關于小班體育教案范文合集6篇

第頁關于小班體育教案范文合集6篇小班體育教案篇1

【活動設計】

海洋球又輕又小且色調艷麗，以它為教具既簡單操作又符合幼兒的愛好。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列嬉戲場景的創(chuàng)設，引導小班幼兒在玩中充分探究并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增加幼兒身體限制力，發(fā)展更多運動技能。同時，探究的過程中幼兒會發(fā)覺自己的身體有這么多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探究欲和自信念都可以得到發(fā)展。

【活動目標】

1、探究運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。

2、初步養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)則的意識和習慣，在探究多種玩法時提高身體協(xié)調力、平衡力，駕馭多種運動技能，培育發(fā)散性思維。

3、情愿和同伴共同探究多種“運球”的方式，體驗集體活動和競賽的歡樂。

【活動重點】探究運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

【活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能限制住身體，保持平衡。

【活動打算】

1、學問打算：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較精確說出身體幾個主要部位的名稱。

2、材料打算：海洋球101個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3、場地布置。

【活動過程】

一、打算部分。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的相識。

二、基本部分。

1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜愛顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2、再次嘗試，自由探究多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗摸索索不同玩法，老師視察。

（3）集體溝通，展示與小結多種運球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)覺身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不簡單掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

4、嬉戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導幼兒探究在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。）

①嬉戲玩法：每條小路上有運輸“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）

1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在頸項上，學小鳥綻開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運輸且不能把海洋球掉到地板上。配班老師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，老師提示幼兒用身體限制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進行嬉戲。

③溝通。

師：你運了幾個球？是怎么運的？

（2）運海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）

①嬉戲玩法：沿著不同材料構成的小路，依據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新起先。

②幼兒自由選擇不同組別進行嬉戲。

三、結束部分。

在共享溝通中自然結束活動。

1、引導幼兒說說嬉戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運動器材。

【活動反思】

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：

一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

二、再次嘗試，自由探究多個部位運球方法。

三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

四、通過嬉戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領域，讓幼兒在嬉戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。嬉戲中要求部分分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒須要兼顧身體的限制力、平衡實力及留意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。嬉戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類學問自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環(huán)節(jié)不同，使嬉戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種實力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調、平衡等多種實力，并讓幼兒充分體驗到探究、練習帶來的勝利和歡樂。

小班體育教案篇2

活動目標：

1、再次讓幼兒學習邊念兒歌邊做小動物仿照操，提高幼兒上下肢體動作的協(xié)調實力。

2、提高幼兒的想象力和做動物仿照操的愛好。

3、感受做動物仿照操的歡樂體驗。

活動打算：

閱歷打算：幼兒會念《小動物來做操》兒歌。幼兒對小貓、小狗、小雞小青蛙的特點有肯定的學問閱歷。

活動過程：

一、起先部分。

1、老師帶領幼兒開火車有秩序進入場地。

2、進行隊列練習。

老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊！

3、練習走圓；老師帶領幼兒仿照小動物的動作和姿態(tài)走圓。如：學習大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

二、基本部分。

1、讓幼兒復習兒歌。

老師：上個星期我們學習了動物仿照操，小摯友還記得動物仿照操的兒歌是怎么念的嗎？

老師：我們一起來念一念吧！

2、讓幼兒再次復習動物仿照操

老師:這首兒歌還配了好看的動作呢！小摯友還記得嗎?

老師：今日的天氣真好呀！我們一起來熬煉熬煉身體吧！這樣我們在寒冷的冬天也不會感冒了！

3、老師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。

《小動物來做操》來來來，來來來，小動物，真可愛，伸伸懶腰，喵喵喵，小鴨子，嘎嘎嘎，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰，小青蛙，呱呱呱

，跳上跳下，呱呱呱。

4、老師充分利用各種方法讓幼兒學習仿照操，激起幼兒學習操的愛好。每次結束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿態(tài)。

三、結束部分。

老師帶領幼兒進行放松活動。

小班體育教案篇3

教學目標：

1、在活動中能清晰、精確、英勇地說出怎樣愛惜小動物，以及為什么要愛惜小動物。聲音嘹亮，語言通順，舉止大方。

2、在表達的過程中，通過多方評價規(guī)范口頭語言，培育學生說話的良好習慣，并學會傾聽。

3、懂得愛惜小動物的重要性，從而培育學生酷愛自然、酷愛小動物的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

教學重點：引導學生樂于溝通，仔細傾聽別人的談話，在溝通中發(fā)展口語交際的實力。教學打算：多媒體課件

教學過程：

一、激發(fā)愛好，導入新課。

1、同學們，“五一”放假，有誰去了動物園嗎?(回答)今日老師帶大家到動物園的“鳥語林”看看。(老師相機講解)

播放課件1：動物園里人來人往，人們在鳥語林欣賞各種鳥類。起先有人把手里的面包投向小鳥，接著又有人把香腸、薯片??扔給了鳥??

2、鳥兒們怎么樣了呢?

播放課件2：鳥兒們都無精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥食盆里，等鳥兒們來吃。

3、看了這些你覺得應當怎樣做才是真正愛惜小動物呢?

二、扮演角色，自主嘗試。

1、大家來到了“鳥語林”，仿佛聽到了鳥兒們在說些什么。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?(請同學們扮演“鳥語林”中的一種鳥說幾句話。(先在小組里說，然后再指名說。)

在學生扮演角色談話的過程中，引導大家從“聽話”和“說話”兩個方面進行評價，先

學生自評，然后是同學互評，對表現(xiàn)突出的學生要予以熱忱的`激勵。

2、談談：聽了“鳥語林”中鳥兒們的話后，你有什么想法?(學生談想法)

小結：同學們談的都特別好，從你們的談話中老師知道你們都特殊喜愛小動物，所以每人發(fā)一張“愛鳥小衛(wèi)士”的胸卡，再次調動學生們的主動性，并激起他們愛惜小動物的責任感。

3、老師帶“愛鳥小衛(wèi)士”到動物園的“鳥語林”里玩。(播放配樂課件，呈現(xiàn)畫面。)

三、創(chuàng)設情境，親身體驗。

1、請看這邊：你們發(fā)覺了什么?(播放課件：一個小男孩在往“鳥語林”里扔鍋巴。)你該怎么做?先小組探討，再指名到前面表演，一個當小男孩，一個當小老師指責他，最終大家評價。

2、請看那邊：(播放課件：一個阿姨坐在“鳥語林”的草坪上，并將臟東西亂扔。)你又該怎么做?(方法同上。)

四、拓展思維，課外延長。

1、為了更好的愛護鳥兒們，我們還可以怎么做?(寫標語牌。)打算一句話，然后制作標語牌。

2、探討：你們這些“愛鳥小衛(wèi)士”是不是只愛惜動物園“鳥語林”的鳥啊?

五、總結談話。

讓學生感覺到愛惜小動物，愛惜大自然的問題已經(jīng)嚴峻地擺在了我們面前，不容忽視。對于我們小學生來說也是義不容辭的。

教學反思：

教學設計依據(jù)《語文課程標準》對中年級段提出的口語交際要求，從三年級學生實際動身，把教學目標精確定位在“創(chuàng)設各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導學生清晰明白地講解并描述見聞，有條理地表達自己的感受和想法;同時學會傾聽”上。教學設計體現(xiàn)了“順學而導，在交際實踐中培育學生的口語交際實力”的指導思想，及“情境中互動，互動中發(fā)展

學生思維”的設計原則。一、努力創(chuàng)設貼近學生生活的交際情境，讓學生在情境中互動。比如：上課伊始的配樂課件，使學生一下子就進入了交際情境中。扮演角色談話，把交際情境引向生活實際，使交際更具有現(xiàn)實意義。二、充分調動學生的情感，使學生樂于交際，主動溝通。設計了獨白、小組探討等活動，努力引導每個學生樂于溝通，主動參加到口語交際的情境中。三、發(fā)展學生的思維，激勵學生創(chuàng)新。學生在動物園里“玩”的過程中，“意外”地發(fā)覺了別人的不文明行為，從而打開了言語的大門，重視了學生創(chuàng)新思維的培育及創(chuàng)新精神的培植。

小班體育教案篇4

活動目標：

1、學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。

2、培育幼兒有秩序進行活動，遵守嬉戲規(guī)則的良好習慣。

教學重點：

學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。

教學難點：

運用正確方法投擲沙包，

活動打算：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。

場地布置：

供幼兒活動的圓圈。

活動過程：

一、打算活動。

老師：今日老師是黑貓警長，小摯友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會發(fā)覺我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側轉身，用力往前扔。

二、基本活動。

1、引出活動。

老師：小警察們真是神氣??！對了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了許多的老鼠，要我們去幫忙殲滅老鼠，你們情愿幫助兔媽媽嗎？"情愿！"好！但要想把老鼠打跑，也不是一件簡潔的事，我們要練習練習，來和我一起做。

2、老師帶領幼兒空手練習。（訂正幼兒錯誤的方法）小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側轉身，用力往前扔。真棒！再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側轉身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑？幼兒自由回答。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習。（個別訂正）

5、嬉戲:"打老鼠"小警察們都學會了本事。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過去，用力打老鼠！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應當這樣打，老鼠就不會再來了。哇！你們看，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次肯定要用剛才的方法打老鼠。看這次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。

三、結束部分

老師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂嗎！那會不會累呢？那我們來放松放松吧！老師帶領幼兒有秩序離開場地。

小班體育教案篇5

活動目標

1、練習雙腳原地向上跳，增加腿部肌肉力氣，培育彈跳實力及協(xié)調實力。

2、初步培育幼兒體育活動的愛好。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動打算：場地上懸掛一排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、導入

老師帶領幼兒走成大圓圈

“走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球?！?/p>

二、綻開

1、熱身嬉戲：玩“大皮球”

老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。

兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳?！?/p>

幼兒依據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。

當老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。

當老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。

2、老師教授新嬉戲。

（1）老師介紹嬉戲“鈴兒響叮當”。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待嬉戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，

鈴兒就會發(fā)出叮當?shù)捻懧暋?/p>

（2）請個別幼兒示范一次。

老師引導幼兒學習雙腿曲膝登地跳起的動作。

（3）幼兒嬉戲，老師巡回指導，激勵幼兒大膽地參與幼兒嬉戲。

（4）老師小結：針對幼兒的嬉戲狀況，簡潔小結，教化幼兒嬉戲時要團結、謙讓，避開相互擁擠。

3、引導幼兒進一步探究。

提高串鈴的高度，引導幼兒探究，想方法觸碰凹凸不同的串鈴。

三、結束部分

放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

小班體育教案篇6

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。

活動重難點：

1、能依據(jù)信號的改變，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動打算：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干