三上音樂表格小貓釣魚

湘教版小學(xué)音樂第五冊教學(xué)設(shè)計(jì)科目音樂年級(jí)三年級(jí)班級(jí)170、171班授課教師課題8、小貓釣魚教學(xué)安排5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)歌曲《小貓釣魚》，積極參與音樂童話劇表演活動(dòng)，并能分別用難受和開心的情緒演唱歌曲，從中得到樂趣和教益。2、懂得做事要一心一意，要愛護(hù)身邊的小動(dòng)物。3、能通過歌唱、舞蹈、樂器、創(chuàng)編、兒歌等各種形式來表現(xiàn)音樂。重點(diǎn)1、能分別用沮喪和歡快的情緒演唱歌曲。2、初步掌握切分節(jié)奏,及休止符0、0的唱法。難點(diǎn)音樂童話劇《小貓釣魚》的表演與創(chuàng)作教學(xué)用具鋼琴多媒體CAI教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué)（文明禮儀教育）唱師生問好歌。（禮貌問候）4/4135ⅰ∣ⅰ531∣135ⅰ∣ⅰ531‖師同學(xué)們好！生老師您好！合今天我們大家都好！二、節(jié)奏練習(xí)2/4①XXOX┃XXXX┃XOXO┃XO║②XXXX┃X·X┃XXXX┃XOX║③OX┃XOOX┃XOOX┃X·XXX┃XXXX┃X―┃XO║三、故事導(dǎo)入1、學(xué)生講述《小貓釣魚》的故事。師：講的真好，老師也想講，不過我是用歌聲來講，同學(xué)們，想不想聽。。。。。。2、整體感知（CAI完整賞聽《小貓釣魚》）四、唱一唱（學(xué)習(xí)《小貓釣魚》第一部分）（1）聽老師范唱歌曲《小貓釣魚》第一部分（2）學(xué)唱歌曲A、用“喵”模唱，邊隨音樂晃動(dòng)手指，感受音樂節(jié)拍。B、隨琴生輕輕演唱歌詞，指導(dǎo)學(xué)生休止符要停頓及怎樣唱好下滑音。C、自由學(xué)唱，那一句存在問題，請同學(xué)互相解決。D、演唱接龍請四位同學(xué)接唱，其他同學(xué)聽是否正確。引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲第一部分的情緒（風(fēng)趣）E、表演唱師：讓我們當(dāng)一回小歌星，聽伴奏帶唱。引導(dǎo)學(xué)生用清脆，甜美的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲分地情緒。五總結(jié)第二課時(shí)一、組織教學(xué)（文明禮儀教育）唱師生問好歌。（禮貌問候）4/4135ⅰ∣ⅰ531∣135ⅰ∣ⅰ531‖師同學(xué)們好！生老師您好！合今天我們大家都好！二、節(jié)奏練習(xí)3/4X·XX·X┃X·XX―┃XXXXX┃XXX―║2/4XXXX┃XXXX┃XX┃XXXX┃XO║三、復(fù)習(xí)歌曲《小貓釣魚》第一部分1、唱一唱《小貓釣魚》第一部分2、問：小貓釣到魚了嗎為什么（學(xué)生簡要講講）3、此時(shí)小貓心情怎樣（著急、傷心）四、唱一唱（學(xué)習(xí)《小貓釣魚》第二部分）（1）聽老師范唱歌曲《小貓釣魚》第二部分（2）學(xué)唱歌曲A、用“啦”模唱，邊隨音樂晃動(dòng)手指，感受音樂節(jié)拍。B、隨琴生輕輕演唱歌詞，指導(dǎo)學(xué)生休止符要停頓及怎樣唱好下滑音。C、自由學(xué)唱，那一句存在問題，請同學(xué)互相解決。D、演唱接龍請四位同學(xué)接唱，其他同學(xué)聽是否正確。引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲第二部分的情緒（著急、傷心）E、表演唱師：讓我們當(dāng)一回小歌星，聽伴奏帶唱。引導(dǎo)學(xué)生用清脆，甜美的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲情緒。五、總結(jié)第三課時(shí)一、組織教學(xué)（文明禮儀教育）唱師生問好歌。（禮貌問候）4/4135ⅰ∣ⅰ531∣135ⅰ∣ⅰ531‖師同學(xué)們好！生老師您好！合今天我們大家都好！二、復(fù)習(xí)歌曲《小貓釣魚》第一、二部分1、問：小貓釣到魚了嗎為什么此時(shí)小貓心情怎樣（請同學(xué)們用歌聲講述）2、唱一唱《小貓釣魚》第一、二部分3、小貓有沒有釣到魚為什么后來能釣到魚呢（自信）我們學(xué)習(xí)一起來唱一唱第三部分!三、唱一唱（學(xué)習(xí)《小貓釣魚》第三部分）（1）聽老師范唱歌曲《小貓釣魚》第三部分問：聽了第三部分感受到什么（旋律跟第一部分相同，歌詞不同）（2）學(xué)唱歌曲A、模唱，邊隨音樂晃動(dòng)手指，感受音樂節(jié)拍。B、隨琴生輕輕演唱歌詞，指導(dǎo)學(xué)生休止符要停頓及怎樣唱好下滑音。C、自由學(xué)唱，那一句存在問題，請同學(xué)互相解決。D、演唱接龍請四位同學(xué)接唱，其他同學(xué)聽是否正確。引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲第三部分的情緒（自信）E、表演唱師：讓我們當(dāng)一回小歌星，聽伴奏帶唱。引導(dǎo)學(xué)生用清脆，甜美的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲第一部分地情緒。四、總結(jié)第四課時(shí)一、組織教學(xué)（文明禮儀教育）唱師生問好歌。（禮貌問候）4/4135ⅰ∣ⅰ531∣135ⅰ∣ⅰ531‖師同學(xué)們好！生老師您好！合今天我們大家都好！二、復(fù)習(xí)歌曲《小貓釣魚》第一、二、三部分1、唱一唱《小貓釣魚》第一、二、三部分2、問：小貓釣到魚了嗎為什么（學(xué)生簡要講講）3、當(dāng)小貓改掉缺點(diǎn)一心一意的釣到大魚的時(shí)候，心里又是怎么樣的呢（高興）三、唱一唱（1）聽老師范唱歌曲《小貓釣魚》第四部分問：聽了第四部感受到什么（旋律跟第一部分相同，歌詞不同）（2）學(xué)唱歌曲A、模唱，邊隨音樂晃動(dòng)手指，感受音樂節(jié)拍。B、隨琴生輕輕演唱歌詞，指導(dǎo)學(xué)生休止符要停頓及怎樣唱好下滑音。C、自由學(xué)唱，那一句存在問題，請同學(xué)互相解決。D、演唱接龍請四位同學(xué)接唱，其他同學(xué)聽是否正確。引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲第四部分的情緒（高興）E、表演唱師：讓我們當(dāng)一回小歌星，聽伴奏帶唱。引導(dǎo)學(xué)生用清脆，甜美的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲情緒。第五課時(shí)一、音樂活動(dòng)唱唱跳跳1＝C2/4法國童謠《閃爍的小星》11|55|66|5－|44|33|22|1－|55|44|33|2－|55|44|33|2－|11|55|66|5－|44|33|22|1－‖學(xué)生隨老師唱一唱，然后進(jìn)行音樂游戲，以小組為單位，帶上音符頭飾，123456記住，唱到你頭飾上的唱名時(shí)，你就要按節(jié)奏跳一跳。二、演一演師：貓兒跳、貓兒叫，逗的大家哈哈笑，大家來一個(gè)現(xiàn)場表演《小貓釣魚》，怎么樣1、分組討論，排練（1）選擇自己要表演地部分。（2）鼓勵(lì)學(xué)生想一想、唱一唱、跳一跳，進(jìn)行簡單的動(dòng)作與表演。（3）指導(dǎo)學(xué)生合理的安排角色，設(shè)計(jì)銜接語言，排練表演過程。2、分組表現(xiàn)（1）邊演唱邊表演。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)，老師肯定。（3）完整的表演音樂童話劇《小貓釣魚》三、表現(xiàn)創(chuàng)作版《小貓釣魚》師：小朋友的表演真棒，如果你們導(dǎo)演，你們的故事里會(huì)出現(xiàn)一只什么樣的小貓，小貓?jiān)卺烎~的過程中又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢1、分組討論（1）根據(jù)原音樂設(shè)計(jì)好表演角色，故事情節(jié)，表演所需道具（2）發(fā)揮想象，認(rèn)真排練。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)作，表情要夸張，故事情節(jié)要有創(chuàng)意。2、分組表現(xiàn)隨著音樂完美的表演自己創(chuàng)編的音樂童話劇《小貓釣魚》。四、拓展延伸深化主題1、唱了小貓的這首歌后，你懂得