統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《喜看稻菽千重浪》課件1

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”

導(dǎo)入這是2004年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咧辉∑降念C獎(jiǎng)詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫(xiě)袁隆平這個(gè)人物的。“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第一課時(shí)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第一課時(shí)2了解人物通訊的特點(diǎn)能概括地選取典型事例。理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。教學(xué)目標(biāo)了解人物通訊的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)人物通訊人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。文體知識(shí)人物通訊人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。人物通訊的寫(xiě)作選取人物時(shí)有什么要求？不是只有政治家、科學(xué)家等才能作為報(bào)道對(duì)象？指決不可惜（多用在付出大的代價(jià)）。饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)?！?964年7月5日——突然他的目光停留……植株上……他馬上把這株……用布條標(biāo)記。我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)。其特征是較完整地寫(xiě)出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。在一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過(guò)1000億元，從此人們說(shuō)袁隆平身價(jià)過(guò)億。實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫(xiě)作對(duì)象各行各業(yè)的英雄模范人物如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過(guò)報(bào)道這樣的人物來(lái)吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取人物通訊中的人人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫(xiě)作對(duì)象在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫(xiě)作類型傳記式其特征是較完整地寫(xiě)出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。特寫(xiě)式側(cè)重于寫(xiě)人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫(xiě)涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫(xiě)法。真正寫(xiě)一時(shí)一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見(jiàn)。群像式特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫(xiě)作類型傳記袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考預(yù)習(xí)2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國(guó)金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國(guó)著名雜交水稻專家袁隆平。如今，袁隆平培育的雜交產(chǎn)品在中國(guó)的水稻種植面積，達(dá)到一半以上。有人算過(guò)一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。袁隆平研究的三系法雜交水稻成為世界上首例成功的雜交水稻品種，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1976到1987年十年間，中國(guó)的雜交水稻增產(chǎn)稻谷1000億公斤，這對(duì)于七八十年代還在為溫飽努力的中國(guó)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是救命糧?！半s交水稻之父”袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考預(yù)習(xí)1981年，袁隆平和他的研究小組獲得中國(guó)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)；2001年他又獲得了國(guó)家科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)——國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。在一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過(guò)1000億元，從此人們說(shuō)袁隆平身價(jià)過(guò)億。在榮譽(yù)和財(cái)富的簇?fù)硐?，袁隆平惦念的卻只有糧食問(wèn)題?！半s交水稻之父”袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考讀文積累-字音籠罩土壤田埂淤泥秈稻

分蘗貶斥花蕊稻菽一蔸饑饉籠籠屜籠絡(luò)量量杯量變應(yīng)應(yīng)允應(yīng)酬屏屏息屏幕扎扎褲腳扎堆掙扎薄單薄薄荷薄餅xiānnièrǎnɡɡěnɡyūbiǎnruǐshūdōujǐnzhàolónɡlǒnɡyīnɡyìnɡbǐnɡpínɡzhābóbòzāliánɡliànɡzhábáo讀文積累-字音籠罩土壤田埂淤泥秈稻分蘗貶斥花蕊稻菽一蔸饑饉讀文積累-字形wēnwēnyùnyùnyūn（）暖（）神（）怒（）藏氤（）dàotāotāoyǎodǎo水（）（）天大禍（）光養(yǎng)晦（）水舞（）gěnggěnggěngjīng田（）骨（）在喉（）概（）米jǐnjǐnjǐnjǐn饑（）（）慎木（）（）瑜瘟慍蘊(yùn)氳稻韜舀蹈埂鯁梗粳饉謹(jǐn)槿瑾溫滔讀文積累-字形wēnwēnyùnyùnyūn（）讀文積累-詞語(yǔ)義無(wú)反顧在所不惜刻骨銘心力排眾議蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏義，道義；反顧，向后看。指為了正文而勇往直前，毫不猶豫。指決不可惜（多用在付出大的代價(jià)）。形容感受極深，牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。力，竭力；排，排除。指竭力排除眾人的各種議論，維護(hù)自己的意見(jiàn)主張。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。保藏。讀文積累-詞語(yǔ)義無(wú)反顧在所不惜刻骨銘心力排眾議蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏義，道這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題都具有重大意義。整體感知這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程（那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)）：概括層次“實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑”第一部分發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程（那是1960年7月的一天寫(xiě)袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到的三點(diǎn)困難是：概括層次“創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)”第二部分論斷的否定——雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)有些人的嘲笑——對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)寫(xiě)袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到的三點(diǎn)困難是：概括層次“創(chuàng)這部分是說(shuō)明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”。主要圍繞“三不稻”和“玉米稻”這兩個(gè)情節(jié)來(lái)寫(xiě)的。概括層次“實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度”第三部分這一部分是通過(guò)一個(gè)夢(mèng)提出的戰(zhàn)略設(shè)想和兩個(gè)心愿來(lái)說(shuō)明袁隆平的理想的?！耙I(lǐng)‘綠色革命’是他的心愿”第四部分這部分是說(shuō)明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”。主要圍整體感知人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫(xiě)了什么”從讀者的角度學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫(xiě)作通訊“怎么寫(xiě)的”從作者的角度整體感知人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫(xiě)了整體感知思考：這篇人物通訊寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿工作方法學(xué)術(shù)品格道德操守理想志向整體感知思考：這篇人物通訊寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作文本分析實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗(yàn)田。熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索→不怕吃苦，勤于實(shí)踐文本分析實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)文本分析創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新→挑戰(zhàn)權(quán)威，不斷創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是→捍衛(wèi)真理，力排眾議實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度文本分析創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻文本分析引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取文本分析引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿1986年以來(lái)，袁隆平提七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！咀g文】離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過(guò)了三十二年。紅旗漫卷吹動(dòng)農(nóng)民的武裝，而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因?yàn)樘嗟膲阎静艜?huì)有犧牲，但我敢令天地翻覆換一副新顏。再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們?cè)谀荷惺展w來(lái)。小結(jié)七律·到韶山【譯文】離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第二課時(shí)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第二課時(shí)一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫(xiě)，人物仿佛“立”在我們面前，會(huì)產(chǎn)生如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文:“雜交水稻之父——袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請(qǐng)同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。人物形象一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫(xiě)，人物仿佛“立”在幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫(xiě)了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。形象分析“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田……跨過(guò)……邁步……蹲下……翻看……”細(xì)節(jié)描寫(xiě)幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這體現(xiàn)研究工作的艱辛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、豐滿人物形象、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段。”形象分析“突然，他那敏銳的目光……他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦?dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)”“1964年7月5日——突然他的目光停留……植株上……他馬上把這株……用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異?！?xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)研究工作的艱辛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、豐滿人物形象、把形象分析實(shí)例論證2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索形象分析實(shí)例論證2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工形象分析實(shí)例論證1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是形象分析實(shí)例論證1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。形象分析實(shí)例論證1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)形象分析實(shí)例論證1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)形象分析實(shí)例論證袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。形象分析實(shí)例論證袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來(lái)的？

謀篇布局作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來(lái)的？

謀手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙

要點(diǎn)一曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向

特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出；語(yǔ)句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動(dòng)、富于文采。手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)手法說(shuō)明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫(xiě)、議論要點(diǎn)二那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲并在記敘的同時(shí)不斷地穿插議論。手法說(shuō)明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆有些人的嘲笑——對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知有人算過(guò)一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們?cè)谀荷惺展w來(lái)。某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等?！蹦阏J(rèn)為哪些袁隆平是“中國(guó)的脊梁”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)。在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)有人算過(guò)一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。語(yǔ)錄“我6歲時(shí)在武漢參觀了一個(gè)園藝場(chǎng)，滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺(jué)得那一切簡(jiǎn)直太美麗了！我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)。”

“我從沒(méi)有想過(guò)豪華的生活，對(duì)物質(zhì)上的享受也看得很淡，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間和精力去想這些東西。”

有些人的嘲笑——對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知語(yǔ)錄“我6歲時(shí)在武漢參語(yǔ)錄“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高梁一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”

“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)的問(wèn)題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類?！闭Z(yǔ)錄“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高梁一樣高，拓展探究魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。”你認(rèn)為哪些袁隆平是“中國(guó)的脊梁”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。拓展探究魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來(lái)拓展探究魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：是“中國(guó)的脊梁”理由是：志向高遠(yuǎn)，開(kāi)拓奉獻(xiàn)，品格高尚。自己的研究的領(lǐng)域里，為中國(guó)和世界人民作出了杰出的貢獻(xiàn)。具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志。拓展探究魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：是“中國(guó)的脊梁以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來(lái)說(shuō)，人物必須具有先進(jìn)性或典型性。只要人物有值得我們學(xué)習(xí)的高尚的地方，我們就可以把他作為報(bào)道對(duì)象。寫(xiě)作人物通訊的寫(xiě)作選取人物時(shí)有什么要求？不是只有政治家、科學(xué)家等才能作為報(bào)道對(duì)象？以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。報(bào)道對(duì)象的選寫(xiě)作在我們走過(guò)的人生旅途中，很多平凡人的事跡令我們感動(dòng)，選擇自己熟悉的一位人物為報(bào)道對(duì)象來(lái)進(jìn)行人物通訊的寫(xiě)作練習(xí)，課堂上寫(xiě)出標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體部分的結(jié)構(gòu)，課后完成全文。寫(xiě)作在我們走過(guò)的人生旅途中，很多平凡人的事跡令我們感動(dòng)，選擇

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”

導(dǎo)入這是2004年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咧辉∑降念C獎(jiǎng)詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫(xiě)袁隆平這個(gè)人物的?！八且晃徽嬲母耪摺．?dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第一課時(shí)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第一課時(shí)41了解人物通訊的特點(diǎn)能概括地選取典型事例。理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。教學(xué)目標(biāo)了解人物通訊的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)人物通訊人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。文體知識(shí)人物通訊人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。人物通訊的寫(xiě)作選取人物時(shí)有什么要求？不是只有政治家、科學(xué)家等才能作為報(bào)道對(duì)象？指決不可惜（多用在付出大的代價(jià)）。饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)?！?964年7月5日——突然他的目光停留……植株上……他馬上把這株……用布條標(biāo)記。我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)。其特征是較完整地寫(xiě)出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。在一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過(guò)1000億元，從此人們說(shuō)袁隆平身價(jià)過(guò)億。實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫(xiě)作對(duì)象各行各業(yè)的英雄模范人物如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過(guò)報(bào)道這樣的人物來(lái)吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取人物通訊中的人人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫(xiě)作對(duì)象在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫(xiě)作類型傳記式其特征是較完整地寫(xiě)出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。特寫(xiě)式側(cè)重于寫(xiě)人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫(xiě)涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫(xiě)法。真正寫(xiě)一時(shí)一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見(jiàn)。群像式特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫(xiě)作類型傳記袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考預(yù)習(xí)2004年，世界糧食獎(jiǎng)、以色列沃夫獎(jiǎng)、泰國(guó)金鐮刀獎(jiǎng)先后授予了中國(guó)著名雜交水稻專家袁隆平。如今，袁隆平培育的雜交產(chǎn)品在中國(guó)的水稻種植面積，達(dá)到一半以上。有人算過(guò)一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。袁隆平研究的三系法雜交水稻成為世界上首例成功的雜交水稻品種，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1976到1987年十年間，中國(guó)的雜交水稻增產(chǎn)稻谷1000億公斤，這對(duì)于七八十年代還在為溫飽努力的中國(guó)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是救命糧?！半s交水稻之父”袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考預(yù)習(xí)1981年，袁隆平和他的研究小組獲得中國(guó)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)；2001年他又獲得了國(guó)家科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)——國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。在一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，袁隆平三個(gè)字的品牌價(jià)值被估價(jià)超過(guò)1000億元，從此人們說(shuō)袁隆平身價(jià)過(guò)億。在榮譽(yù)和財(cái)富的簇?fù)硐?，袁隆平惦念的卻只有糧食問(wèn)題?！半s交水稻之父”袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？思考讀文積累-字音籠罩土壤田埂淤泥秈稻

分蘗貶斥花蕊稻菽一蔸饑饉籠籠屜籠絡(luò)量量杯量變應(yīng)應(yīng)允應(yīng)酬屏屏息屏幕扎扎褲腳扎堆掙扎薄單薄薄荷薄餅xiānnièrǎnɡɡěnɡyūbiǎnruǐshūdōujǐnzhàolónɡlǒnɡyīnɡyìnɡbǐnɡpínɡzhābóbòzāliánɡliànɡzhábáo讀文積累-字音籠罩土壤田埂淤泥秈稻分蘗貶斥花蕊稻菽一蔸饑饉讀文積累-字形wēnwēnyùnyùnyūn（）暖（）神（）怒（）藏氤（）dàotāotāoyǎodǎo水（）（）天大禍（）光養(yǎng)晦（）水舞（）gěnggěnggěngjīng田（）骨（）在喉（）概（）米jǐnjǐnjǐnjǐn饑（）（）慎木（）（）瑜瘟慍蘊(yùn)氳稻韜舀蹈埂鯁梗粳饉謹(jǐn)槿瑾溫滔讀文積累-字形wēnwēnyùnyùnyūn（）讀文積累-詞語(yǔ)義無(wú)反顧在所不惜刻骨銘心力排眾議蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏義，道義；反顧，向后看。指為了正文而勇往直前，毫不猶豫。指決不可惜（多用在付出大的代價(jià)）。形容感受極深，牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。力，竭力；排，排除。指竭力排除眾人的各種議論，維護(hù)自己的意見(jiàn)主張。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。保藏。讀文積累-詞語(yǔ)義無(wú)反顧在所不惜刻骨銘心力排眾議蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏義，道這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題都具有重大意義。整體感知這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程（那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)）：概括層次“實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑”第一部分發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程（那是1960年7月的一天寫(xiě)袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到的三點(diǎn)困難是：概括層次“創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)”第二部分論斷的否定——雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)有些人的嘲笑——對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)寫(xiě)袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到的三點(diǎn)困難是：概括層次“創(chuàng)這部分是說(shuō)明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”。主要圍繞“三不稻”和“玉米稻”這兩個(gè)情節(jié)來(lái)寫(xiě)的。概括層次“實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度”第三部分這一部分是通過(guò)一個(gè)夢(mèng)提出的戰(zhàn)略設(shè)想和兩個(gè)心愿來(lái)說(shuō)明袁隆平的理想的?！耙I(lǐng)‘綠色革命’是他的心愿”第四部分這部分是說(shuō)明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”。主要圍整體感知人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫(xiě)了什么”從讀者的角度學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫(xiě)作通訊“怎么寫(xiě)的”從作者的角度整體感知人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫(xiě)了整體感知思考：這篇人物通訊寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿工作方法學(xué)術(shù)品格道德操守理想志向整體感知思考：這篇人物通訊寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作文本分析實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗(yàn)田。熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索→不怕吃苦，勤于實(shí)踐文本分析實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)文本分析創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新→挑戰(zhàn)權(quán)威，不斷創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是→捍衛(wèi)真理，力排眾議實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度文本分析創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻文本分析引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取文本分析引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿1986年以來(lái)，袁隆平提七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。【譯文】離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過(guò)了三十二年。紅旗漫卷吹動(dòng)農(nóng)民的武裝，而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因?yàn)樘嗟膲阎静艜?huì)有犧牲，但我敢令天地翻覆換一副新顏。再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們?cè)谀荷惺展w來(lái)。小結(jié)七律·到韶山【譯文】離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第二課時(shí)喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第二課時(shí)一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫(xiě)，人物仿佛“立”在我們面前，會(huì)產(chǎn)生如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文:“雜交水稻之父——袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請(qǐng)同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。人物形象一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫(xiě)，人物仿佛“立”在幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫(xiě)了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。形象分析“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田……跨過(guò)……邁步……蹲下……翻看……”細(xì)節(jié)描寫(xiě)幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這體現(xiàn)研究工作的艱辛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、豐滿人物形象、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段?！毙蜗蠓治觥巴蝗唬敲翡J的目光……他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦?dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)”“1964年7月5日——突然他的目光停留……植株上……他馬上把這株……用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異?！?xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)研究工作的艱辛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、豐滿人物形象、把形象分析實(shí)例論證2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索形象分析實(shí)例論證2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工形象分析實(shí)例論證1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是形象分析實(shí)例論證1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。形象分析實(shí)例論證1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)形象分析實(shí)例論證1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)形象分析實(shí)例論證袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。形象分析實(shí)例論證袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來(lái)的？

謀篇布局作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來(lái)的？

謀手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙

要點(diǎn)一曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向

特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出；語(yǔ)句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動(dòng)、富于文采。手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)手法說(shuō)明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真