A本題解釋:【答案】A。32、單選題某兒童活潑好動、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬于ABCD本題解釋:【答案】B。解析：多血質(zhì)的典型特征是反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉，故選B。33、單選題美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質(zhì)是A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:相互作用論D:二因素論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主要代表人物，故選A。34、單選題 矯正幼兒口吃的主要方法是 A:密切關(guān)注BC:讓幼兒多說話D:解除緊張參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：口吃的心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張。矯正口吃的重要原則性方法是解除緊張，故選D。35、單選題幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于A:創(chuàng)造想象B:無意想象C:再造想象D:幻想?yún)⒖即鸢?C本題解釋:【答案】C。解析：無意想象是一種沒有目的地、不自覺地想象某種形象的過程；有意想象是根據(jù)一定目的、自覺進行的想象；再造想象是據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦C。36、單選題 幼兒在認識b和d、土和士、方和萬等形近符號時出現(xiàn)混靖，這說明 A:幼兒方位知鞏不夠精確B:幼兒觀察的概括性不足C:幼兒觀察的細致性不夠D:幼兒感覺的適應(yīng)能力不強參考答案:D本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前初期兒童的觀察也往往不夠仔細、認真，常常是粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面。他們能看見顏色鮮艷、位置突出、新鮮、有變化的物體，看不見雖然能代表事物實質(zhì)卻不顯眼、不突出、比較細致的部分，有時甚至發(fā)生錯誤。如小班幼兒把柿子當成西紅柿，分不清蜜蜂和蒼蠅，綿羊和山羊的事時常發(fā)生。37、單選題通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是ABCD本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。調(diào)査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學(xué)前兒童心理的方法。測驗法：根據(jù)一定B。38、單選題幼兒想象的典型形式是A:無意想象BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。39、單選題 嬰幼兒身心發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個體在嬰幼兒發(fā)展進程中，不斷發(fā)生變化的過程，特別是指個體的身心特點向( )方面變化的過程。 A:積極B:消極C:適應(yīng)D:順應(yīng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：嬰幼兒身心發(fā)展主要是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。40、單選題 兒童最早出現(xiàn)的記憶是 A:形象記憶BCDB本題解釋:【答案】B。解析：運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內(nèi)出現(xiàn)。41、單選題 學(xué)前兒童注意發(fā)展的一般趨勢中，描述錯誤的是 A:以無意注意為主B:有意注意剛剛萌芽C:小班兒童注意轉(zhuǎn)移和分配能力都比較差D:學(xué)前兒童注意穩(wěn)定性高參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：整個幼兒時期，學(xué)前兒童的注意穩(wěn)定性雖然隨著年齡增長有所提髙，但仍比較差。42、單選題 兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的 A:廣度B:穩(wěn)定性C:分配能力D:范圍參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。從事一項活動能夠善始善終說明注意的穩(wěn)定性好。43、單選題從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是A:情緒記憶BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從記憶內(nèi)容看，可分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。兒童最早出現(xiàn)的是運動記憶；兒童最晚出現(xiàn)的是語C。44、單選題兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是A:遺傳因素B:生理成熟C:社會環(huán)境D:教育訓(xùn)練參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：氣質(zhì)與幼兒的生理特點關(guān)系最直接，兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性說明影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是遺傳因素。45、單選題3歲前兒童的言語主要是A:連貫?zāi)空ZBCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3歲前兒童的言語主要是情境言語、對話言語和不連貫言語。46、單選題通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童