教師招聘考試題庫《學(xué)前教育原理》考點(diǎn)鞏固(二)6

教師招聘考試題庫《學(xué)前教育原理》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題 幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及 A:幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B:幼兒園為幼兒健康成長(zhǎng)提供條件C:幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D:幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級(jí)各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時(shí)，幼兒園又是一種社會(huì)公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長(zhǎng)服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育、為家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。故答案為A。2、單選題兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異性決定了學(xué)前教育教師勞動(dòng)的ABCD本題解釋:【答案】B。解析：教師勞動(dòng)的全面性和綜合性，是由學(xué)前教育任務(wù)和教育過程的全面性和綜合性決定的。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由這一階段兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異性導(dǎo)致的。教師勞動(dòng)的示范性首先是由教育內(nèi)容、方法和手段的主體化及其與教育結(jié)果的一致性決定的。3、單選題 人本位的兒童觀認(rèn)為 A:兒童是家族繁衍的工具BC:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)D:兒童是國家的財(cái)富參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)。故答案為C。4、單選題有固定的場(chǎng)所，有目的地按計(jì)劃進(jìn)行，有班級(jí)整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是A:自我教育B:家庭教育C:學(xué)校教育D:社會(huì)教育參考答案:C本題解釋:【答案】C。5、單選題 我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是 A:對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育BC:保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對(duì)幼兒實(shí)施面發(fā)展教育是我茵幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。故答案為A。6、單選題 《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？ A:洛克B:盧梭C:杜威D:福祿貝爾參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《教育漫話》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛彌兒》；杜威的代表著作是《民主主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》.7、單選題 社會(huì)要求與 是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A:幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B:教育機(jī)構(gòu)C:政府D:父母參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。8、單選題 幼兒園兩大方面的工作是 A:保育B:保育和教育C:保護(hù)兒童D:照看孩子參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：保育和教育是幼兒園教育的全部?jī)?nèi)容，它在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，也對(duì)其進(jìn)行生活上的照顧和保護(hù)，做到保教結(jié)合。這樣才能確保幼兒能真正健康、全面地發(fā)展，所以保育和教育是幼兒園兩大方面的工作。故答案為B。9、單選題 學(xué)前教育問題引起社會(huì)的普遍關(guān)注，學(xué)前教育進(jìn)人飛速發(fā)展的時(shí)期是 A2050B2060C2070D2080B本題解釋:【答案】B。解析：對(duì)于當(dāng)代世界學(xué)前教育的改革和發(fā)展來說，國際交流與合作是極為重要的。世界學(xué)前教育的迅猛發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后，其中重要原因之一就是加強(qiáng)了學(xué)前教育的國際交流與合作。2060作。10、單選題 ( )被世界譽(yù)為“幼兒教育之父”。 A:福祿貝爾BCD:洛克參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析=1837年，德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡設(shè)立了一3~7184011、單選題學(xué)前晚期的兒童能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類。例如，區(qū)分菜時(shí)能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對(duì)肉類又可以進(jìn)行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學(xué)前晚期的兒童具有的顯著特征是 A:愛學(xué)、好問BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：5~6歲兒童的抽象思維能力初步發(fā)生，這時(shí)的兒童有了一定的概括思維，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、邏輯抽象的思維活動(dòng)。符B12、單選題能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是ABCD本題解釋:【答案】A。解析：幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點(diǎn)。13、單選題 幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自 A:同齡人B:社區(qū)人士C:家長(zhǎng)D本題解釋:【答案】C。解析：家長(zhǎng)是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。14、單選題除了專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)以外，幼兒在園內(nèi)的所有活動(dòng)都包含在()之中，這是幼兒園教育的一條重要途徑。A:課堂BCD:學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在幼兒園內(nèi)，有幼兒自發(fā)自悅的游戲活動(dòng)，有幼兒一日的常規(guī)生活，這些活動(dòng)所占幼兒在園時(shí)間的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師設(shè)計(jì)和組織的教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園的教育目標(biāo)和內(nèi)容有很多是通過這一教育途徑進(jìn)行的，尤其是幼兒的各種生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及一些社會(huì)性行為規(guī)范的養(yǎng)成。因此，答案為C。15、單選題 活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過程，這里的活動(dòng)主要指 A:教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B:兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C:兒童的自選活動(dòng)D:兒童的游戲活動(dòng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。16、單選題 幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以 A:老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)B:幼兒園現(xiàn)有條件為域限C:幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向D:幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。17、單選題幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡，還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)了幼兒教師工作的ABCD本題解釋:【答案】C。18、單選題 活動(dòng)性原則源自于( )的“做中學(xué)”A:皮亞杰B:夸美紐斯C:福祿貝爾.D:杜威參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威認(rèn)為教育是生活的過程，強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)，現(xiàn)代教育中的活動(dòng)性原則D。19、單選題 有關(guān)我國幼兒教育的性質(zhì)，錯(cuò)誤的描述是 A:是啟蒙教育BCD:是全面發(fā)展的教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題的目的是考查考生對(duì)我國幼兒教育性質(zhì)的認(rèn)答案是B。20、單選題 在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是 A:小組活動(dòng)B:班集體活動(dòng)C:全園活動(dòng)D:個(gè)別活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小組活動(dòng)是指部分幼兒一起進(jìn)行的活動(dòng)形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機(jī)會(huì)，使其減少等待時(shí)間。21、單選題皮亞杰認(rèn)為，在兒童心理發(fā)展中起決定作用的是A:成熟BCD本題解釋:【答案】D。解析：皮亞杰認(rèn)為，制約兒童心理發(fā)展的因素主要有四種：成熟、物體經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和平衡化。他認(rèn)為，平衡化在兒童心D。22、單選題 幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)問題是 A:幼兒園小學(xué)化的問題B:小學(xué)幼兒園化問題C:主體的適應(yīng)性問題D:幼兒的讀寫算問題參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問題的實(shí)質(zhì)是兒童（主體）的適應(yīng)問題。23、單選題 我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于 A:1915B:1923C:1934D:1936參考答案:B本題解釋:【答案】B。24、單選題 以( )為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，稱為一門獨(dú)立的學(xué)科。 A:福祿貝爾B:杜威C:裴斯泰洛奇D:夸美紐斯參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直到福祿貝爾，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。25、單選題 “三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對(duì)三歲兒童特點(diǎn)的表述不正確的是A:強(qiáng)烈的好奇心B:好模仿C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：三歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心、好模仿、社會(huì)性得到發(fā)展、出現(xiàn)了“第一反抗期”等。26、單選題2030ABCD本題解釋:【答案】D。27、單選題德國教育家福祿貝爾的教育著作是A:《愛彌兒》B:《大教學(xué)論》C:《發(fā)現(xiàn)孩子》D:《人的教育》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《愛彌兒》是盧梭的著作，《大教學(xué)論》是夸美紐斯的著作，《發(fā)現(xiàn)孩子》是蒙臺(tái)梭利的著作。28、單選題社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中，特別是精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義，能增強(qiáng)其愛國的情感、對(duì)周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點(diǎn)是發(fā)揮了A:社區(qū)文化的教育性B:社區(qū)環(huán)境的教育性C:社區(qū)資源的文化性D:社區(qū)環(huán)境的文化性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園將教育擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅可以擴(kuò)大教育的空間，而且還豐富和深化了教育內(nèi)容。這種B。29、單選題 下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是 A:幼兒人學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化B:幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個(gè)學(xué)期教育過程。30、單選題美國心理學(xué)家格塞爾通過雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過程中具有決定作用的是ABCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：格塞爾提出成熟勢(shì)力說，強(qiáng)調(diào)成熟對(duì)成長(zhǎng)的重要影響。31、單選題 幼兒園課程的性質(zhì)不包括 A:基礎(chǔ)性BC:強(qiáng)制性D本題解釋:【答案】C。解析：本題是對(duì)幼兒園課程性質(zhì)的考查。幼兒園課程的性質(zhì)是：基礎(chǔ)性、非義務(wù)性和啟蒙性。32、單選題 ( )是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。 A:夸美紐斯B:裴斯泰洛齊C:洛克D:福祿貝爾參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：裴斯泰洛奇強(qiáng)調(diào)教育要順應(yīng)自然，即激發(fā)和發(fā)展兒童的天賦能力，同時(shí)提出和諧發(fā)展的教育，認(rèn)為幼兒的各種能力應(yīng)得到和諧發(fā)展。33、單選題 學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是 A:綜合教育B:啟蒙教育C:獨(dú)立性教育D:適宜性教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教B。34、單選題 集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是 ABDB本題解釋:【答案】B。解析：幼兒在教師的指導(dǎo)下參與集體活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)集體活動(dòng)目標(biāo)努力。他們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)做的是相同的事情。因此，答案為B。35、單選題 ( )主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出“六解放”。 AB:魯迅CD本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。”對(duì)于如何解放兒童的創(chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點(diǎn)：（1）解放兒童的頭腦；（2）解放兒童的雙手；（3）解放兒童的眼睛；（4）解放兒童的嘴；（5）解放兒童的空間；（6）解放兒童的時(shí)間。36、單選題 “白板說”是由下列哪個(gè)教育家提出的？ A:華生B:杜威CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題的目的是考查考生對(duì)外鑠論的代表人物之一洛克的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，“白板說”是英國教育家洛克的觀點(diǎn)，反映了他的D。37、單選題 發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是AB:日本幼兒教育協(xié)會(huì)C:美國幼兒教育協(xié)會(huì)D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。38、單選題 在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的( )起著決定性的作用。ABCD本題解釋:【答案】C。39、單選題我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是A:黃炎培BCD本題解釋:【答案】C。解析：陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園，還c。40、單選題()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A:學(xué)前教育目標(biāo)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。41、單選題 我國教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的 A:主動(dòng)性B:活動(dòng)C:興趣D本題解釋:【答案】D。解析：在陶行知的教育思想中，他認(rèn)為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；只有放開讓兒童進(jìn)行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)D。42、單選題 幼兒德育工作的內(nèi)容不包括 A:文明禮貌教育B:友愛教育C:集體生活教育D:熱愛大自然參考答案:D本題解釋:【答案】D。43、單選題 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布的時(shí)間是 A:1996年7月B19969C20017D20019參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）20017月，并于2001年9月實(shí)施。故答案為C。44、單選題狹義教育是指A:社會(huì)教育BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的概念有廣義與狹義之分。狹義教育專指學(xué)校教育。故本題的正確答案是C45、單選題 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于 A:按規(guī)定不能用B:小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C:說否定句有損教師形象D:容易造成幼兒的逆反心理參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對(duì)小班幼兒應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了的語言為指導(dǎo)用語。46、單選題 某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了 A:活動(dòng)性原則B:直觀性原則C:整體性原則D:因材