山東省濟(jì)南市2019年初中生物學(xué)業(yè)水平考試綱要

山東省濟(jì)南市2019年初中生物學(xué)業(yè)水平考試綱要山東省濟(jì)南市2019年初中生物學(xué)業(yè)水平考試綱要山東省濟(jì)南市2019年初中生物學(xué)業(yè)水平考試綱要山東省濟(jì)南市2019年初中生物學(xué)業(yè)水平考試綱要編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:濟(jì)南市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試綱要生物Ⅰ．命題指導(dǎo)思想一、命題依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》和《濟(jì)南市2019年初中學(xué)生畢業(yè)評(píng)價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)(濟(jì)教辦字〔2018〕7號(hào))》。二、考試的主要內(nèi)容是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。在考查學(xué)生知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，突出以能力立意為主的命題思路，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生生活的聯(lián)系，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、靈活性和開(kāi)放性，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生解答試題的過(guò)程能夠反映其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展水平。三、命題保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。四、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅱ．考試內(nèi)容及要求一、能力要求初中生物業(yè)水平考試要加強(qiáng)對(duì)各種能力的考查，特別是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查。要通過(guò)對(duì)有關(guān)知識(shí)及其運(yùn)用的考查和對(duì)某些新情境問(wèn)題的解決來(lái)鑒別考生能力的高低，初中生物業(yè)水平考試要考查的能力主要包括以下幾個(gè)方面：1.正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。2.初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力；能看懂圖、表所表達(dá)的生物學(xué)信息。3.初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，并能規(guī)范表達(dá)。二、考試內(nèi)容1.科學(xué)探究（1）理解科學(xué)探究；概述科學(xué)探究過(guò)程。2.生物體的結(jié)構(gòu)層次（2）說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。（3）闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。（4）描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程，概述細(xì)胞分裂、分化形成組織。（5）描述植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。3.生物與環(huán)境（6）舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境條件；舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。（7）概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)；闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（8）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；舉例說(shuō)出某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。4.生物圈中的綠色植物（9）描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程。（10）描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程。（11）概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。（12）說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。（13）描述綠色植物的蒸騰作用。（14）闡明綠色植物的光合作用；舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。（15）描述綠色植物的呼吸作用。（16）說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。（17）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。5.生物圈中的人（18）說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；關(guān)注食品安全和合理膳食。（19）描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；概述血液循環(huán)。（20）描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程。（21）說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。（22）描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液的形成和排出過(guò)程；描述其他排泄途徑。（23）描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成；概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息。（24）舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。（25）概述人類的起源和進(jìn)化；舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響。6.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為（26）說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)；區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳（27）概述男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程。（28）舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程。（29）描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。（30）描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。（31）列舉植物的無(wú)性生殖；嘗試植物的扦插或嫁接；描述植物的有性生殖。（32）說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；描述染色體、DNA和基因的關(guān)系；舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的；解釋人的性別決定。（33）舉例說(shuō)出生物的變異；舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。8.生物的多樣性（34）嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。（35）描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。（36）描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。（37）概述藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的主要特征。（38）概述無(wú)脊椎動(dòng)物不同類群（腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征。關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。（39）概述脊椎動(dòng)物不同類群（兩棲類、爬行類、魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征。（40）描述生命起源的過(guò)程；概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。9.生物技術(shù)（41）舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。（42）說(shuō)明食品的腐敗原因。（43）運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称?。?4）舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用；舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。10.健康地生活（45）描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)；養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。（46）說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施；列舉常見(jiàn)的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病。（47）描述人體的免疫功能；區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫；說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。（48）關(guān)注心血管疾病的危害；關(guān)注癌癥的危害。（49）說(shuō)明酗酒、吸煙對(duì)人體健康的危害；拒絕毒品。（50）說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用；概述安全用藥的常識(shí)；運(yùn)用一些急救的方法。Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式考試采用閉卷、筆試形式；考試限定用時(shí)為60分鐘。二、試卷結(jié)構(gòu)試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分為100分。第Ⅰ卷為選擇題，總分為50分；第Ⅱ卷為非選擇題，總分為50分。Ⅳ．題型示例一、選擇題1．醫(yī)生給病人打吊針時(shí)，常尋找病人手背上的“青筋”，其實(shí)手背上的一條條“青筋”是 A．神經(jīng) B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管C2．下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是 A．蚯蚓—體壁 B．鯽魚—鰓 C．家鴿—肺和氣囊 D．兔—肺C3．探究實(shí)驗(yàn)“唾液對(duì)淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進(jìn)行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是C4．下圖示流入和流出身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是 A．小腸 B．肺 C．腦 D．腎C5．右圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并分析：怎樣操作才能使A視野變成B視野？①高倍鏡換成了低倍鏡②低倍鏡換成了高倍鏡③向右下移動(dòng)了玻片④向左上移動(dòng)了玻片 A．①③B．①④C．②③D．②④D二、非選擇題6．（8分）圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（填字母）。（2）圖乙中代表光合作用的曲線是，它與圖甲中的（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是。（3）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中生理活動(dòng)。（填字母）（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎梅椒ǎù鹨环N即可）。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的平衡有著重要作用。（1）氧氣A、B（2）ⅠC葉綠體（3）B（4）合理密植（或間作套種等）（答對(duì)一個(gè)即可）碳-氧7．（8分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是歷城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的；雞鴨和蚯蚓是關(guān)系。（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)。（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是的，以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千