產品造型設計與鑒賞 概論課件

產品造型設計與鑒賞產品設計ProductDesign產品造型設計與鑒賞產品設計ProductDesign課程概述:

主要介紹產品設計的方法、流程及消費心理等，從產品的外觀、功能、人機性、創(chuàng)新性等方面進行分析。并選擇各個領域的、設計大師們的較具代表性的經典設計案例進行欣賞.ProductDesign課程概述:主要介紹產品設計的方法、流程及消費心理等，課程概述:考核方法和成績評定:

作業(yè)為主，結合平時課程作業(yè)以及學習態(tài)度、紀律和出勤情況。平時成績40%+期末作業(yè)占60%。說明：無故曠課3次以上。。。ProductDesign課程概述:考核方法和成績評定:ProductDesign課程概述:講課:老師講授+小組討論(分組5-7人)ProductDesign課程概述:講課:老師講授+小組討論(分組5-7人)Pr思考題:自然界中的蛋,雖然是一個單純的形態(tài),但卻蘊含著造型上的許多精妙.想一下雞蛋在造型上,會有什么精妙?思考題:分析：1，一頭大，一頭小，生產時易排出體外2，形狀使其不會呈直線滾動，只會原地打轉3，蛋殼厚度適中，既能保護卵，又可以被幼雛輕易啄開4，蛋殼的構造合乎力學要求，頗為牢固5，最少的材料達到最大空間6，形態(tài)與線條柔和優(yōu)美分析：結論：1，2，3，機能

4，5，材料與結構

6，審美性包容了全部的形態(tài)創(chuàng)造法則，證明了蛋的造型合理，完整和優(yōu)美。結論：1，2，3，機能自然界的“產品設計”自然界的

關于產品設計

我們生活在一個充滿人造物的世界中，

從器物到建筑，從工具到用具、武器，衣、食、住、行、用各種物品，形成了一個相異于自然界的人造物的世界。即所謂“人工界”，又稱之為“第二自然”

。

關于產品設計

我們生活在一個充滿人

人類為了生活而創(chuàng)造生產出來的物品，就稱為產品。

第二自然的形成是人類為了適應自然，而從事的體外創(chuàng)造活動的結果。

從石器時代開始，人類就一直不斷地在造物，為生命的存在與延續(xù)，為生活質量的提高而制造一切所需要的工具和物品。盡管人類經歷了漫長的歷史變遷，盡管技術的發(fā)展已不能同日而語，但人類造物活動的意義并沒有改變。人類為了生活而創(chuàng)造生產出來的物品，就稱為產品。

20世紀現(xiàn)代文明與科技發(fā)展，形成了這一時代背景下的人類造物活動：工業(yè)設計。由此所構成的人造環(huán)境正在對當今人類社會的生活和生存方式產生著重要的影響。在工業(yè)設計中的產品是指用現(xiàn)代化大機器生產手段批量生產出來的工業(yè)產品，如各種家用電器，生活器具，交通工具等等。產品設計涉及的內容很廣，小到鈕扣和鋼筆，大到汽車和飛機等等。因此產品設計的復雜程度也大不相同，和產品設計相關的各門學科和領域也相當廣泛。20世紀現(xiàn)代文明與科技發(fā)展，形成了這一時代背景下的人

…

…這些都是設計早餐機cd二胡新干線那么產品設計到底是……

產品設計是以人為本，產品設計反映了人們的需求……一、如何理解“產品設計”產品設計是以人為本，一、如何理解“產品設計”追求作為工具的使用功能的設計——追求作為工具的使用功能的設計——產品設計是人們根據喜好和愿望，賦予物品新穎的形式……產品設計是人們根據喜好和愿望，賦予物品新穎的形式……產品造型設計與鑒賞概論課件產品造型設計與鑒賞概論課件追求新潮、流行性的設計——追求新潮、流行性的設計——蠟燭！希望光明？雞蛋？卵？！生命未來！雞蛋？蠟燭！雞蛋？產品造型設計與鑒賞概論課件但是，產品最終與制造有關，使設計又受到了太多因素的牽制……比如，材料、技術、加工條件、開發(fā)經費等等……而這些事物的發(fā)展與改善需要很長的時間。但是，產品最終與制造有關，使設計又受到了太多因素的牽制……比受生產技術、開發(fā)成本及經營銷售方面制約的設計——受生產技術、開發(fā)成本及經營銷售方面制約的設計——但是，設計語言的流行，情趣的延展，個性的宣揚……確是人們力所能及的。但是，設計語言的流行，情趣的延展，個性的宣揚……設計是為了解決問題，而生活中總是存在許多有待解決的問題，所以，設計是自然而然發(fā)生的事情……設計是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程！設計是為了解決問題，設計是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程！產品不是藝術品。如果產品為了美化使加工過程變得非常繁瑣復雜，材料浪費，消費者感覺不到作為產品的功能性的含義。這個設計肯定是失敗的（如龍鳳塑料茶杯、雕龍畫鳳的燈具等），也是毫無美感的。產品不是藝術品。如果產品為了美化使加工過程變得非常繁瑣復雜，設計包含有藝術創(chuàng)造，但不完全是藝術創(chuàng)造。設計緊密聯(lián)系著人們的生活，與人們的生活方式有關。與市場銷售、生產技術、材料資源、經濟文化有關。因此，作為設計師應具有比其他專業(yè)更廣博的知識面。設計包含有藝術創(chuàng)造，但不完全是藝術創(chuàng)造。設計緊密聯(lián)系著人們的結論：產品設計不是美工裝飾，也不同于單純的工程設計；產品設計包含藝術創(chuàng)造，但不等同于藝術創(chuàng)造。產品設計包括兩方面的含義：——一個創(chuàng)造性的思維過程（理性與感性的交融）——一個確定載體形的過程（技術與藝術的合作）結論：產品設計包括兩方面的含義：產品設計：

一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過線條、符號、數字、色彩等把產品顯現(xiàn)人們面前。它將人的某種目的或需要轉換為一個具體的物理形式或工具的過程，把一種計劃、規(guī)劃設想、問題解決的方法，通過具體的載體，以美好的形式表達出來。產品設計：

一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！產品造型設計與鑒賞產品設計ProductDesign產品造型設計與鑒賞產品設計ProductDesign課程概述:

主要介紹產品設計的方法、流程及消費心理等，從產品的外觀、功能、人機性、創(chuàng)新性等方面進行分析。并選擇各個領域的、設計大師們的較具代表性的經典設計案例進行欣賞.ProductDesign課程概述:主要介紹產品設計的方法、流程及消費心理等，課程概述:考核方法和成績評定:

作業(yè)為主，結合平時課程作業(yè)以及學習態(tài)度、紀律和出勤情況。平時成績40%+期末作業(yè)占60%。說明：無故曠課3次以上。。。ProductDesign課程概述:考核方法和成績評定:ProductDesign課程概述:講課:老師講授+小組討論(分組5-7人)ProductDesign課程概述:講課:老師講授+小組討論(分組5-7人)Pr思考題:自然界中的蛋,雖然是一個單純的形態(tài),但卻蘊含著造型上的許多精妙.想一下雞蛋在造型上,會有什么精妙?思考題:分析：1，一頭大，一頭小，生產時易排出體外2，形狀使其不會呈直線滾動，只會原地打轉3，蛋殼厚度適中，既能保護卵，又可以被幼雛輕易啄開4，蛋殼的構造合乎力學要求，頗為牢固5，最少的材料達到最大空間6，形態(tài)與線條柔和優(yōu)美分析：結論：1，2，3，機能

4，5，材料與結構

6，審美性包容了全部的形態(tài)創(chuàng)造法則，證明了蛋的造型合理，完整和優(yōu)美。結論：1，2，3，機能自然界的“產品設計”自然界的

關于產品設計

我們生活在一個充滿人造物的世界中，

從器物到建筑，從工具到用具、武器，衣、食、住、行、用各種物品，形成了一個相異于自然界的人造物的世界。即所謂“人工界”，又稱之為“第二自然”

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我們生活在一個充滿人

人類為了生活而創(chuàng)造生產出來的物品，就稱為產品。

第二自然的形成是人類為了適應自然，而從事的體外創(chuàng)造活動的結果。

從石器時代開始，人類就一直不斷地在造物，為生命的存在與延續(xù)，為生活質量的提高而制造一切所需要的工具和物品。盡管人類經歷了漫長的歷史變遷，盡管技術的發(fā)展已不能同日而語，但人類造物活動的意義并沒有改變。人類為了生活而創(chuàng)造生產出來的物品，就稱為產品。

20世紀現(xiàn)代文明與科技發(fā)展，形成了這一時代背景下的人類造物活動：工業(yè)設計。由此所構成的人造環(huán)境正在對當今人類社會的生活和生存方式產生著重要的影響。在工業(yè)設計中的產品是指用現(xiàn)代化大機器生產手段批量生產出來的工業(yè)產品，如各種家用電器，生活器具，交通工具等等。產品設計涉及的內容很廣，小到鈕扣和鋼筆，大到汽車和飛機等等。因此產品設計的復雜程度也大不相同，和產品設計相關的各門學科和領域也相當廣泛。20世紀現(xiàn)代文明與科技發(fā)展，形成了這一時代背景下的人

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…這些都是設計早餐機cd二胡新干線那么產品設計到底是……

產品設計是以人為本，產品設計反映了人們的需求……一、如何理解“產品設計”產品設計是以人為本，一、如何理解“產品設計”追求作為工具的使用功能的設計——追求作為工具的使用功能的設計——產品設計是人們根據喜好和愿望，賦予物品新穎的形式……產品設計是人們根據喜好和愿望，賦予物品新穎的形式……產品造型設計與鑒賞概論課件產品造型設計與鑒賞概論課件追求新潮、流行性的設計——追求新潮、流行性的設計——蠟燭！希望光明？雞蛋？卵？！生命未來！雞蛋？蠟燭！雞蛋？產品造型設計與鑒賞概論課件但是，產品最終與制造有關，使設計又受到了太多因素的牽制……比如，材料、技術、加工條件、開發(fā)經費等等……而這些事物的發(fā)展與改善需要很長的時間。但是，產品最終與制造有關，使設計又受到了太多因素的牽制……比受生產技術、開發(fā)成本及經營銷售方面制約的設計——受生產技術、開發(fā)成本及經營銷售方面制約的設計——但是，設計語言的流行，情趣的延展，個性的宣揚……確是人們力所能及的。但是，設計語言的流行，情趣的延展，個性的宣揚……設計是為了解決問題，而生活中總是存在許多有待解決的問題，所以，設計是自然而然發(fā)生的事情……設計是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程！設計是為了解決問題，設計是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程！產品不是藝術品。如果產品為了美化使加工過程變得非常繁瑣復雜，材料浪費，消費者感覺不到作為產品的功能性的含義。這個設計肯定是失敗的（如龍鳳塑料茶杯、雕龍畫鳳的燈具等），也是毫無美感的。產品不是藝術品。如果產品為了美化使加工過程變得非常繁瑣復雜，設計包含有藝術創(chuàng)造，但不完全是藝術創(chuàng)造。設計緊密聯(lián)系著人們的生活，與人們的生活方式有關。與市場銷售、生產技術、材料資源、經濟文化有關。因此，作為設計師應具有比其他專業(yè)更廣博的知識面。設計包含有藝術創(chuàng)造，但不完全是藝術創(chuàng)造。設計緊密聯(lián)系著人們的結論：產品設計不是美工裝飾，也不同于單純的工程設計；產品設計包含藝術創(chuàng)造，但不等同于藝術