2022幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

2022幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇1.2022幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會(huì)了很多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財(cái)寶。實(shí)習(xí)期間，我從班主任胡老師和保育員向老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱忱,在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?？赡軐?duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變主角是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很生疏，能夠說(shuō)是束手無(wú)策，對(duì)孩子們不熟識(shí)、對(duì)幼兒園的壞境不熟識(shí)、對(duì)教育教學(xué)工作不熟識(shí)……這一切立刻讓我感到很無(wú)助，開(kāi)頭擔(dān)憂自我不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)!但過(guò)了一段時(shí)間之后，事情似乎沒(méi)有那么糟糕，慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)潔的命令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的伴侶來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，可是她記得很清晰，并且每一天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特別是陳向群老師,她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。在實(shí)習(xí)期間，的感受就是幻想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自我的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進(jìn)展。并且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必需從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜愛(ài)某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜愛(ài)某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自我的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，老師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，僅有敬重幼兒才能令幼兒敬重自我，樹(shù)立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說(shuō)：“在幼兒園里，老師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹(shù)立威信。假如在微小處不留意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們理解了我這一名新老師！孩子們都很可愛(ài)、懂事，我很喜愛(ài)他們，他們也很喜愛(ài)我，跟我一齊玩兒、一齊上課、一齊嬉戲……這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和嬉戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的確定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝积R上課、吃坂、睡覺(jué)、嬉戲是一件多么快樂(lè)的事情，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間?？偸沁^(guò)得很快，也布滿了意義，每一天看到他們的面孔,你就會(huì)覺(jué)得今日又是歡快的一天！實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)覺(jué)了自我身上的不足之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受的便是：做幼兒老師不能太過(guò)溫順！要有嚴(yán)峻的一面，也要有溫順的一面。我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處！那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展嬉戲，也很簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的！實(shí)習(xí)讓我發(fā)覺(jué)了自我的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后,我將會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我的不足，提高自我的專(zhuān)業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗！實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍,但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的時(shí)間，由于在那里，讓我開(kāi)心地度過(guò)了三個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財(cái)寶！2022幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，在與其他老師的溝通和爭(zhēng)論中，教學(xué)還是比較勝利的,對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、仔細(xì)備課：不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如;了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。三、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。四、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的自由表達(dá)力量,在本學(xué)期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。五、存在的問(wèn)題。《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒老師而專(zhuān)設(shè)的一門(mén)課程，在同學(xué)方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的閱歷；我是一名新老師，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際閱歷與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。2022幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)不知不覺(jué)中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開(kāi)頭的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟識(shí)園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓舞。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。慢慢的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長(zhǎng)到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么搞笑的事等等。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時(shí),歡快洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛(ài)我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的心情非常感動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(zhǎng)經(jīng)常囑咐我們的話。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。2022幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)兩個(gè)月前，我如愿以償?shù)?，非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩，很簡(jiǎn)便,但在那里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí)，我都有的感受，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不簡(jiǎn)單了！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱忱，許多東西我還要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)并非如此。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的動(dòng)身點(diǎn)是在關(guān)愛(ài)他們，其實(shí)是在溺愛(ài)他們。之后我經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得老師心中要有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)要是提高幼兒的本領(lǐng)。其實(shí)我很慶幸能夠和試驗(yàn)園的孩子們和老師們一齊學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，我覺(jué)得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡快，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教導(dǎo)將是我人生中最珍貴的一筆財(cái)寶。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改善。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円积R走過(guò)的日子，不禁想起自我的同學(xué)時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。所以，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在以后的工作中我必需會(huì)仔細(xì)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷提高，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信念”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。2022幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)