文科愛(ài)好者七下答案

文科愛(ài)好者七下答案文科愛(ài)好者七下答案文科愛(ài)好者七下答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月文科愛(ài)好者七下答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：文科愛(ài)好者七下答案7．因?yàn)槊珶釔?ài)爸爸，為表達(dá)自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠(chéng)愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯(cuò)。毛毛通過(guò)故意錯(cuò)答試題的方式，表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法；體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛(ài)父之情。8．兩則故事都涉及到熱愛(ài)和孝敬親人的內(nèi)容，都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯(lián)系密切。用意：豐富了文章的表達(dá)內(nèi)容；更能引發(fā)讀者反思自己的行為，激發(fā)自己的愛(ài)與感恩之心；通過(guò)故事中兩位老師截然不同的做法比較，啟發(fā)教育者深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì)捕捉和感受兒童細(xì)膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。9．純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛(ài)心。10．含義：錯(cuò)誤是真實(shí)的，做法是樸素而美好的，通過(guò)這個(gè)“錯(cuò)誤”所折射出的孩童毛毛內(nèi)心的真純與愛(ài)心是美好的。作用：體現(xiàn)反常思維，使文章題目顯得新穎獨(dú)特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣；行文線索。11．視點(diǎn)評(píng)見解的獨(dú)到、深刻與表達(dá)的通順程度酌情賦分。12．視敘述的通順程度和情感表現(xiàn)力酌情賦分，思想不健康不得分。廢墟8．為了還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程。9．有豐富的歷史內(nèi)涵（或“能反映祖輩的壯舉、匯聚著歷史的力量與精粹”），能引起現(xiàn)代人的心靈感應(yīng)。10．昔日的繁榮與強(qiáng)盛是不可能真正再現(xiàn)的，再建一個(gè)圓明園不過(guò)是現(xiàn)代人自我滿足的作為。11．中國(guó)人心胸狹窄，缺乏“大氣”，不能坦然面對(duì)失敗、失落。中等生9、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠(yuǎn)大，用以和女兒作對(duì)比，顯出女兒理想的“平凡”。10、揠苗助長(zhǎng)11、“丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問(wèn)女兒：孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢“女兒說(shuō)：“因?yàn)槟悴皇巧窀赴??！被蛘撸骸盎貋?lái)的路上，堵車，一些孩子焦躁起來(lái)，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了”。12、示例：原來(lái)我的女兒一點(diǎn)也不差！13、示例：只要健康快樂(lè)，平凡也是一種美。比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼的啦啦隊(duì)員，一輩子默默無(wú)聞卻為家庭付出了一切的父母……事業(yè)篇（節(jié)選）9、偉大的事業(yè)讓人生更有價(jià)值。10、從反面展開論述，從反面證明偉大的事業(yè)對(duì)人生的意義。它與后面正面的論證形成對(duì)比，更有力的證明中心論點(diǎn)。11、“事業(yè)是人生的常青之樹”、“事業(yè)是人生的不朽豐碑”。不能調(diào)換。結(jié)構(gòu)上雖是并列關(guān)系，但語(yǔ)義上有輕重之分，第二分論點(diǎn)更深入。12、按性質(zhì)分類，同一類人物按時(shí)間先后排序。享受生命9．對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用勇氣創(chuàng)造10．因?yàn)橄硎苌x不開勇氣和創(chuàng)造；要得到最大的享受，就要付出最大的勞動(dòng)斗爭(zhēng)甚至犧牲；就要取得成功，實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值11、主要運(yùn)用了例證法和正反對(duì)比論證法。列舉了達(dá)爾文、愛(ài)迪生、文天祥、林覺(jué)民等人享受成功人生的例子，并拿“不是隨便哪個(gè)人“（普通人）和后面的“常人”與這些名人偉人相對(duì)比，突出了名人偉人對(duì)成功人生的享受。12．示例：布魯諾堅(jiān)持真理，蔑視神權(quán)雖被處以極刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人頌揚(yáng)失敗不是成功之母9、失敗不是成功之母。主要運(yùn)用了例證法和正反對(duì)比論證法。列舉了項(xiàng)羽、李自成和推銷員、劉邦的例子。前兩個(gè)是反面（失敗）的例子，后兩個(gè)是正面（成功）的例子。10、失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。11、D12、既可捍衛(wèi)名言，也可支持作者觀點(diǎn)。前者理由：在失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，走向成功。每一次的失敗都在告訴我們不能這么做，也就啟發(fā)我們應(yīng)該怎么做。后者理由：如果失敗后一蹶不振，被失敗打敗，就不可能走向成功。8、文章原題目是“幸福原來(lái)就是一種樂(lè)觀的態(tài)度”，題目中最后出現(xiàn)“幸?！薄皹?lè)觀”“態(tài)度”重點(diǎn)詞語(yǔ)。此題也是考查概括中心論點(diǎn)的能力。9、從故事寫起，親切自然，容易激發(fā)閱讀興趣；是為了引出下文的論述與論點(diǎn)；殘疾夫婦尚能感受幸福，更能說(shuō)明中心論點(diǎn)幸福是一種樂(lè)觀的態(tài)度。10、如陶淵明。他“不為五斗米折腰”，辭官歸隱田園，不在官場(chǎng)同流合污。“采菊東南下，悠然見南山”，恬靜，自得，心靈自由。11、“幸福”“美好”都是人的感覺(jué)，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在你的心態(tài)。所謂“正確的視角”就是符合自己的情況和客觀實(shí)際，“知足常樂(lè)”。麥黃黃杏黃黃9.“苦澀地笑”，是因?yàn)樗茨芗皶r(shí)回家割麥；也未能掙到錢，滿足孩子們的愿望?！暗卣f(shuō)”是因?yàn)楦赣H不想為回來(lái)晚開脫，也不想宣揚(yáng)自己助人之事。10．這一顆杏子來(lái)之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責(zé)任和對(duì)孩子們深摯的愛(ài)。11．補(bǔ)敘，補(bǔ)充交待了故事情節(jié)；使“父親”這一形象更加豐滿；表現(xiàn)出父親既對(duì)家庭負(fù)責(zé)，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。12、示例：父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。這是一處人物的動(dòng)作描寫，父親笨拙費(fèi)力的動(dòng)作一方面體現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的勞累，更凸顯出他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的尷尬，而骨碌一下滾出的那個(gè)黃澄澄的大杏子與父親憔悴的形象形成了一個(gè)鮮明對(duì)比，讓人心酸。9、刀之愛(ài)10、芬芳的本意是指花草的香氣，是名詞，在這里用作動(dòng)詞，意思是醞釀（或釀造）。11、這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把成百上千把跳躍飛舞的刀比作微縮的芭蕾女郎，形象生動(dòng)地描寫出梨農(nóng)們砍樹技藝的嫻熟和姿勢(shì)的優(yōu)美。12、謎:三月三，奶奶砍棗樹底：儲(chǔ)存養(yǎng)料，以利結(jié)果。父親的信9、（1）我也買了許多信封，寫上父親的名字。（2）我也會(huì)經(jīng)常給父親寫信。（3）告訴他我在部隊(duì)一切都好（或答“我也像父親那樣······”）10、不矛盾。寫父親“認(rèn)真的很”是從父親來(lái)信的“仔細(xì)答復(fù)”和及時(shí)、主動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)的;寫父親“隨意馬虎”是從父親來(lái)信的信紙和筆跡來(lái)說(shuō)的。角度不同，故不矛盾。11、“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣?！保ɑ颉芭紶柗锤赣H的······名字”）12、例：平凡樸實(shí)的父親也許不善言辭不知道如何表達(dá)自己對(duì)女兒的愛(ài)只有通過(guò)寫信來(lái)排解自己的思念雖然父親寫的信我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意但是父親卻把寫信當(dāng)成是自己的重中之重提前弄好信封只等到時(shí)候寄給我等待讓自己開花的季節(jié)9、起因：長(zhǎng)得憨頭憨腦的艾金森，受到同學(xué)、教師和父親的歧視。過(guò)程：為找工作也四處碰壁。結(jié)果：他記住了母親的話，沒(méi)有氣餒，終于等到了自己開花的季節(jié)，成為一名最優(yōu)秀的演員。10、作者是在借“開花的季節(jié)”來(lái)解讀美麗的人生之花。即：每種花都有開放的機(jī)會(huì)，同樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功；花草需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)，同樣，人也要儲(chǔ)蓄足夠的能量，學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)歷挫折，積累智慧，等待屬于自己的季節(jié)。11、那就是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧12、答案略學(xué)會(huì)諒解9、學(xué)會(huì)諒解10、舉例論證和對(duì)比論證。證明了諒解讓人成就了大業(yè)，反之，不然。11、設(shè)身處地地為別人著想：忘卻別人的不是，記住別人的好。比如，當(dāng)別人說(shuō)我"小心眼"時(shí),我就想也許今天這件事我真的做得不好，讓他對(duì)我有如此評(píng)價(jià);也許他今天心情不好，他才會(huì)那樣說(shuō)我，算了，原諒他吧。12、諒解是一絲輕柔的細(xì)雨，能澆灌愛(ài)在心頭的枯竭；諒解是一線明媚的陽(yáng)光，能溫暖恨在心頭的寒冷。學(xué)會(huì)微笑9、我們要學(xué)會(huì)微笑。（“和諧，是需要微笑的”或“學(xué)會(huì)微笑”)10、示例一：微笑是一種智慧，它暗示著：我己超越了世俗的思怨，名利的束縛，心境變得豁達(dá)。這種智慧，好比山間竹子．雖長(zhǎng)得居高臨下，卻己虛懷若谷。示例二：微笑是一支火柴，它燃燒著：引爆人熱情的導(dǎo)火線在縮短，心與心的冰雪在溶化。這種火柴，猶如冬日里的陽(yáng)光，雖冷風(fēng)陣陣，卻也覺(jué)得溫暖如春11、可親：微笑是由內(nèi)心的喜悅傳遞出來(lái)的，故面相和善，讓人覺(jué)得親切?？删矗何⑿鬟f出的是友善，為善者樂(lè)善好施，令人尊敬。12、舉例論證、對(duì)比論證證明“學(xué)會(huì)微笑，以柔克剛”的道理．（或證明“微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)”的道理）13、發(fā)自內(nèi)心，真心誠(chéng)意的微笑才是真正的微笑。作用：以柔克剛；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，還能盼得人氣旺、生意火。適應(yīng)9、適應(yīng)是什么（適應(yīng)的本質(zhì)）；為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)（要學(xué)會(huì)適應(yīng)的原因）；怎樣去適應(yīng)（學(xué)會(huì)適應(yīng)的方法或途徑）10、示例：電影演員李連杰為了進(jìn)軍好萊塢，面對(duì)片酬一次次壓價(jià)，他選擇了“以退為進(jìn)”的適應(yīng)方式，最后，名震好萊塢。11、這句話強(qiáng)調(diào)人要具備適應(yīng)外界環(huán)境的能力。就像遇到刮風(fēng)，我們當(dāng)然要多穿衣服，防寒保暖；遇到下雨，我們當(dāng)然要打傘，以免淋雨生病。如果我們不去適應(yīng)環(huán)境，和它對(duì)著干，譬如刮風(fēng)偏不穿衣，下雨偏不打傘，其結(jié)果只能是生病感冒。所以，適應(yīng)環(huán)境也是一種積極的人生態(tài)度。談人生價(jià)值9、人生價(jià)值就是真善美三種價(jià)值。10、示例：當(dāng)今社會(huì)部分人的價(jià)值取向就是金錢，認(rèn)為只要有錢，就是幸福。錢是重要的，但一味地向錢看，那就如同行尸走肉，這樣的人生就沒(méi)有什么價(jià)值可談。11、（1）作者認(rèn)為真正的幸福是擁有學(xué)問(wèn)、藝術(shù)、道德這三種價(jià)值取向，并在這三方面達(dá)到最高的境界，同時(shí)也就達(dá)到最幸福的境界。（2）示例：我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種心理感受，如果真要把幸福定位在某個(gè)方位去追求，那么這個(gè)人是永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福的。12、示例：幸福不是大魚大肉，而是在淡泊的生活里品味到生存的價(jià)值。幸福不是權(quán)傾朝野，而是在平凡的工作中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。病人9、真正的病人是那些認(rèn)為她是“病人”的人，以“病人”為題，揭示了當(dāng)前社會(huì)上人與人之間冷漠病態(tài)的關(guān)系，從而喚醒人們的良知，寧可被漠視的人視為“病人”，也不要成為不知關(guān)心別人只知關(guān)心自己的冷血?jiǎng)游铩?0、（2）“她”幫農(nóng)民模樣的大伯找樓梯，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)“她”的請(qǐng)求；（3）熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)；（4）“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被人稱為精神病人。11、襯托出“她”對(duì)生命的熱愛(ài)以及典雅的氣質(zhì)。12、反諷，對(duì)比鮮明，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危險(xiǎn)，因而更需要療治。差一分錢9.找到當(dāng)年那個(gè)給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話,申請(qǐng)QQ號(hào)并取名為“差一分錢”,回老家古鎮(zhèn)探訪,給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。10.完成了為老師買煙的事情,心理很滿足;另外,差一分錢,幸好得到好心人的幫助,不然買不回香煙,成功來(lái)之不易。11.他是想要讓“我”和同學(xué)們明白,考試就和買東西一樣,一分也不能少,誘發(fā)我們用功學(xué)習(xí)。12.一是制造懸念,引起讀者的閱讀興趣;二是通過(guò)寫“我們”一家的慌亂擔(dān)憂,襯托了父親找人的堅(jiān)定,形成對(duì)比,為后文做鋪墊,體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)。13.(1)運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象地寫出父親的“心結(jié)”之重,同時(shí)也為下文寫父親報(bào)恩的行為做了鋪墊。(2)語(yǔ)句中用了比喻、夸張的修辭手法。通過(guò)寫父親咳嗽的聲音、咳嗽時(shí)的臉色以及痰絲中的猩紅,極力展現(xiàn)了父親病情的嚴(yán)重,為下文表現(xiàn)父親感恩的行為作襯托。農(nóng)民父親8、環(huán)境描寫。襯托了農(nóng)民父親起得很早，表現(xiàn)了父親勤勞的品質(zhì)。9、帶了兩個(gè)助手來(lái)幫忙，準(zhǔn)備了太陽(yáng)帽、礦泉水、防曬霜、人丹。用意：和農(nóng)民父親形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出父親吃苦、耐勞、質(zhì)樸的品質(zhì)。10、這句話體現(xiàn)了父親對(duì)局長(zhǎng)兒子做法的不滿。兒子他們?yōu)榱烁畹?，買礦泉水、涂防曬霜、含人丹等，在父親看來(lái)，這些都是多余的事，是浪費(fèi)錢。這里的“城里人”是指和農(nóng)民對(duì)應(yīng)的群體，具體指兒子和秘書、辦公室主任三人。11、勤勞、倔強(qiáng)、脾氣大、熱愛(ài)勞動(dòng)。九年級(jí)下冊(cè)外婆的小河7、外婆早晨時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷前邊有一條小河。8、從確信沒(méi)有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。9、示例一：“大概……該有條小河?！睂?duì)外婆的堅(jiān)持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實(shí)內(nèi)心并不認(rèn)為小河真的存在。示例二;“是哦！”外婆的言外之意是“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂(lè)和得意。10、（1）印證了外婆的判斷，小河確實(shí)存在；（2）交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。11、“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認(rèn)真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。丫口8、①播種后漫長(zhǎng)的守候、成年累月的苦盼、辛酸或甜蜜的陪伴等描寫表現(xiàn)了莊稼人對(duì)莊稼的親近。②恬靜，質(zhì)樸，沒(méi)有貪欲。9．表現(xiàn)丫口一村人精神生活的單調(diào)、貧乏，為后文寫改革開放給山村帶來(lái)的變化作鋪墊。10、這句話的意思是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給丫口的人們帶來(lái)了實(shí)惠，改革開放使丫口人們的思想發(fā)生了根本性的變化，人們不再閑聊浪費(fèi)時(shí)間了，而是更加關(guān)注怎樣賺錢和提高生活質(zhì)量。11、作者運(yùn)用對(duì)比手法，以丫口過(guò)去物質(zhì)生活的貧困和精神生活的貧乏與改革開放后人們物質(zhì)生活的改變和精神生活的變化的對(duì)比，以小見大，以點(diǎn)帶面，深刻揭示了全文的主題。天使的聲音9.指女兒說(shuō)“謝謝”的聲音，又指來(lái)自內(nèi)心深處毫無(wú)功利的真誠(chéng)的聲音。10.一方面，女兒的言行，使我對(duì)“謝謝”的理解和使用撇開了功利；另一方面，我要呵護(hù)女兒天真純樸的愛(ài)心，所以態(tài)度有了變化。11.女兒認(rèn)為“所有幫助過(guò)我們的人，我們都應(yīng)該說(shuō)聲‘謝謝’”；她是一個(gè)天真純樸，充滿愛(ài)心的可愛(ài)的小姑娘。12.這句話把一顆真誠(chéng)的心（感謝）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”；這個(gè)比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和愛(ài)，而是出于實(shí)惠和利益去理解使用“謝謝”，一旦沒(méi)有實(shí)在的功利需要，內(nèi)心就冷漠起來(lái)。13.答案要點(diǎn)：“謝謝”不僅僅是個(gè)禮節(jié)性詞語(yǔ)，不僅僅出于功利的需要，它是出于對(duì)生活、對(duì)他人的感恩或感激，是出于內(nèi)心真誠(chéng)的愛(ài)。眼睛旅店B實(shí)現(xiàn)人生理想的境界、目的地10、①.烏黑的小眼睛②眼睛里充滿憧憬，無(wú)絲毫陰影。③清澈明亮，洋溢著生命希望。④從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂。11.文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛。作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應(yīng)該懷一份真情去開創(chuàng)未來(lái)的道路；從老人雙目已盲仍堅(jiān)毅行進(jìn)，領(lǐng)悟到奮力前進(jìn)的意義。12.正反作答均可。示例：正：應(yīng)該先行。每個(gè)人都有自己的事，且“我”和老人素不相識(shí)，何況，老人也表明了態(tài)度。反：不應(yīng)該先行。老人是盲人，在空曠的山巒中獨(dú)自行走很危險(xiǎn)，且目的地都是投宿住店。美麗如初9、(1)寧?kù)o平和(幽美)；(2)展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛(ài)的性格(心靈)。10、因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中”，而我還未能理解。11、(因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立)，失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。12、(1)(我的心怦然一動(dòng)，)目光在母親單薄的身影里模糊了。(2)因?yàn)槟切┮雇碓律馈⑶楦忻?，凝聚著母親深沉美好的愛(ài)。在月光下砌座小塔9．①童年時(shí)砌的小塔與“我”差不多同等高度，②砌塔時(shí)“我”付出了辛苦的勞動(dòng)，“費(fèi)不少力氣”。③這座小塔充滿了“我”對(duì)幸福、歡樂(lè)的向往、期望。10．“升起陣陣青色的火焰，燒得通紅的瓦片”“我鼓著掌在塔前雀躍，蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃”11．不可以調(diào)換?！霸购蕖敝笇?duì)人或事物強(qiáng)烈的不滿’“記恨”是把對(duì)別人的怨恨記在心里。童年時(shí)，小男孩毀掉了“我”的小塔，用“怨恨”準(zhǔn)確表達(dá)了“我”不滿的心理。如今，是說(shuō)對(duì)過(guò)去發(fā)生的事的感受，只能用“記恨”才準(zhǔn)確表達(dá)“我”的心理。12．不可以。因?yàn)棰偕衔恼f(shuō)“我一點(diǎn)也不記恨’②小塔仍然是我心中的期望。我爸爸在部里工作9、米柳金娜考試遲到，主席的態(tài)度依據(jù)米柳金娜的家長(zhǎng)的社會(huì)地位而不斷變化。10、傲慢無(wú)禮、官氣十足；頤指氣使、羞怒交加。11、米柳金娜的后臺(tái)（爸爸、叔叔）的權(quán)位的高低。12、不是，“到明天我會(huì)全部忘光的······”以及她的“哽咽”，“哭了”等。石縫里的生命9、適者生存，優(yōu)勝劣汰。對(duì)適者和強(qiáng)者而言，生命就是拼搏，而弱者因?yàn)椴恢床蜁?huì)被淘汰。10、山石間的松柏是毅力和意志最完美的象征，是一切生命的榜樣。在任何困厄的遇境中，只要頑強(qiáng)不屈的拼搏，就可以創(chuàng)造出神奇輝煌的業(yè)績(jī)。作者刻畫松柏的形象抒發(fā)了崇敬、贊嘆之情。11、如果命運(yùn)把你安排在非常艱苦的環(huán)境中，也不必悲觀消沉，而要樂(lè)觀頑強(qiáng)，奮力拼搏。12、無(wú)論環(huán)境怎么困厄也無(wú)所畏懼，要永遠(yuǎn)蓬勃向上，笑對(duì)人生。9、少年時(shí)期，耕種人生；中年時(shí)期，收獲人生。10、咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。11、經(jīng)過(guò)春夏的艱辛與磨難，收獲的卻很微少。12、晚年回想一生，認(rèn)真的活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)；現(xiàn)在仍在努力做事。天井里的小生靈9、作者的思想感情變化10、生動(dòng)地寫出了螞蟻隊(duì)伍的秩序性，表現(xiàn)了螞蟻極強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。11、提示：可從螞蟻具有的精神入手，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需求及自身實(shí)際情況來(lái)談。禿的梧桐9、同樣表示惋惜，開頭說(shuō)“難得活”，結(jié)尾說(shuō)“不得活”，說(shuō)明人們對(duì)禿梧桐的存活越來(lái)越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。10．和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。11．這句話是說(shuō)，即使禿梧桐死了，它的種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。12．示例：人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難與挫折，我們必須有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力！感謝生命9、楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。（答出楊絮“在這個(gè)季節(jié)從不失期的如約而至，自始至終潛心于這項(xiàng)浩大的生命播種工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不論收獲”也可）。10、落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳。（或：播種生命?；颍耗軌蛴龅揭黄滞?，助它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一株濃蔭蔽日的參天大樹。）11、我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。12、（1）播種生命生命意識(shí)（或生命現(xiàn)象）（2）其一，在人生的道路上，即使遇到挫折，也不悲觀，不絕望。其二，要勇敢地蔑視和挑戰(zhàn)不公平的命運(yùn)。悠長(zhǎng)的鈴聲9、打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴?！坝崎L(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。10、（1）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。）11、關(guān)鍵詞：善良、寬厚12、結(jié)合“默契”談理解，結(jié)合生活實(shí)際談感悟，語(yǔ)言表達(dá)要通順。老水車旁的風(fēng)景8、稱呼的變化意味著感情的變化，村里人稱少女為“小人精”，是他們認(rèn)為少女住到老嫗家里是為了老嫗的錢，認(rèn)為她精明，表明了村里人對(duì)少女的提防和排斥。稱她為“小妖精”是大家認(rèn)為老嫗經(jīng)她的蠱惑，將房子“贈(zèng)送”給她了，流露出的是他們“同仇敵愾”之情。作者把村里人對(duì)少女的敵意融于稱呼的變化之中，真是獨(dú)具匠心。9、（1）少女為老嫗買了一套壽衣（2）回應(yīng)上文村里人說(shuō)的“臨走連件壽衣都穿不上”的無(wú)端猜測(cè)。（3）少女真正把老嫗當(dāng)做自己的奶奶，盡了孝心，表現(xiàn)少女心靈之美。10、（1）表明對(duì)村里人種種行為的不滿與批判。（2）襯托出老嫗和少女的善良和仁愛(ài)。（3）折射出在商業(yè)化大潮的影響下，人與人之間關(guān)系的扭曲。呼吁人與人之間的信任、理解和關(guān)愛(ài)，呼喚了拋開金