人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析xxx公司人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)（1）組本試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、能力測(cè)試方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)，試卷與教材密切取系，題量、難易適中，覆蓋面較廣。本試卷共有八道大題，都是考查學(xué)生對(duì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。一、答題情況分析：第一題，我會(huì)填。共有8個(gè)小題，包括100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和組成，數(shù)序，數(shù)的大小的比較，平面圖形的拼組幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第5題、第6題和第8小題上出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多，主要原因?qū)?shù)位的知識(shí)掌握情況不夠好，特別是第5、第6小題，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。第二題，判斷題，考查學(xué)生對(duì)數(shù)序的掌握情況和計(jì)算，都有不同程度的出錯(cuò)。第三題，填一填，畫(huà)一畫(huà)，用所給的4顆珠子表示兩位數(shù)并比較它們的大小。由于學(xué)生聽(tīng)讀題不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了把4顆珠子全部畫(huà)到個(gè)位上的現(xiàn)象，也就是寫(xiě)成了個(gè)位數(shù)4，錯(cuò)一處就會(huì)失4分，很可惜。第四題，算一算，主要學(xué)生的計(jì)算能力，由于不細(xì)心，也出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。第五題，看一看，數(shù)一數(shù)，填一填。主要考查學(xué)生數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)和按規(guī)律填數(shù)。第六題，算一算，主要考查學(xué)生的計(jì)算能力。第七題，數(shù)一數(shù)、涂一涂，填一填，既考查了數(shù)平面圖形個(gè)數(shù)的能力，又這些知識(shí)和整理與歸類有機(jī)地融合到了一起，大部分學(xué)生掌握情況還可以，但是也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有的學(xué)生涂得不規(guī)范，也有個(gè)別學(xué)生因粗心數(shù)錯(cuò)圖形個(gè)數(shù)的，數(shù)錯(cuò)就會(huì)涂錯(cuò)。一錯(cuò)失去4分。第八題，解決實(shí)際問(wèn)題，主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多，主要原因有：1、老師讀題，學(xué)生聽(tīng)得不認(rèn)真，不會(huì)靈活解決問(wèn)題。②審題和讀題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。失分最嚴(yán)重的就是最后一題,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題以及以后教學(xué)中應(yīng)該采取的措施。1．個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去