最新公開課兩位數(shù)加兩位數(shù)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（5）課時(shí)科目數(shù)學(xué)年級(jí)三班級(jí)5,6時(shí)間年月日課題兩位數(shù)加兩位數(shù)（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) 能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。板書設(shè)計(jì)示意框圖第一種算法：35+30=6565+4=69第二種算法：30+30=605+4=960+9=69第一種算法：39+40=7979+4=8339第二種算法：30+40=709+4=1370+13=83+44學(xué)情分析時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

口算：32＋7＝30＋23＝21＋7＝

40＋35＝28＋60＝32＋49＝

求32與49的和。

全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。

你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？

筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢？

相同數(shù)位對(duì)齊。

從個(gè)位加起。

教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的1。

二、學(xué)習(xí)新課

導(dǎo)入新課出示課題

師：剛才的復(fù)習(xí)，是前面剛剛學(xué)過的進(jìn)位加法，同學(xué)們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算進(jìn)位加法。

板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)例1

小朋友們排隊(duì)去世博園參觀，但是一年級(jí)班長(zhǎng)遇到難題：一年級(jí)的小朋友要買多少張車票？分析與解答：要想知道一年級(jí)一共賣多少張車票，我們得先算出一年級(jí)一共多少學(xué)生。一（1）班35人，一（2）班有34人。所以一年級(jí)的總?cè)藬?shù)是：35+34。學(xué)生嘗試計(jì)算(允許有各種方法)板書第一種算法：35+30=6565+4=69第二種算法：30+30=605+4=960+9=69大家明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)思考計(jì)算過程，有問題可以提出來。

小組合作討論喜歡哪種方法，引導(dǎo)研究課本中的方法。

三、鞏固練習(xí)大家再想一想，二年級(jí)一共要買多少張車票？同學(xué)們，請(qǐng)大家用自己喜歡的方法解決問題。分析與解答：要想知道二年級(jí)一共賣多少張車票，我們得先算出二年級(jí)一共多少學(xué)生。二（1）班39人，二（2）班有44人。學(xué)生嘗試計(jì)算(允許有各種方法)板書第一種算法：39+40=7979+4=83第二種算法：30+40=709+4=1370+13=83大家一起來分析，這道題又是怎么計(jì)算的呢？思考交流，回答下列問題。（1）為什么個(gè)位上是3？（2）十位上為什么不是7，而是8呢？首先講述為對(duì)齊，個(gè)位上9+4=13，所以需要向十位進(jìn)1，然后十位上是3+4=7，再加上進(jìn)位的1，就是8。2.請(qǐng)大家仔細(xì)思考這個(gè)問題跟第一個(gè)問題有什么不同。3.還可以怎樣算？（還可以豎式計(jì)算）那又怎樣算呢？組織學(xué)生在草稿紙上獨(dú)立演算，指名一生上臺(tái)演算：39+44為什么要從各位算起呢？如果從十位算起，那么十位上是3+4=7，然后算個(gè)位9+4=13，個(gè)位上是3，向十位進(jìn)了1，這樣我們十位上的7擦掉，重新寫上8。所以，為了避免麻煩和出錯(cuò)，我們?cè)谟?jì)算時(shí)，從個(gè)位算起。4.教材第10面“做一做”住址學(xué)生獨(dú)立思考，