教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習(二)35

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、填空題 新課程的“三維”課程目標是指：知識與技能、過程與方法、 參考答案:情感態(tài)度與價值觀2、單選題 有些課題主要包含有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用 。AB:師生互動策略CD:合作學習策略參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：以教師為中心的講授策略能夠使學生盡快地掌握知識和技能。3、單選題 《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備 。A:幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B:中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷C:高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷參考答案:C本題解釋:【答案】C1134、判斷題 學校應(yīng)當建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行校長負責制。 參考答案:正確5、單選題 2010年2月28日，國務(wù)院公布《……綱要》向社會公2020 。A:《中小學德育綱要》B:《中國教育改革和發(fā)展綱要》C:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》'D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》參考答案:D本題解釋:【答案】D。6、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學習不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當她發(fā)現(xiàn)孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)她參與班級活動，在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學習也有了興趣，后來成為了一名小有名氣的畫家。簡述我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的？參考答案:【答案要點】愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。①面對行為散漫、不愛學習的學生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護，努力尋求幫助學生的方法，體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學生；②根據(jù)學生的實際情況，有的放矢地發(fā)揮學生的特長，促進學生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教師要善于教書育人；③教育中教師不斷獲得新的教育理念，更新知識結(jié)構(gòu)，用于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師要終身學習的理念。7、單選題 布盧姆將認知目標由低到髙分為六個層次，依次是 。A:知識、應(yīng)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價B:知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合、分析、評價C:知識、領(lǐng)會、分析、應(yīng)用、綜合、評價D:知識、領(lǐng)會、應(yīng)甩、分析、綜合、評價參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：布魯姆將認知領(lǐng)域的教學目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次，形成由低到高的階梯。8、單選題教師最基本的權(quán)利是A:教育教學權(quán)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。9、單選題人們看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀是利用知覺的。ABCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。用紅筆畫出重點，有利于在重新閱讀時幫助學生優(yōu)先選擇閱讀內(nèi)容，屬于知覺選擇性的體現(xiàn)。A。10、單選題 “要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是 。A:從學生實際出發(fā)的原則B:知行統(tǒng)一的原則C:尊重、信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則D:嚴格管理學生原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。11、單選題上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領(lǐng)學生到音樂廳欣賞音樂，提高學生的品德修養(yǎng)。這種方法是。A:說服B:榜樣C:修養(yǎng)D:陶冶參考答案:D本題解釋:【答案】D。12、單選題 —個人的對人對己、對事對物的態(tài)度是 A:與生俱來B:遺傳得來的C:在先天因素基礎(chǔ)上形成的D:通過學習而形成的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：態(tài)度不是與生俱有的，而是在后天的生活環(huán)境中，通過自身、社會化的過程通過學習逐漸形成的。13、簡答題 教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學生的觀察力參考答案:【答案要點】幫助學生明確觀察的目的與任務(wù)；指導(dǎo)學生掌握觀察的方法；啟發(fā)學生邊觀察邊思考；培養(yǎng)學生良好的觀察品質(zhì)14、判斷題 人的心理過程包括氣質(zhì)、注意、人性心理特征。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程三大過程。其中，注意不是一個獨立的心理過程，而是伴隨在心理過程中的心理特征。15、單選題 男同學小薛平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)；③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是。A:①②③B:②③④C:①②④D:參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：李老師處理行為不當，對學生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學生的違紀行為。16、單選題學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。17、單選題 下列說法中不正確的一項是 。A:教學目標要關(guān)注對學生當前和未來都有用的信息B:教學目標的層次要求不同，學屯的學習活動也不同C:表述教學R標就是表述教材中所涉及的教學內(nèi)容D:教學目標使州特定的行為術(shù)語來描述參考答案:C本題解釋:【答案】C。18、單選題 在自然或真實生活條件下，不對有關(guān)變量加以控制，只記錄自然發(fā)生的事件，以獲取有意義信息的方法，稱之為 。A:觀察法BCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考査了教育科學研究方法中觀察法的概念。19、判斷題 理解過程就是信息從感覺登記到短時記憶、再到長時記憶的單向的信息流程。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：理解過程不只是簡單的信息從感覺登記到短時記憶、再到長時記憶的單向的信息流程，而是新信息與長時記憶內(nèi)容之間的相互作用過程。20、單選題物理課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教育方法是。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學的直觀性，不僅是幫助學生感知、理解基本知識的手段，也是學生獲得知識、信息的重要來源。21、單選題下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是。A:望而生畏BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：凡是能夠引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號系統(tǒng)。凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激叫做第一信號系統(tǒng)。A、C、D22、單選題 為了便于學生記誦，教師經(jīng)常要求學生多次重復(fù)背誦學習內(nèi)容，這種學習策略屬于 。ABCDA本題解釋:【答案】A。23、多選題 教師淵博而深廣的專業(yè)知識以及高超的教育、教學藝術(shù)體現(xiàn)在 。ACD:結(jié)合實際談古論今E:有較高的教學藝術(shù)和教育機智參考答案:BDE本題解釋:【答案】BDE。解析：淵博的知識，高超的教育教學藝術(shù)是教師威信的良田，它集中表現(xiàn)為：在教學中能講清“雙基”，突出重點，突破難點，解決學生的疑點；能結(jié)合教學內(nèi)容談今論古，開闊學生的知識視野；能介紹學科發(fā)展的新成果；有較高的智力，能應(yīng)付各種突發(fā)事件，善于掌握教育分寸，有較高的教學藝術(shù)和教育機智，成為學生心目中的智慧之神。24、填空題國家采用法律形式規(guī)定的，適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、家庭都必須予以保證的，帶有強制性的國民教育是。參考答案:義務(wù)教育25、填空題 智力的核心是 參考答案:抽象概括能力26、單選題心理健康的人，首先要有，一個行為正常的智力落后兒童不能算是心理健康的人。A:正常的思維B:正常的能力C:正常的智力D:正常的意志參考答案:C本題解釋:【答案】C。27、單選題 某初中生今天乂想學習，又想看NBA比賽直播，他所面臨的動機沖突是 。ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。28、單選題 制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是 A:鄧小平理論B:社會主義初級階段理論C:基礎(chǔ)教育課程改革理論D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認識和理解這一學說，對制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。29、單選題 羅杰斯的“以學生為主，讓學生自主學習，排除對學習者自身的威脅”的教學模式屬于 。A:非指導(dǎo)的教學模式B:結(jié)構(gòu)主義教學模式C:發(fā)展性教學模式D:最優(yōu)化教學模式參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：羅杰斯提出的非指導(dǎo)性教學是一種以學生為主體的教學思想和方法。它通過創(chuàng)造一種有利于學生的氛圍，教師充分地信任學生、了解學生、尊重學生從而使學生在整個學習過程中都感到安全自信，充分顯露自己的潛能，完成自我實現(xiàn)。它是建立在人本主義教育價值觀基礎(chǔ)之上的，把教學的重心定在學生的學習活動上，突出了學生在教學過程中的主體地位。30、填空題 基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評價就是“立足過程， ”。參考答案:促進發(fā)展31、單選題 加強師徳建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹 A:依法治國BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。32、多選題形成動機的主要因素包括。A:需要BCDE參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。33、判斷題 通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標，這種促使學生行為改變的方法即行為塑造法。 參考答案:正確34、單選題 “勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”這句話反映出古代教育的典型特點是 。ABCD:鮮明的階級性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級。說明腦力勞動者的地位高于體力勞動者，是階級差異的體D。35、判斷題 對教師而言，課程資源指的就是教學大綱和教科書。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：課程資源不僅僅指教學大綱和教科書，還包括教師自身、學生以及教學過程。36、單選題義務(wù)教育具有強制性、免費性和。A:發(fā)展性BCD本題解釋:【答案】C。解析：義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育是強迫教育，具有強制性、免費性、普及性。37、簡答題下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說：“干越夷貉之子，生長同聲，長而異俗，教使之然也?！狈▏鴨⒚伤枷爰冶R梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德說：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產(chǎn)物。”英國資產(chǎn)階級哲學家、教育家洛克說：“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！眴栴}：根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。參考答案:【答案要點】以上幾種說法均存在片面的問題。荀子和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。這種觀點雖然意識到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成，將教育簡單化，沒有認識到人的主觀能動性，也是片面的?？档碌挠^點過分強調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。①教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向作出社會性規(guī)范。②教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。③基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。④教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。38、單選題 良好班集體形成的標志是 A:有明確的奮斗目標B:有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C:形成了正確的輿論和良好的班風D:有合格的規(guī)章制度和紀律參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。39、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列活動中必須與教育活動相分離的是。A:政治B:經(jīng)濟C:文化D:宗教參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故依據(jù)《中華人民共和國教育法》，必須與教育活動相分離的是宗教。D項為正確答案。40、簡答題 到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同.的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。41、單選題 《學記》提出“學不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應(yīng)貫徹 。A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:循序漸進原則D:鞏固性原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學不躐等”：學習不能超越學生已有發(fā)展順序。“雜施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學生不按順序?qū)W習，會使學生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學中循序漸進。42、單選題 中國近代第一個正式施行的學制是 A:壬寅學制BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：癸卯學制是中國近代由國家頒布的第一個在全國范圍內(nèi)施行的系統(tǒng)學制。1904（光緒二十九年）11343、單選題 進人中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成 A:信任感BC:主動感D:勤奮感參考答案:B本題解釋:【答案】B。44、填空題 皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和 階段。參考答案:形式運算階段45、單選題 甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習不久就復(fù)習，乙班同學不復(fù)習；一周后，甲班同學的平均保持量是83%，乙班同學的保持量是25%。由此可見，防止遺忘要 。A:集中復(fù)習B:分散復(fù)習C:及時復(fù)習D:適度復(fù)習參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：及時復(fù)習不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能；而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力。46、單選題 在教育法律體系中，處于“母法”的地位的是 A:《憲法》B:《中華人民共和國教育法》C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》D:《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育