【期中期末】【校級聯(lián)考】江蘇省泰興市某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2020頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages2020頁【校級聯(lián)考】江蘇省泰興市某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題一、字詞書寫

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

在巍峨挺拔的祁連山南lù（________），有一片水草豐茂、資源富饒、景色xuàn（________）麗的神奇土地。這里很美，美得足以讓你震hàn（________）。草原的天，藍(lán)得醉人；草原的云，白得可心；草原的山，美得如畫。……此情此景，我們會感嘆大自然的神奇，享受著草原獨(dú)有的安逸和tián（________）靜。二、選擇題

下列各句標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤的一項(xiàng)是(

)A.在紗燈上描紅，愛的是那份雅致；對宮燈的想象，體驗(yàn)的是深長的歷史況味。B.我非常榮幸地接受瞭望周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。D.近年來，因在馬路上行走時使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，手機(jī)依賴到底是不良習(xí)慣，還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。

下列句中加點(diǎn)成語使用有錯誤的一項(xiàng)是(

)A.一旦手中有權(quán)就擺出目空一切，不可一世架勢的人，是不會有好下場的。B.“上海合作組織青島峰會”期間，青島市喜迎賓朋，主城區(qū)道路兩側(cè)張燈結(jié)彩，五顏六色的花卉和綠植景觀營造出濃濃的盛會氛圍。C.這個藝術(shù)家是個不修邊幅的人,所以人們難得見他剃一次須，理一次發(fā)。D.面對著波濤洶涌的大海，我的心仿佛也在風(fēng)口浪尖上顛簸。三、句子默寫

根據(jù)提示填寫課文原句。

①________，君子好逑。

②青樹翠蔓，________，參差披拂。

③小明和小華兩位好朋友，今天久別重逢，可以引用(子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》)中的兩句“________，________”來表達(dá)思念之情。要分別了，小華有點(diǎn)傷感，小明用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的兩句“________，________”來勸慰小華，真摯的友情可以克服空間的阻隔。四、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那種天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節(jié)選）（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子________（填人名）的，這里的“書”指的是________。（2）《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是________________________________。（3）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？五、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)。

地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保。學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活”實(shí)踐活動，你參與其中。（1）（欣賞漫畫）

請仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。

要求：①緊扣畫面內(nèi)容；②寫兩個5字句；③句末押韻。

________

食物少煎烤

住房環(huán)保型

急事你出馬

小件不勞你

清蒸油煙少

節(jié)能燈照明

________（2）（口語交際）

在搜集資料活動中，大家發(fā)現(xiàn)“低碳是自然而然地去節(jié)約身邊的各種資源的一種習(xí)慣。”

一句有語序不合理的問題。請你將修改方法向小華做一個解說。

________六、詩歌鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。臨江仙［宋］元好問李輔之在齊州②，予客濟(jì)源荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】①1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。③濟(jì)源：地名，今屬河南。（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B.上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C.“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。（2）下列對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。B.這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C.詞的下片“殷勤橋下水，幾日到東州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。七、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（《始得西山宴游記》柳宗元）（1）對下列句子中的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A.意有所極，夢亦同趣

趣：同“趨”，往、赴。B.攀援而登，箕踞而遨

遨：游覽，這里指觀賞。C.縈青繚白，外與天跡

跡：邊界，邊際。D.心凝形釋，與萬化冥合

釋：解除束縛。（2）下列句子中畫線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）

A.其隙也，則施施而行

人非生而知之者，孰能無惑B.岈然洼然，若垤若穴

何為其然也C.到則披草而坐，傾壺而醉

于其身也，則恥師焉D.引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入

道之所存，師之所存也（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.以“始得”為線索將作者情緒與自然景象相融合，使文章形神俱備。B.西山之游使作者獲得精神慰藉，懂得“未始游”之地是真正的游歷。C.作者選用精當(dāng)詞語將西山所見的幽泉怪石、浩然氣韻生動傳神地描繪出來。D.作者先寫游山時的感受，意在襯托西山之游給自己帶來的精神愉悅。（4）翻譯文中畫線句子。

①日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。

②以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題

水

痘

①水痘是由“水痘﹣帶狀皰疹”病毒感染引起的發(fā)熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。

②水痘潛伏期一般為12～21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1～2天到皰疹完全結(jié)痂為止。多數(shù)患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進(jìn)入臨床表現(xiàn)期，出疹時均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現(xiàn)為紅斑狀，而后迅速發(fā)展成皰狀丘疹，在24～48小時內(nèi)破裂、糜爛。1～2周過后，皮疹開始結(jié)痂脫落，通常在皮膚表面會留下疤痕或遺留色素沉著，數(shù)月后可消失。

③水痘好發(fā)于溫帶地區(qū)，并呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，在冬春季節(jié)干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發(fā)生率會達(dá)到全年的高峰。有學(xué)者曾對水痘患者的性別和年齡特征進(jìn)行調(diào)查研究，多數(shù)報道提出男性和女性對水痘病毒的易感性無差別；中小學(xué)生則是水痘的高發(fā)人群，其原因主要是由于學(xué)生具有群體社會性特點(diǎn)，一旦出現(xiàn)水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。

④水痘最有效的預(yù)防方法是接種水痘疫苗。國外有關(guān)研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對水痘預(yù)防的總效果為44%～100%，其中預(yù)防中等與重度出疹水痘的效果為86%～100%，預(yù)防重度出疹水痘的效果為100%。

⑤但是，水痘突破病例也并不少見。水痘突破病例，是指在接種過水痘疫苗42天之后患水痘的病例。有學(xué)者對2011學(xué)年長寧區(qū)小學(xué)生水痘病例進(jìn)行統(tǒng)計，1828名學(xué)生中共有138例病例，其中幼兒期曾接種過水痘疫苗的學(xué)生水痘發(fā)病率為6.68%，未接種過疫苗的學(xué)生水痘發(fā)病率為12.00%。

⑥產(chǎn)生這種情況的原因可能有兩個方面：一為原發(fā)性免疫失敗，即疫苗沒有刺激受種者產(chǎn)生對水痘病毒的體液免疫。原發(fā)性免疫失敗者不斷累積造成了突破病例的發(fā)生和傳播。二為疫苗接種后，抗體水平隨時間延長不斷下降，1劑水痘疫苗的接種程序可能推遲了發(fā)病年齡，但還不足以在學(xué)校形成群體免疫屏障。同時水痘突破病例仍然具有很強(qiáng)的傳染性，而且突破病例往往癥狀較輕、發(fā)熱不明顯、皮疹少且不典型，給臨床診斷和疾病控制帶來了新的難度。因此，國際上有些國家開始推薦2劑水痘疫苗的接種程序，即1歲兒童接種第1劑，4～6歲時加強(qiáng)接種1劑，但我國對2劑水痘疫苗的接種間隔時間和接種效果還在深入研究中。

⑦除了接種水痘疫苗這一保護(hù)措施外，要使疫情得到有效控制，還需綜合運(yùn)用包括嚴(yán)格晨檢、及時發(fā)現(xiàn)并隔離病例，教室開窗通風(fēng)和消毒等在內(nèi)的其他常規(guī)傳染病控制措施。（1）下列不屬于水痘傳播途徑與方式的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)空氣飛沫傳播 B.經(jīng)不潔食品傳播

C.經(jīng)接觸患者新鮮水皰液傳播 D.經(jīng)接觸患者黏膜分泌物傳播

（2）第③段說明了水痘疫情在________、________、________方面的分布情況（3）下面句子應(yīng)該放在原文中的位置是（）（填選項(xiàng)），理由是（）。

統(tǒng)計表明接種水痘疫苗對水痘發(fā)病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第②段后 B.第③段后 C.第④段后 D.第⑤段后（4）根據(jù)本文內(nèi)容，目前我國控制水痘疫情的最有效方法是（）A.注射1劑水痘疫苗。B.注射2劑水痘疫苗。C.嚴(yán)格晨檢、及時發(fā)現(xiàn)并隔離病例。D.教室開窗通風(fēng)和消毒。

閱讀下面文本，完成下列各題。艾葉香中尋玉佩鄭鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似地做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！雹嗄侵螅棠淘贈]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（1）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。

①

→教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→②

→病中思念爺爺→臨終不說玉心佩的去向（2）請結(jié)合語境，按要求品析語言。

①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加橫線字的表達(dá)效果）

②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說這句話時的神態(tài)及情感。（4）下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對奶奶的思念之情。B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。C.奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。D.文中為我們呈現(xiàn)了一個勤勞、善良、慈愛、堅韌、癡情的奶奶形象。（5）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。九、作文

作文題目：慢慢才明白

要求：(1)不出現(xiàn)真實(shí)地人名。(2)書寫規(guī)范、端正(3)600字以上。

參考答案與試題解析【校級聯(lián)考】江蘇省泰興市某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題一、字詞書寫1.【答案】麓

絢

撼

恬【考點(diǎn)】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】試題解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“麓”和“恬”的寫法。二、選擇題【答案】B【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法【解析】此題暫無解析【解答】試題“瞭望”是周刊，應(yīng)該加書名號。故答案為B?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】試題A.目空一切：眼睛里除了自己就什么也沒有。形容高傲自大，什么都瞧不起。與語境相合，使用正確。B.張燈結(jié)彩：掛燈籠，結(jié)彩球、彩帶。形容喜慶或節(jié)日的景象。與語境相合，使用正確。C.不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與語境相合，使用正確。D.風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。適用對象錯誤。據(jù)此，答案為D。三、句子默寫【答案】①窈窕淑女

②蒙絡(luò)搖綴

③一日不見

如三月兮

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】試題默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、搖綴、兮、知己、涯”等字詞容易寫錯。四、名著閱讀【答案】（1）傅聰,信（2）一個年輕人如何做人，如何對待生活（3）傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心?！究键c(diǎn)】《傅雷家書》作家作品情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給長子傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。這里的“書”指的是信。（2）《傅雷家書》是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。對如何教育孩子，傅雷有自己的獨(dú)特見解。他認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此，這些家書中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。（3）愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動容。信中提到的莫扎特在音樂方面頗有建樹，傅雷想讓兒子也做一個那樣的人，體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。五、綜合性學(xué)習(xí)【答案】（1）畫面一：衣衫自己洗

畫面四：平日你休假（2）稱呼指出修改方法,小華這句話應(yīng)該把“一種”調(diào)至“是”的后面，正確語序應(yīng)該是：低碳是一種自然而然地去節(jié)約身邊的各種資源的習(xí)慣?！究键c(diǎn)】統(tǒng)計圖表病句辨析漫畫徽標(biāo)病句修改【解析】（1）試題【解答】（1）本題作答要依據(jù)畫面內(nèi)容和給出的答題示例和要求擬寫作答。畫面一：人在自己手洗衣服，旁邊放著洗衣機(jī)。依據(jù)示例中給出的“押韻”的特點(diǎn)，可以擬寫“衣服自己洗”。畫面四，人騎自行車揮手向汽車說了上半句“急事你出馬”，依據(jù)“押韻”的特點(diǎn)，可以擬寫為“閑時你休假”等。答案是多元的。（2）依據(jù)定語“從屬+數(shù)量+動詞性短語+名詞性短語”的排序原則，“一種”應(yīng)該調(diào)至“是”的后面。作答時，要有稱謂，要指出修改的方法，最好要寫出原因或依據(jù)。六、詩歌鑒賞【答案】DD【考點(diǎn)】課外古詩詞曲閱讀古詩詞曲內(nèi)容理解與分析詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）D項(xiàng)，詞的下片，作者與李輔之分別后，離別之愁無以排遣，便借酒消愁，希望借“一尊白酒”來“寄離愁”，以表達(dá)對朋友的思念。不僅如此，作者還希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去?！耙笄跇蛳滤?，幾日到東州”是借流水寄情。借對水“幾日到東州”的發(fā)問，表達(dá)對友人的思念之情，并非寫“詞人急于乘舟奔赴東州的心情”。（2）D項(xiàng)，“一尊白酒”寄托“離愁”是借物抒情的手法；《赤壁》則是借史抒懷，寫法并非一致。七、文言文閱讀【答案】CDC（4）①每天和我的隨從登上高山，走入?yún)擦稚钐帲F盡迂回曲折的溪流，（凡是有）清幽泉水奇特山石（的地方），沒有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過．

②（我）因此認(rèn)為所有這個（永）州有特點(diǎn)的山水景致，都被我享有（或游覽）過了，然而卻不曾知曉西山景物的奇異特色．

【考點(diǎn)】文言翻譯內(nèi)容概括與分析文言虛詞其他文言實(shí)詞【解析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。（2）本題考查文言虛詞的用法及意義。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。（4）本題考查文言文翻譯的能力?！窘獯稹浚?）C項(xiàng)，句意：青山縈回，白水繚繞，外與天邊相接。際：名詞活用為動詞，交匯。（2）A．連詞，表修飾/連詞，表承接；

B．……的樣子/這樣；

C．就/卻；

D．取消句子獨(dú)立性；

故選D。（3）C項(xiàng)，“作者選用精當(dāng)詞語將西山所見的幽泉怪石”錯，根據(jù)原文“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到”可知，“幽泉怪石”并非西山所見，而是永州的其它山水之景，文章從第二段才開始寫西山。（4）①徒：隨從；窮：窮盡。句子翻譯為：每天和我的隨從登上高山，走入?yún)擦稚钐?，窮盡迂回曲折的溪流，（凡是有）清幽泉水奇特山石（的地方），沒有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過。

②凡是：所有這個；有：享有；山水有異態(tài)者：定語后置句式。句子翻譯為：（我）因此認(rèn)為所有這個（永）州有特點(diǎn)的山水景致，都被我享有（或游覽）過了，然而卻不曾知曉西山景物的奇異特色。

八、現(xiàn)代文閱讀【答案】本題考查信息的篩選與比對根據(jù)文中的“一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播”一句可知，不屬于水痘傳播途徑與方式的一項(xiàng)是B地域,季節(jié),人群D（1）B（2）地域、季節(jié)、人群（3）D參考答案：此句是對水痘疫苗的作用的評價，是在第⑤段案例統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，引出第6段對接種水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（4）A【考點(diǎn)】說明文內(nèi)容理解與分析【解析】本文第一段介紹了什么是水痘以及傳播的方式，第二段介紹水痘的潛伏期與癥狀，第三段介紹水痘多發(fā)的季節(jié)，第四段介紹水痘的預(yù)防方法，第五、六段介紹水痘突破病例產(chǎn)生的原因；第七段，介紹使水痘疫情得到有效控制的其它方法。【解答】本題考查信息的篩選與比對。根據(jù)文中的“一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播”一句可知，不屬于水痘傳播途徑與方式的一項(xiàng)是B。本題考查段落內(nèi)容的概括。第三段“水痘好發(fā)于溫帶地區(qū)，并呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性”，介紹的是水痘發(fā)生的地域和季節(jié)，然后重點(diǎn)介紹的是水痘的高發(fā)人群。本題考查句子位置的確定。閱讀題干中給出的句子，可見其是對水痘疫苗的作用的評價，應(yīng)是第⑤段案例統(tǒng)計結(jié)果得出的結(jié)論，而且這句話的“但并不能完全阻止水痘疫情”后半句，又正好是引了了第六段對這一現(xiàn)象出現(xiàn)原因的分析。所以可以確定應(yīng)放在第五段后，故選：D。本題考查信息的篩選。根據(jù)第四段的“水痘最有效的預(yù)防方法是接種水痘疫苗”，第六段中的“我國對2劑水痘疫苗的接種間隔時間和接種效果還在深入研究中?！笨芍鸢笧椋篈。

答案：（1）B（2）地域、季節(jié)、人群（3）D參考答案：此句是對水痘疫苗的作用的評價，是在第⑤段案例統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，引出第6段對接種水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析。（4）A【答案】（1）①帶“我”摘艾葉,②荒年做艾餅（2）①

一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生機(jī)的情態(tài)。

②運(yùn)用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了房子用泥建造的樣子，表達(dá)出“我”對奶奶的懷念。（3）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（嬌羞的樣子）；表達(dá)出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。C（5）“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似地做出了艾葉餅”。這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒找到玉心佩作鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛?！究键c(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析修辭手法及作用分析文章中人物情感梳理故事情節(jié)賞析文章語言篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）散文閱讀表現(xiàn)手法及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答本題時，要注意時間、地點(diǎn)、人物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等。概括要全面，語言要簡潔。通讀全文，由“年幼的我跟在奶奶身后……仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜”“我仿佛又聽到石磨‘吱吱’轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影”“那年新年……是給我的壓歲錢”“再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年……變戲法似的做出了艾葉餅”“那之后，奶奶再沒下過床……終究沒說玉心佩在哪里”概括作答即可。（2）①解答此類題目需要分析詞語運(yùn)用了什么手法，寫出了什么，表達(dá)了什么感情。一個“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生機(jī)的情態(tài)。

②賞析句子時首先考慮運(yùn)用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運(yùn)用準(zhǔn)確。然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析。句子運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地寫出了房子用泥建造的樣子，表達(dá)出“我”對奶奶的懷念。（3）解答本題，需結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可。由“就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的”“我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：‘好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛’”分析作答即可。（4）C項(xiàng)，錯誤。原文中是奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾，而不是擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。（5）所謂伏筆就是在前文記敘某一情節(jié)，為下文某一情節(jié)的出現(xiàn)作鋪墊。細(xì)讀文本可知，第⑥段中的“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ㄋ频刈龀隽税~餅”暗示奶奶已經(jīng)把玉佩賣掉了，換來了米面。這一情節(jié)為下文沒找到玉佩作了鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛。九、作文【答案】慢慢才明白

慢慢才明白．...

慢慢才明白，總想塵封以往，卻越來越多的回眸，那些平實(shí)的、激情的、坎坷的、浪漫的……慢慢才明白，日子要一天天地

過，生活要一點(diǎn)點(diǎn)地品，懂得了太多的人情世故，卻