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文檔簡介
醫(yī)學院校檔案管理信息網(wǎng)絡建設的探索分析摘要:隨著科學技術的發(fā)展,信息的傳播速度很快,且信息量大。在社會工作中,檔案是一種普遍的信息資源,在檔案記錄過程中經(jīng)常被限定。所以,在今天的信息網(wǎng)絡發(fā)展的時代,運用先進的網(wǎng)絡管理技術,改變傳統(tǒng)的檔案管理模式,建立醫(yī)學院檔案信息網(wǎng)絡,傳統(tǒng)的醫(yī)學院檔案信息資源不能被用戶及時共享。信息學會促使其必須朝著規(guī)模化方向發(fā)展,推動檔案管理進入一個新的發(fā)展階段。鑒于此,本文主要探索了醫(yī)學院校檔案管理信息網(wǎng)絡建設。首先分析了對醫(yī)學院檔案管理進行信息網(wǎng)絡建設的意義,其次重點闡述了醫(yī)學院校檔案管理信息網(wǎng)絡建設存在的問題與策略,以適應目前醫(yī)學院檔案管理現(xiàn)代化的發(fā)展需要。關鍵詞:醫(yī)學院校;檔案管理;信息網(wǎng)絡;建設引言醫(yī)學院檔案是指具有歷史記錄意義和醫(yī)學價值,是醫(yī)學院教學質量的體現(xiàn),也是醫(yī)學院管理水平的代表之一的醫(yī)學院教學活動、科研活動、管理活動中所保留的影像或秘書、圖表等檔案資料。在高等醫(yī)學院校蓬勃發(fā)展時期,醫(yī)學院校檔案的管理工作十分重要,標準化、規(guī)范化的醫(yī)學院檔案管理不僅有利于提升醫(yī)學院校的管理質量,還能夠發(fā)揮醫(yī)學院檔案的作用,為高等教育提供服務的同時,實現(xiàn)教育改革川??梢姡t(yī)學院校檔案管理信息網(wǎng)絡建設意義重大。1對醫(yī)學院檔案管理進行信息網(wǎng)絡建設的意義與社會發(fā)展和科技進步需求相適應醫(yī)學院校以往檔案管理采取的是人工操作的方式,以紙為輔助進行檔案管理。這種模式可以在短時間內對信息進行簡單的存儲,找到醫(yī)療檔案的位置,但缺乏檢索功能和服務功能。例如:在信息化水平不斷提高的今天,不僅要求醫(yī)療檔案具有存取功能和服務功能,還要能夠提供檢索資料的功能。在這樣的形勢下,醫(yī)學院校檔案館一定要與社會發(fā)展需求相適應,積極整合現(xiàn)代科學技術。提高效率,提高檔案管理工作質量醫(yī)學院校的檔案管理與其他學院不同,醫(yī)學院的檔案對學生有很大的實際參考價值,而且醫(yī)學院校的檔案除了有紙質的材料外,還有實物、器官等,通過檔案中的記錄可以更多地汲取醫(yī)學知識。檔案管理工作非常重要,不僅要求工作人員要有一定的醫(yī)學經(jīng)驗,而且要求他們非常了解醫(yī)學院校檔案館的環(huán)境,醫(yī)學院校檔案管理對工作人員非常依賴⑵。隨著信息化管理水平的提高,醫(yī)學院校開始按照有關要求,將檔案列入有關程度,人工操作失誤率大大降低。雖然目前信息化管理水平還不夠完善,這種程序實際上是信息化管理體系。但已能簡單歸總檔案,形成電子文檔,并透過攝影機拍攝機關及物件,保留在系統(tǒng)內,使學生不必受時空限制,也能更清楚地了解檔案內容。提高相關工作人員對醫(yī)學檔案的利用率通過信息技術對醫(yī)學院檔案進行管理,最大的優(yōu)勢在于提升了檔案管理的效率,豐富了系統(tǒng)的功能。用戶在查找信息時跟我給便捷,且通過用戶信息的識別進行權限限制,操作流程簡單,授權輕松,實現(xiàn)了醫(yī)學檔案資料的共享。使醫(yī)學院校檔案管理工作得到了全方位的發(fā)展,給醫(yī)學院校檔案管理帶來了新的內容,迎來了檔案管理的新一輪變革⑶。2醫(yī)學院校檔案管理信息網(wǎng)絡建設的中存在的主要問題缺乏網(wǎng)絡化協(xié)調機構的統(tǒng)一性醫(yī)學院校因為受到學校管理機制的影響,有多個行政主觀部門和教育部門、實習部門等,這種分散的管理機制使得醫(yī)學院校檔案管理需建立模塊和不同的系統(tǒng)。從目前醫(yī)學院校檔案管理的實際可以看出,部分醫(yī)學院校檔案管理信息化網(wǎng)絡建設過程中各自為政,各個檔案管理的系統(tǒng)不同,無法保障資源共享。造成這種問題的主要原因是管理醫(yī)學院校的組織并未對檔案信息化建設進行設計和規(guī)劃,只是單純的將檔案納入到信息系統(tǒng)中。與此同時,在數(shù)據(jù)庫建設時尚且處于較低水平,重復構建數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)象仍舊存在,嚴重的浪費了人力和物力,對檔案管理的信息化進程造成了嚴重的影響。標準化水平不佳醫(yī)學院校檔案館信息化建設受到了軟硬件水平和質量的影響。目前檔案信息化管理的機型種類較多,但是水平差異較大,更新速度快。隨著檔案信息化系統(tǒng)軟件標準的提升,檔案管理的功能也在隨之提升,但是部分檔案信息化管理系統(tǒng)雖然符合國家標準,其功能卻相對單一。這就需要醫(yī)學院檔案管理人員從中選擇合適的系統(tǒng)和硬件設備實現(xiàn)標準化水平,而因為部分軟件的運行需要技術人員指導,醫(yī)學院大多為醫(yī)學專業(yè)的學生和教師,沒有技術經(jīng)驗,導致醫(yī)學院在選購軟件系統(tǒng)時只能選擇操作簡單的系統(tǒng),無法選擇高端且共享性強的系統(tǒng)。與此同時,各個醫(yī)學院在建設信息化系統(tǒng)時并未考慮到共享問題,降低了醫(yī)學院檔案建設的標準。數(shù)據(jù)庫建設具有滯后性目前,大部分醫(yī)學院都建立了信息化系統(tǒng),但是規(guī)模相對較小,部分醫(yī)學院檔案管理仍舊采用人工+信息系統(tǒng)的模式。在建設數(shù)據(jù)庫時,因為各個學科和院系存在差異性,數(shù)據(jù)庫規(guī)模大小不一,標準不一,沒有形成規(guī)范化的管理模式,服務水平低下。與此同時,部分數(shù)據(jù)庫只能供院校的領導和教師使用,對學生沒有開放線上使用權限,數(shù)據(jù)庫的利用率較低,多媒體數(shù)據(jù)缺失,無法滿足多個類型用戶群體的需求。經(jīng)費保障率低醫(yī)學院若是要建立一個完善且有共享功能的信息化管理系統(tǒng),不僅需要投入大量的硬件設備,也需要針對醫(yī)學院的實際情況購買軟件系統(tǒng)。可見,信息化建設的經(jīng)費投入較高,而醫(yī)學院對檔案管理的經(jīng)費預算年均僅在5萬元左右⑷,其中包含人工費和檔案維修費用、信息化建設費用等,可以專門應用于信息化建設的經(jīng)費少之又少,導致其無法購置較好的軟硬件,這已經(jīng)成為醫(yī)學院檔案管理信息化建設的阻礙之一。25人員素質參差不齊醫(yī)學院檔案管理信息化建設的主要影響因素就是認為因素,各個管理階段都需要人工操作,而目前很多醫(yī)學館檔案管理人員為退休教師返聘或是沒有編制的外部合同工,對信息化技術的了解僅限于檔案信息輸入和檔案查詢。但是隨著信息化建設水平的提升也對醫(yī)學院的檔案管理提出了新的要求,檔案管理人員不僅要掌握傳統(tǒng)檔案業(yè)務,還需要了解信息化技術,能夠簡單的維護系統(tǒng)。但是因為檔案管理人員的素質普遍較低,無法適應信息化管理技術的有效應用,復合型人才十分短缺,不利于醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展⑸。II
II建立醫(yī)學院信息化建設協(xié)調機構醫(yī)學院校檔案管理信息化建設,需要由醫(yī)學院管理部門牽頭,集合行政部分,組建一支既能維護醫(yī)學院校信息化系統(tǒng),又能保障醫(yī)學院校整體信息化系統(tǒng)建設的院校系統(tǒng)維護技術隊伍,提出規(guī)范化、標準化的檔案信息網(wǎng)絡方案,并在信息化建設的各個階段設定基礎性目標,對整個醫(yī)學院的數(shù)據(jù)庫和文獻資料庫,以及檔案庫等進行實質性的推進工作,形成統(tǒng)一的、條塊化的大數(shù)據(jù),以利于醫(yī)學院校檔案工作整體的信息化建設。將原有的分割模塊整合成一個系統(tǒng),同時邀請地方法務部門管理醫(yī)學院校檔案,保證檔案安全⑹。由于醫(yī)學院校的資料有些是機要資料,不能外泄,所以要求檔案管理人員在要求檔案管理人員簽訂保密協(xié)議后,還要在法律工作人員的協(xié)助下,設計好法律防線,做到檔案管理工作的標準化。3.2強化標準化建設標準化醫(yī)學院檔案管理建設必須在信息技術的扶持下,之后這樣才能貴州的錄入、規(guī)范的設計準則,使得系統(tǒng)軟硬件更新速度控制在合理范圍內。故此,統(tǒng)一信息化建設的相關任務和技術手段,以及設備的管理原則等都應按照國內的統(tǒng)一標準進行。購買設備和軟件系統(tǒng)時遵循各個指標,例如,在網(wǎng)絡通訊數(shù)據(jù)庫的建立過程中,以網(wǎng)路傳輸速度、機讀模式和著錄規(guī)則等為基礎條件,這些內容必須符合檔案設計的標準,并且在醫(yī)學院上層領導的協(xié)調組織下,完成標準化數(shù)據(jù)庫的建設。要開發(fā)出能被醫(yī)學院應用的檔案管理信息軟件,使檔案信息實現(xiàn)信息化管理。需要制定比較統(tǒng)一的軟件開發(fā)管理制度和相應的行業(yè)準則,以規(guī)范整個行業(yè)的檔案管理信息系統(tǒng),使其在使用和管理過程中更加簡便、方便。一款優(yōu)秀的檔案管理軟件,不僅要能適應各種不同類型的檔案管理,還要具備良好的適應能力,以適應相關操作人員的不同素質和操作水平⑺。這樣就需要把各種因素都考慮到軟件的開發(fā)設計階段,有針對性地開發(fā)、設計,結合上述因素,找到適合實際的檔案管理軟件,需要眾多不同學科的研究者共同研發(fā),使之不斷發(fā)現(xiàn)問題,并在研制過程中加以解決。整合數(shù)據(jù)庫功能數(shù)據(jù)庫在醫(yī)學院檔案信息建設中占據(jù)舉足輕重的位置,無論是網(wǎng)絡信息資源共享還是多媒體數(shù)據(jù)等都需要數(shù)據(jù)庫的加持,在這樣的情況下,醫(yī)學院必須集中人力和物力,揚長避短,針對醫(yī)學院的實際情況,將重復的操作形態(tài)轉變?yōu)榧械牧α浚瑢⑿⌒偷臄?shù)據(jù)庫整合成標準化數(shù)據(jù)庫,增加數(shù)據(jù)庫容量的同時提升服務效率,并且強化對數(shù)據(jù)庫的維護工作。豐富經(jīng)費來源上文提到,部分醫(yī)學院針對檔案管理的經(jīng)費有限,為了解決這一問題,醫(yī)學院可根據(jù)自身情況調整經(jīng)費額度,若是經(jīng)費額度無法保障,可轉變醫(yī)學院檔案信息化建設的目標,跟上時代發(fā)展的步伐,通過社會服務項目吸收資金,用于檔案信息化的建設。因為一些檔案是保密資料,可在信息化建設時將這些檔案做加密處理。將可以外放的檔案放置在網(wǎng)絡上,獲得一定的盈利,將其反作用于檔案管理中,提升信息化建設的水平。與此同時,教育部門和衛(wèi)生健康部門有一定的資金支持,針對醫(yī)學院的科研檔案管理方面,衛(wèi)生健康部門會定期的下方一些資金,雖然我國目前這一機構的組織尚不完善,但是也可作為申請項目,獲得資金后提升現(xiàn)代化裝備的水平,和衛(wèi)生健康部門及教育部門聯(lián)網(wǎng),構建強大的信息平臺,實現(xiàn)檔案的精準管理。培養(yǎng)檔案信息管理人才檔案管理人才的培養(yǎng)十分迫切,急切地需要專業(yè)復合型人才,這里的復合型人才指的是了解醫(yī)學知識、有過教師經(jīng)驗且能夠熟練掌握信息技術的高層次人才。從現(xiàn)有的醫(yī)學院檔案管理人員中抽調部分人員進行培訓I,豐富其知識結構的同時使得其快速的掌握信息技術知識。而后通過考核的形式,篩選檔案管理人員。另外,為了提升檔案管理的水平,降低信息化管理的成本,可在互聯(lián)網(wǎng)上招聘兼職人員,專門完成檔案信息化系統(tǒng)的維護工作,和外部兼職人員簽訂保密協(xié)議,給予其一定的權限,要求其一旦出現(xiàn)系統(tǒng)問題,及時維護網(wǎng)。這樣不僅可以降低信息化管理對經(jīng)費的需求,也能讓系統(tǒng)更新更為及時,提升維護水平。①樹立現(xiàn)代檔案管理的服務性理念,不斷發(fā)揮其在工作中的功能。管理部門要積極適應服務社會的需要,轉變單一的檔案管理理念,將其融入到服務人才的整個過程中,切實樹立以人為本、以人為本的服務性觀念。②積極反應人才建設的各個方面,使檔案管理對人才建設的倒逼、服務作用、引領作用得到最大程度的拓展,不斷擴大檔案管理內容,整合創(chuàng)新工作方式,考核監(jiān)督。醫(yī)學院檔案管理涉及到各種問題,要積極將人才建設中的問題納入到工作項目中,納入人才建設的規(guī)劃、目標。③充分利用干部人事檔案管理的各種資料,進行人才建設,使人才建設理論價值在檔案管理中得以充分發(fā)揮。人才建設必須具有一定的理論指導,而不能僅僅是對實踐的影響。管理部門要滿足人才建設理論的追求,積極運用人事檔案及其管理的信息和資料,積極探索人才管理、建設和服務的理論和經(jīng)驗,努力為建設單位人才建設理論體系盡綿薄之力,為醫(yī)學院人才建設理論體系提供科學的依據(jù)[叫結束語:綜上所述,21世紀,面對信息化的到來,醫(yī)學院的檔案管理要真正實現(xiàn)信息網(wǎng)絡化,大力推進信息網(wǎng)絡資源建設,并與現(xiàn)代網(wǎng)絡接軌,全面實現(xiàn)醫(yī)學院檔案資源共享,為各社會提供豐富的檔案信息資源和最優(yōu)質的醫(yī)療衛(wèi)生服務、教學服務,使醫(yī)學院的檔案管理工作走向全方位、現(xiàn)代化,提升了現(xiàn)代化高校檔案管理的水平。參考文獻[1]韓偉.信息時代職業(yè)院校人事、文書檔案管理創(chuàng)新路徑[J].蘭臺內外,2022(10):13-15.⑵余亞浩.高職院校學生檔案信息化管理調查問卷分析一一以河南護理職業(yè)學院為例[J].辦公室業(yè)務,2022(07):104-106.[3]鄧雪娟.高職院校人事檔案信息化管理探究[J].黑龍江檔案,2022(01):123-125.[4]李敏.高職院校學籍檔案信息化管理的路徑探究[J].黑龍江檔案,2021(04):24-25.
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