2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第六單元知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練一、選擇題1．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品。文章圍繞“新裝”展開，讓各色人物盡情表演，丑態(tài)百出。B．《天上的街市》選自《郭沫若全集》，詩人運(yùn)用奇麗的想象，為我們描繪了一幅美麗的天上街景圖，表達(dá)了詩人對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企盼之情。C．《女媧造人》這篇神話記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了漢民族先祖對(duì)人類起源的好奇和探索，極富想象力。D．《赫耳墨斯和雕像者》這篇寓言諷刺和批評(píng)了那些固執(zhí)已見、主觀臆斷的人。2．依次填入下列句中空缺處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）真正幸福的人不喜____________，從一言一行到一舉一動(dòng)，舉手投足間充滿自信與坦然。這樣的人不在意那些____________的浮華，走自己的路活出自己才是真正的人生。（2）這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種____________的特性：任何不稱職的或者愚蠢得

的人，都看不見這衣服。A．炫耀

飄忽不定

奇妙

不可救藥 B．炫耀

虛無縹緲

奇怪

不可救藥C．賣弄

虛無縹緲

奇妙

不可思議 D．賣弄

飄忽不定

奇怪

不可思議3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（

）A．雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭！白送?！盉．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢”？地查問好幾次。C．她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”4．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．賅人聽聞眩目頭銜精致B．大聲疾呼縹緲妥當(dāng)霹利C．莽莽榛榛寂寞呈報(bào)陛下D．通宵達(dá)旦煩燥焚起爵士5．下列關(guān)于《西游記》的敘述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．書有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王，偷吃人參果，三調(diào)芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒等。B．悟空得知“弼馬溫”的真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時(shí)作罷。C．白龍馬本是西海龍王的三太子，因縱火燒了玉帝賞賜的夜明珠被貶到了蛇盤山的鷹愁澗，后隨唐僧西天取經(jīng)，功成后被封為“八部天龍廣力菩薩”。D．朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的三個(gè)金鈴厲害無比，讓悟空費(fèi)盡周折，后在觀音菩薩幫助下，戰(zhàn)勝賽太歲，救回了朱紫國的王后。二、默寫6．理解性默寫。（1）劉禹錫中《秋詞》一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，表達(dá)秋日勝春朝看法的詩句是：_______，__________。（2）李商隱《夜雨寄北》中虛實(shí)相生，以時(shí)間的回環(huán)對(duì)比，突出了作者孤寂心境的句子是：_________，_________。（3）《夜雨寄北》一詩中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：________，_________。（4）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中點(diǎn)明處境及心態(tài)，直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿的詩句是：_______，_________。（5）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子是：_______，__________。（6）譚嗣同《潼關(guān)》中表明作者沖決一切羅網(wǎng)、追求個(gè)性解放，奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的句子是：________，_________。三、綜合性學(xué)習(xí)7．語文綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落。文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。就讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話，豐富人生體驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。(1)【創(chuàng)立班刊】班刊編輯部向全班同學(xué)征集班刊的欄目設(shè)置，其中已有“美文欣賞”“教師寄語”“流行風(fēng)”等板塊，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)三個(gè)板塊。要求：板塊內(nèi)容不能重復(fù)，名稱不超過4個(gè)字。(2)【布置文學(xué)角】班級(jí)決定在教室后面布置一塊文學(xué)展示墻，用于各文學(xué)小組展示近期的閱讀成果。你所在的“文學(xué)部落”近期專題閱讀了“故事、成語中的交友之道”，請(qǐng)你以“伯牙絕弦”或“割席斷交”為展示對(duì)象，寫一段話介紹這個(gè)故事或成語內(nèi)容，并揭示其中蘊(yùn)含的交友之道。(3)【讀書討論會(huì)】在探討中學(xué)生應(yīng)該讀哪些書時(shí)，同學(xué)們說法不一。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因?yàn)樗x起來輕松省力，吸收快；有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。對(duì)此，你更贊同哪一種看法，請(qǐng)簡要說明理由。(4)【活動(dòng)感悟】你心目中的“文學(xué)”是什么？請(qǐng)仿照下面劃線句子的格式，再續(xù)寫一句。文學(xué)是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫：孤獨(dú)的時(shí)候，文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友，讓你有了精神的伙伴；___________，___________，___________。四、名著閱讀8．閱讀《西游記》片段，完成下面問題。那A到兜率宮，將B解去繩索，放了穿琵琶之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火扇起鍛煉。原來那爐是乾、坎、艮、振、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無火。只是風(fēng)攪得煙來，把一雙眼煼（chǎo，熏）紅了，弄作個(gè)老害眼病，故喚做“火眼金睛”。真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，A的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那B雙手侮（同“捂”）著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。(1)寫出上述語段中A和B兩個(gè)人物的名字。(2)請(qǐng)回憶原著中語段后面相關(guān)內(nèi)容，簡要概述B從八卦爐中逃脫后，受到了怎樣的懲罰。五、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答問題。《皇帝的新裝》選段①許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里。”②……③這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。④“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。⑤那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣的眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。⑥“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！雹摺皣?，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說。⑧“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！雹帷班牛覀兟犃朔浅８吲d。”兩個(gè)騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時(shí)候，可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。⑩……?這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職位，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。?“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”?他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。9．第①段中運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點(diǎn)？10．“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？11．老大臣說假話的主要原因是（

）A．騙子的騙術(shù)天衣無縫。B．老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。C．老大臣既虛偽又愚蠢。D．為了保住自己的官職。12．文段中畫線部分是什么描寫？這樣描寫有什么作用？13．童話的結(jié)局讓一個(gè)小孩說出了真話，是為了說明一個(gè)什么道理？（二）閱讀下文，回答問題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。14．下面是三位同學(xué)對(duì)這首詩歌提出的朗讀建議，正確的一項(xiàng)是（

）A．畫線句的朗讀重音可標(biāo)注為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。B．本詩表達(dá)了作者對(duì)美好生活的憧憬，所以要用較快的語速讀出熱切的期盼。C．本詩既要讀出作者的堅(jiān)定，又要用雄渾、豪邁的語氣讀出天空的遼闊。15．請(qǐng)發(fā)揮想象，仿寫詩歌第二小節(jié)。我想那縹緲的空中，定然有________________。________________，定然是________________。16．下列對(duì)詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩取材于牛郎織女的神話傳說，借助作者豐富新奇的想象和聯(lián)想，加以再創(chuàng)造。B．詩的第一節(jié)描繪了迷人的夜景，也為后面具體描繪“天上的街市”做好了鋪墊。C．詩中牛郎織女自由幸福的生活畫面，真實(shí)反映了作者所處時(shí)代的生活面貌。D．詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”使讀者能體會(huì)到詩人對(duì)美好、自由生活的向往之強(qiáng)烈，信念之堅(jiān)定。17．作者為何向往天上的街市？（三）閱讀《應(yīng)聘》一文，回答問題。應(yīng)聘李桂芳①母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５模赣H就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。②兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會(huì)有的。這回，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。③終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地?cái)D進(jìn)密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點(diǎn)兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。④母親無奈地再次擠到了前臺(tái)，又要了一張表格?？粗鴵頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進(jìn)來交表，便靠著工作臺(tái)，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時(shí)得過獎(jiǎng)。一個(gè)工作人員見她正專心地填表湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進(jìn)來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯(cuò)嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。⑤因?yàn)楸砀窠辉谇懊妫欢鄷r(shí)就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。⑥兒子被叫到另外一間小屋進(jìn)行面試，母親趕忙跟了進(jìn)去。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時(shí)突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會(huì)兒是緊張了點(diǎn)兒。他適合做這個(gè)推銷工作的，你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時(shí)候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個(gè)勁兒夸他能干呢。⑦工作人員又問了一個(gè)問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會(huì)兒就忘了？母親對(duì)工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢(mèng)想，所以，一直以來他都有意識(shí)地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時(shí)就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動(dòng)的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親一口氣說了十點(diǎn)，毫不停歇，好多竟是工作人員都從沒聽過的有價(jià)值的新觀點(diǎn)。⑧聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。⑨三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……（選自《中國小小說精選》）18．文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪些事？請(qǐng)簡要概括。19．結(jié)合上下文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？20．文章第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？21．你認(rèn)為文章結(jié)尾處應(yīng)聘的結(jié)果是怎樣的？說出你的理由。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。22．下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．身亡所寄

丟失B．因往曉之

告知，開導(dǎo)C．若屈伸呼吸

你D．其人舍然大喜

同“釋”，解除、消除23．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．因往曉之

宋之丁氏B．其人曰

其一犬坐于前C．亦積氣中之有光耀者

不亦樂乎D．因往曉之

未若柳絮因風(fēng)起24．下列關(guān)于本文的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．杞人反復(fù)提出疑問，說明他憂心忡忡，照應(yīng)了上文的“廢寢食”。B．開導(dǎo)杞人的熱心人對(duì)天地星月的解釋是科學(xué)的。C．杞人在別人的耐心開導(dǎo)下，最終放下心來，高興極了。D．這則寓言運(yùn)用對(duì)話描寫刻畫人物，人物形象生動(dòng)鮮明。25．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）只使墜，亦不能有所中傷。（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？26．這個(gè)故事諷刺了哪一類人？閱讀下面的詩文，完成下面小題穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。27．本文節(jié)選自《_______》。28．解釋下列加點(diǎn)字。（1）及其家穿井()

（2）求聞之若此()29．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。國人道之，聞之于宋君。30．“穿井得一人”的本意是________________；經(jīng)過傳播，這句話的意思變成了______________；這則寓言給我們的啟示是_________________________。參考答案1．D2．B3．C4．C5．B6．

自古逢秋悲寂寥

我言秋日勝春朝

何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)

君問歸期未有期

巴山夜雨漲秋池

僵臥孤村不自哀

尚思為國戍輪臺(tái)

夜闌臥聽風(fēng)吹雨

鐵馬冰河人夢(mèng)來

河流大野猶嫌束

山入潼關(guān)不解平7．(1)示例：班級(jí)新聞

插圖欣賞

社會(huì)看臺(tái)

(2)合乎題意即可(3)示例一：我贊同第一種觀點(diǎn)。流行作品具有鮮明的時(shí)代特色，反映當(dāng)代人的思想感情，能夠激發(fā)我們的閱讀興趣，具有實(shí)用價(jià)值，讀起來既輕松、又快速，而且優(yōu)秀流行作品還能夠?yàn)閷懽魈峁┧夭?；示例二：我贊同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)典作品經(jīng)過了時(shí)間的淘洗，內(nèi)涵更豐富，文化底蘊(yùn)更深，是人類歷史文化的結(jié)晶和積淀，能夠開拓視野，陶冶人的情操。(4)

示例：苦悶的時(shí)候，

文學(xué)是你最好的釋懷，

讓你的心靈天空布滿了霞光8．(1)A是老君或太上老君，B是孫悟空、大圣或齊天大圣。(2)最終B被如來佛降服了。佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕地把他壓住。（意對(duì)即可，不一定如此具體）9．寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。

10．老大臣看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。

11．D