最新公開課花格子小牛 省賽獲獎

《花格子小?！方贪?/p>

一﹑學(xué)情分析：本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是針對低年級學(xué)生初步接觸裝飾色彩的設(shè)計制作課目，旨在讓學(xué)生利用格子紋樣進行色彩裝飾，制作各種花格子的小牛立體手工作品。二﹑教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。知識與技能：感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計意識。過程與方法：能簡要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。

三﹑教學(xué)重難點：教學(xué)重點：花格子小牛的制作方法。教學(xué)難點：花格子及色彩裝飾的個性化表現(xiàn)。四﹑教學(xué)過程教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】談話激趣，引出課題教

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動學(xué)生活動資源選擇、媒體使用及分析導(dǎo)語:1師;老師告訴大家一個有趣的消息，農(nóng)場里將要為小牛們舉辦一場格子舞會，好多的小牛都想去參加，但是它們?yōu)榇┦裁礃拥囊路鸽y了，我們小朋友幫它們穿上漂亮的格子衣服去參加舞會好不好2圖片展示，（提示：小牛身上的斑點看成格子）小牛想穿格子衣服，不光這樣，它還有一個要求，我們一起讀讀小牛的心聲“格子紅，格子黃”（齊讀兒歌）3原來小牛想穿一件顏色亮麗的花格子衣服。出示課題:今天我們要學(xué)習(xí)的課題就是第13課《花格子小?！穼W(xué)生通過老師的問題回答引入課題。學(xué)生齊讀兒歌利用課件的窗口播放器播放輕柔的音樂,創(chuàng)設(shè)情景，出示想穿花格子衣服的小牛來激發(fā)學(xué)生積極樂于助人的心態(tài)?；顒?【講授】方法探究，學(xué)畫格子教

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動資源選擇、媒體使用及分析過渡:那我們就來學(xué)習(xí)一下漂亮的花格子是怎樣畫出來的呢觀察圖片，我們先來看看格子襯衣上的格子，想想“這些格子的排列形式是一樣的嗎”過度：既然格子有這么多的形式，那到底什么才是格子呢我們在來看看這一組圖片，對比之后看看分別是什么格子呢——大格子和小格子，再看第二組，對比發(fā)現(xiàn)分別是什么格子——方格子和菱形格子。過度：看來格子也有很多種類，那么小朋友想給小牛穿上什么形式的格子衣服呢我們就來做個小小設(shè)計師，為小牛設(shè)計一套花格子衣服。講解范畫。牛身上的斑斑點點我們能把它看成一件黑白色的格子衣服，除了黑白，一種顏色，兩種顏色，多種顏色都可以畫出漂亮的花格子。但是小牛的愿望是穿一件顏色亮麗的花格子衣服。4有個性格溫和的小牛它想要一件適合自己的衣服，我們怎樣幫助它呢（看上去協(xié)調(diào)優(yōu)雅比較安靜整體的一件衣服）在幫助它之前我們來學(xué)習(xí)一下什么是近似色和對比色，這個難題就解決了！這就是色彩給我們帶來視覺上的不同感官魅力。觀察圖片，教師師范上色：先指出錯誤的——顏色涂出了格子，相鄰的格子涂成了相同的顏色。在示范正確的：先將格子四周涂了，在涂里面，以免涂出去。相鄰的格子涂不同的顏色。6還有一個小牛又說了，我想要一件有個性的花格子衣服。過度：我們學(xué)習(xí)了這么多花格子的不同表現(xiàn)形式。那我們就趕緊給小牛換上吧！學(xué)生回答問題學(xué)生觀看課件直觀的理解教師提的問題，并回答學(xué)生學(xué)習(xí)近似色和對比色通過課件讓學(xué)生直觀感受到問題的緣由，更有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)與理解。通過課件學(xué)習(xí)近似色與對比色給人不同的視覺感受活動3【作業(yè)】觀察小牛，學(xué)畫小牛教

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動資源選擇、媒體使用及分析1觀察圖片：首先我們來看看，小牛由幾部分組成師范畫：小牛由身體、頭、四肢、尾巴四部分組成，老師想把小牛請到黑板上來。我們可以怎么快速的畫出一直簡易的小牛呢——用幾何圖形畫出輪廓：比如身體可以用長方形來畫，但是兩個角要畫得圓潤一點，不要化成直角。再畫頭，頭可以用橢圓來畫，四肢也可以用長方形來畫。最后是尾巴。注意我們的線條都要畫得柔和，不要太硬太直。畫好了嗎——細化頭的部分：（邊說邊畫）每個人都長得不一樣，小牛也是這樣每個同學(xué)都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，畫出不一樣的小牛。3出示圖片：“小牛的外形要簡潔，因為我們主要是為小牛換上漂亮的花格子衣服?！庇^察圖片回答問題。教師示范繪畫小牛身體結(jié)構(gòu)，并一一講解遇到的問題利用課件清晰的講解牛的身體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀感受知識點，便于學(xué)生理解和掌握，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了濃厚的興趣。教師利用電子白板繪圖工具分步驟的講解繪畫步驟，對于難點示范讓學(xué)生有清晰思路表現(xiàn)創(chuàng)作繪畫草叢活動4【活動】花格子小牛制作步驟——裝飾格子教

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動資源選擇、媒體使用及分析1格子衣服畫好了，現(xiàn)在我們要揮動畫筆，給小牛的格子衣服涂上鮮艷漂亮的顏色。2我們要注意怎樣能讓小牛站起來。3老師想把更多的時間留給你們，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙和筆，先簡單的勾畫出一只外形簡潔的小牛，最重要的是為小牛穿上一件漂亮的花格子衣服，待會我們比一比誰的花格子小牛最漂亮。展示卡通小牛，鼓勵學(xué)生畫出不一樣的小牛：老師這里有一些簡單的小牛，同學(xué)們可以參考一下，畫出和別人不一樣的小牛。記住一定要提醒他們畫大點，格子不要打的太小，不然用水彩筆不好上色。先用鉛筆畫，再用勾線筆或者黑色彩色筆勾線，有時間叫他們勾個線，畫格子的時候線條不能超過牛的身體，線條要有始有終。學(xué)生觀看制作步驟利用電子白板的展示臺展示小牛的整個手工制作步驟，學(xué)生直觀感受與理解制作步驟?；顒?【活動】展示評價教

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動資源選擇、媒體使用及分析1展示自己作品。2交流評價,教師點評。3結(jié)束語:同學(xué)們給小牛設(shè)計的花格子衣服都非常的漂亮，小牛也很喜歡。我們真棒！給自己拍拍手鼓勵一下。1、展示自己作品,說說自己給小牛設(shè)計服裝的想法。2、說說自己最喜歡的作品是誰的,為什么利用電子白板的展示臺展示學(xué)生的作品，活動6【活動】總結(jié)回顧，課外拓展教

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動資源選擇、媒體使用及分析1教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了花格子，以及花格子是由橫線、豎線、斜線畫成的四